Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Тема уроку. Повторення вивченого у 7 класі

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13


Тема уроку. Повторення вивченого у 7 класі. Ритмічний рисунок пісні. Розучування пісні "Здрастуй, світ", муз. Л. Квінт

Слухання музики. Стилі та напрямки у музичному мистецтві. Бароко. Й. С. Бах. Токата і фуга ре мінор.

 

Мета уроку: закріпити  з учнями поняття „стиль” у музиці, вчити відтворювати ритмічний рисунок музичних творів; розвивати музично-ритмічний слух та співацькі навички; виховувати інтерес до музичного мистецтва.

Тип уроку:  комбінований.

Обладнання: нотний текст пісні, магнітофон, аудіо-запис, портрет Й. С. Баха.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

1. Музичне вітання.

2. Оголошення теми і мети уроку.

 

 

II. Повторення вивчених у 7 класі пісень.

Настройка у тональності.

„Чорнобривці” (муз. В. Верменича).

„Водограй” (муз. В. Івасюка).

 

III. Актуалізація опорних знань учнів.

Ми щойно повторили з вами пісні, а тепер зверніть увагу на ритмічний рисунок цих пісень.

Якщо у пісні Чорнобривці” співвідношення сильних і слабких долей такту чергується рівномірно, то у „Водограї” акцент із сильної долі переноситься на слабку. Як називається такий ритмічний малюнок?

(Синкопований).

Давайте проплескаємо ритмічний малюнок пісні „Водограй”, а потім Чорнобривці”.

 

IV.

1. Сьогодні на уроці ми вивчимо нову пісню Лори Квінт, яка має назву „Здрастуй, світ”.

Я вам її виконаю, а ви зробите характеристику мелодії, ритмічного малюнку, а найосновніше - визначите основний зміст тексту пісні.

2. Художній показ пісні.

3. Характеристика прослуханого.

4. Розучування пісні по фразах за нотним текстом.

Настройка у тональності, при розучуванні звертаю увагу на чистоту інтонування, дикцію, дихання.

 

V. Слухання музики.

1. Вступна бесіда.

У 7-му класі ми коротко з вами ознайомилися з композицією музичних творів, їх формами та стилем. Що таке стиль?

Стиль — це своєрідний напрям у музичному мистецтві, який склався в певну епоху та є цілою системою музичних ознак. Це слово грецького походження. „Стилосом” називали загострені палички, якими писали на дощечках. В наш час стиль означає систему образів, жанрів, прийомів, характерних для того чи іншого композитора. Наприклад, стиль Баха, Шопена, Мусоргського для якогось художнього напряму — романтичний стиль і для цілої епохи (стиль епохи Відродження). Але деякі явища музики 17-18 ст. дають змогу застосувати до цієї епохи і стиль „бароко”. Це італійське слово, що означає „перебільшення”.

Риси „бароко” є у музиці Генделя і Баха. З творчістю Баха ви уже знайомі. Це німецький композитор, котрий народився у 1685 р. у м. Ейзенахе. Хлопчик-хорист у шкільному і церковномухорах, скрипаль, органіст, придворний капельмейстер... Згодом він переїхав у Лейпциг, де жив і творив до кінця своїх днів. Був батьком великої сім’ї; його дружина, Анна Магдалина, теж була піаністкою. Житія сім’ї було нелегке через матеріальну скруту, хворобу. Ви знаєте, що найбільше творів у композитора для органа, в тому числі токати, фуги, прелюдії, які і відкрили процес музичної творчості у світі.

2. Слухання Токати і фуги ре мінор.

Вам уже відомо, що Бах писав поліфонічні твори.

—  Що означає „поліфонія”?

Тож продовжимо знайомство з поліфонічною музикою. Прославлена Токата і фуга ре мінор написана молодим Бахом, йому не виповнилося тоді ще й 20 років.

Токата — це віртуозна інструментальна п’єса для органа, витримана у швидкому, рівномірному римованому русі. Це грандіозний вступ до фуги, розлив імпровізації Баха.

(Слухання твору).

3. Характеристика прослуханого.

Могутній початковий поклик Токати! А потім — хвиля звуків, що збігає вниз, і величний акорд, який широко розходиться в просторі. Зі звукового моря Токати виростає фуга, вона постає на наших очах, як прекрасна архітектурна споруда.

Тема фуги нагадує передзвін дзвіночків. Спочатку дзвін лине без супроводу, а потім його підхоплює П голос, а відтак з’являється у III голосі... Завмер останній звук музики, величної наче світ, схвильованої, як душа людини.

—  Чи можемо ми назвати музику Баха сучасною? Чому?

—  Чим вразив вас цей твір?

 

V. Підсумок уроку.

Перебільшення у творчості Баха зароджене не для того, щоб привернути слухача, а величчю творчого духу і наснаги композитора.




1. психологические особенности отличающие одного человека от другого; от них зависит успешность приобретени
2. тематическая школа менеджмента 3
3. Ирония происходящего не ускользает от него- тот кто приходит учить получает горчайший из уроков а те кто пр
4. Первые эмансипированные женщины
5. Контрольная работа- Дисциплинарная ответственность
6. Статья- Обеспечение безопасности судоходных гидротехнических сооружений на юге России
7. Тема 1. Введение в статистику
8. Поняття сутність та значення слідчих та судових версій
9. - Физические и юридические лица - Участники ОО наделенные субъективными трудовыми правами и обязанностями
10. Организаторы товарного рынка
11. Тема 1 9Инфракрасное световое включая ультрафиолетовое излучения составляют оптическую область спек
12. Практическая энциклопедия бухгалтера
13. СОШ с.Малый Узень Саратовской области Питерского района Макашева Марина Рамазановна Сценарий праздн
14. го векаrdquo; о менструации
15. НИНХ Кафедра бухгалтерского учета Рег
16. Человеку свойственно ошибаться.html
17. известковой водой 3 сероводорода с бромной водой 4 серы с алюминием 3
18. Дискретная случайная величина Х задана законом распределения- х
19. Электроснабжение населенного пункта Cвиридовичи
20. Тема Робота з динамічною пам~яттю Мета