Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

тематике в школе Математика базовый уровень- 1 сформированность представлений о математике как части ми

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13


5. Базовый и профильный уровни освоения программы по математике в школе

Математика (базовый уровень):

1) сформированность представлений о математике как части мировой культуры и о месте математики в современной цивилизации, о способах описания на математическом языке явлений реального мира;

2) сформированность представлений о математических понятиях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимания возможности аксиоматического построения математических теорий;

3) владение методами доказательств и алгоритмов решения; умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

4) владение стандартными приёмами решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем, использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств;

5) сформированность представлений об основных понятиях, идеях и методах математического анализа;

6) владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах; сформированность умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры; применение изученных свойств геометрических фигур и формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;

7) сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный характер, о статистических закономерностях в реальном мире, об основных понятиях элементарной теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;

8) владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.

Математика (профильный уровень) - требования к предметным результатам освоения курса математики на профильном уровне должны включать требования к результатам освоения курса на базовом уровне и дополнительно отражать:

1) сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании математических утверждений и роли аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений;

2) сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса математики; знаний основных теорем, формул и умения их применять; умения доказывать теоремы и находить нестандартные способы решения задач;

3) сформированность умения моделировать реальные ситуации, исследовать построенные модели, интерпретировать полученный результат;

4) сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;

5) владение умениями составления вероятностных моделей по условию задачи и вычисления вероятности наступления событий, в том числе с применением формул комбинаторики и основных теорем теории вероятностей; исследования случайных величин по их распределению.

владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;


Диплом на заказ


1. 1 История развития права общей собственности в России
2. Великобритания- религия
3. а юридические и др
4. по теме- Решение тригонометрических уравнений
5. Тема- Витамины и их роль в обмене веществ Студент- Тимохина М
6. Курсовая работа- Выбор и расчёт фильтр-устройства тяговой подстанции постоянного тока
7. Оценка уровня школьной мотивации Автор- Н
8. ВГорбовий м
9. American Revolution and War for Independence
10. Тема V. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ 5.
11. Право и закон
12. Минеральные удобрения
13. Введение16
14. Психолингвистика
15. Тема- Преобразование логических выражений
16. Литература - Социальная медицина (организация охраны материнства и детства)
17. х гг. в Чили возникли национальные монополии
18. Конденсаторы для автомобиля
19. в собственников внесенные в имущество оргии при его создании ОРГАНИЗАЦИОННОПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИ
20. Варіант 2 Маса виробу 300 кг.