Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Изучение семей учащихся Мударисова Гульшат Ильясовна учитель начальных классов

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1

с углубленным изучением отдельных предметов

Бугульминского муниципального района

Республики Татарстан

«Изучение семей учащихся»

Мударисова Гульшат Ильясовна,

учитель начальных классов

г. Бугульма

2013

Приоритет в воспитании детей принадлежит, прежде всего, семье. Усложняется психологический, эмоциональный, духовный мир современного человека, растут его потребности, которые также формируются в семье.

Меняется и сам объект воспитания - ребёнок. Он становится всё более информированным и развитым, поэтому руководство его духовным и нравственным созреванием требует высокой культуры и педагогического мастерства взрослых.

Проблема взаимодействия школы и семьи всегда содержала много сложных аспектов. По сложившимся традициям считалось, что учитель обязан руководить, управлять семейным воспитанием, предъявлять требования ученику и его родителям от имени общества. Сами же родители часто совершенно равнодушно относились к традиционной психолого–педагогической пропаганде и редко доверяли учителю свои проблемы, считая, что всё равно он вряд ли поймёт. Таким образом, формировалась позиция: кто кому должен, кто кому обязан, кто прав, а кто виноват. И на сегодняшний день не все семьи готовы взять на себя всю нагрузку по воспитанию детей школьного возраста.

Не надо удивляться, что посещаемость родителями школьных собраний с каждым годом снижается. Следует искать причину, почему родителям неинтересно быть на собраниях. Анкетирования показали несколько причин нежелания посещать собрания. Одной из основных является неинтересная и однообразная форма проведения. Следовательно, надо пересмотреть отношение к родительским собраниям. Собрание родителей ставит перед собой целью не только повышение педагогической культуры родителей. Это и сплочение коллектива родителей, и различные организационные вопросы. На собрании решается целый ряд задач, возникающих в процессе учебно-воспитательной работы, вопросов, поставленных жизнью на каждом конкретном этапе деятельности учителя и родителя. И чем разнообразнее и интереснее будут формы общения педагогов и родителей, тем больше положительных результатов принесут родительские собрания. 

Сегодняшняя действительность ставит учителя перед необходимостью пересмотра привычных установок. Учителя и родители должны рассматриваться как партнёры в воспитании ребёнка, а это означает равенство сторон, взаимное уважение, доброжелательность и заинтересованность в успешном осуществлении сотрудничества. 

Первое знакомство с семьями учащихся организуется на первом собрании в первом классе через анкеты, которые раздает классный руководитель. Такой метод даёт ощутимый результат, так как некоторые родители сами не решаются сказать при всех о своих возможностях или опасаются, что не смогут выполнить какое-либо поручение. Подобное анкетирование уже показывает, насколько разнообразны семьи первоклассников. 

Сотрудничество с родителями нельзя выстраивать «на глазок», ориентироваться только на интуицию, необходимо знать особенности современной семьи, ее отношение к школе и переменам в образовании.

Для чего классному руководителю нужна информация о семье?

• Для «отслеживания» и «сопровождения» семьи,  это позволит выяснить её особенности и использовать способность воздействовать на ребёнка

• Для привлечения родителей к работе класса

• Для проведения информационно-просветительской работы с  родителями, а также для создания информационных материалов для родителей, «родительских памяток».

Классный руководитель должен вести непрерывную просветительскую работу с родителями, быть с ними откровенным, с уважением относится к родительским чувствам, всегда быть верным советчиком и другом. Так как роль семьи в воспитании и развитии школьных успехов огромна и незаменима. Если учитель и родители действуют согласованно, обычно лучше осуществляется учебно-воспитательная работа в школе и более правильно ведется воспитание детей в семье.

При подготовке к родительским собраниям лучше придерживаться некоторых правил:

1.     Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей.

2.     Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.

3.     Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: анализ ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д.

4.     Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей учащихся.

При работе с родителями, нельзя не отметить большую роль деятельности родительского комитета. Родительский комитет – представительский орган родительской общественности. Это особая, оперативная группа родителей класса, которая является связующим звеном между семьей, школой, общественностью и учащимися класса. Обязанности между членами комитета распределяются в зависимости от их склонностей и желания. Члены родительского комитета должны осознавать ответственность, которая возлагается на них в деле воспитания детей и взрослых.

Особое место в деятельности родительского комитета занимают вопросы воспитания самих родителей и, и прежде всего, в трудных семьях. Эту работу ведут и учитель, и родительский комитет. Такая совместная деятельность учителя и родительского комитета постепенно формирует у родителей чувство коллективной ответственности за обучение и воспитание детей, за их жизнь и дела.

Приложения.

Анкета по изучению семей учащихся в первом классе

ФИО ученика ________________________________________________

Дата рождения __________________

Состояние здоровья __________________________________________

Друзья (их возраст, характер взаимоотношений, их влияние) ___________________________________________________________

Увлечение, интересы_________________________________________

Особенности характера _______________________________________

Кто из семьи наиболее авторитетен для ребенка _________________

Чем занят в свободное время _________________________________

Участие в домашнем труде ____________________________________

В какой помощи нуждается ребенок (что необходимо для полноценной учебы) _______________________________

Мать

Отец

Фамилия, имя, отчество

Образование

Профессия

Место работы, должность

Рабочий телефон

Возраст

Количество детей в семье

Жилищные условия (дом, квартира, комната)

Материальное положение

Помощь классу в воспитательной работе

Домашний адрес,  телефон

Мобильный телефон

Советы родителям в первые дни обучения детей в школе.

Будьте предельно терпеливы, сдержанны, спокойны, доброжелательны.

Поощряйте хорошее поведение детей, не акцентируйте внимание на просчётах, поддерживайте советом.

Предоставьте возможность для двигательной "разрядки", в режиме дня предусмотрите время для прогулок, физических упражнений.

Согласуйте свои требования с рекомендациями учителя, расскажите об индивидуальных особенностях своего ребёнка психологу.

Помогите организовать деятельность ребёнка по чётко распланированному, стереотипному распорядку.

При выполнении сложного для ребёнка задания разделите его на части и проследите за выполнением каждой части.

Продумайте организацию рабочего места, исключите отвлекающие предметы.

Используйте игровые приёмы, они помогают снять стрессы, поддержать благоприятное эмоциональное состояние ребёнка.

Примерная тематика родительских собраний в начальной школе

1 класс

Первый раз в первый класс. Адаптация первоклассников. Как помочь первокласснику учиться.

Капризы ребенка и как с ними бороться.

Учеба и игра в жизни первоклассника.

Воспитание прилежания, честности и правдивости у младших школьников

Особенности режима учебного труда и отдыха, гигиенических норм первоклассника. Элементарные знания правил дорожного движения

Роль сказки, книжек-малышек, мультфильмов и детских передач в эстетическом и экологическом воспитании первоклассника.

Роль игры в расширении кругозора учащихся.

Организация и проведение летних каникул

2 класс

Особенности учебной деятельности второклассников.

Единство требований семьи и школы. Семейное воспитание.

Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности школьника.

О воспитании сознательной дисциплины. Условия успешного применения поощрений и наказаний. Копилка полезных советов.

Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье.

Шалость и хулиганство – есть ли различия?

Роль чтения на начальном этапе обучения. Чтение как источник знаний и одна из основ формирования личности.

Организация учебного труда школьника в процессе выполнения домашнего задания.

Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за свои поступки.

Организация летнего отдыха детей.

3 класс

Культура учебного труда и поведения школьника. Характеристика учебной деятельности третьеклассника.

Воспитание у школьника навыков самостоятельного учебного труда.

Домашняя библиотека, любимые книги. Школьная библиотека. Что читать третьекласснику? Забота о глазах. Упражнения для глаз.

Роль семьи в формировании личности ребёнка.

Физкультурно-оздоровительная работа в семье и школе

4 класс

Подростковый возраст – возраст стремительного развития физических и умственных сил. Учет психических и физических особенностей ребенка, сочетание уважения к подрастающему человеку с требовательностью к нему.

Воспитание у школьника ответственного отношения к учению.

Знакомство детей с особенностями работы их родителей, бабушек и дедушек. Беседы о профессиях.

Дети и деньги. Семейный бюджет и ребёнок.

Права и обязанности школьника.

Профилактика сколиоза, травматизма, близорукости в воспитании младшего школьника.

О координации совместной работы школы, семьи и общественности по эстетическому и экологическому воспитанию школьников.

ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ

Азаров Ю. Семейная педагогика. - М.: Аргументы и факты, 1993.

Дыкан Л. Б., Кукушин В. С., Трушкин А. Г. Педагогическая валеология. – М. – Ростов н/Д: ГинГо, 2001.

Кукушин В. С. Введение в педагогическую деятельность. – М. – Ростов н/Д: МарТ, 2004.

Кукушин В. С. Общие основы педагогики. – М. – Ростов н/Д: МарТ, 2002.

Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы. – М. – Ростов н/Д: МарТ, 2004.




1. Співвідношення форм та методів здійснення оплати праці для підприємств різного спрямування
2. на тему Ферменты Выполнила Студентка 1 курса Емельянова Лилия Преподаватель Ильючик И
3. Сущность экологического туризма- его истоки состояние и перспективы Глава 2
4. Тема- Кодирование текстовой информации
5. Неявные определения понятий
6. Собственность понятие и экономическое и юридическое
7. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Донецьк2001 Дисертаці
8. а сферы политики- аграрная транспортная антимонопольная налоговая социальная региональная экологи.html
9. Модуль 2 Рабочая тетрадь регистры бухгалтерского учета для самостоятельной работы студентов эк
10. Реферат- Реклама на транспорте
11. СХЕМА САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ УРОКА УЧИТЕЛЕМ
12. Тема- Организация производства продукции в горячем цехе кафе общего типа на 60 мест Выполнила студен
13. акций. Наше агентство занимается разработкой дизайна фирменного стиля и производством полиграфии любой
14. Марсель Пруст и знаки первая авторская версия] напоминая по форме своеобразный комментарий к многотомно
15. Ручной мяч або гандбол камандная спартыўная гульня з мячом на прамавугольнай пляцоўцы памерам 20
16. Недобровольная госпитализация психически больных в законодательстве России и Соединенных Штатов
17. Розвиток у молодших школярів уявлень про народне мистецтво (на прикладі творчості Катерини Білокур)
18. Теоретические основы оценки эффективности маркетинговой деятельности 3 2
19. Принципы и общие правила конституционного судопроизводства
20. и макрокосмоса. Древние китайцы представляли мир в виде господства двух начал ~ ян светлое возвышенное о