Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

ка ~ и я подозвал его за собой и мы вышли из класса

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13


ФАКТОР ВЕЗЕНИЯ

Сегодня мне пришлось остаться на восьмой урок дописывать сочинение. В классе сидели четверо моих одноклассников, а школа уже почти опустела.

Дописывать сочинение, когда два листа уже заполнены,  мерзко... Пальцы болят и смыкаются глаза...

Возникло ощущение, что меня качает... А нет, не только меня... Мой друг посмотрел на меня и других с выражением лёгкого недомогания.

– Что это? – спросил он.

– Ты про то, что мы чувствуем?

– Да...

– Пойдём-ка, – и я подозвал его за собой, и мы вышли из класса. – Я чувствую, что пол вибрирует.

Мы вышли на лестницу и подбежали к окну. В асфальте образовалась значительная трещина, проходящая от стадиона до полицейского отделения, огибая школу.

Вдруг мы заметили, что земля за трещиной начала подниматься... Нет!!! Это земля под школой начала уходить вниз! Школа медленно но уверенно начала опускаться, обнажая корни деревьев.

В школе начался крик, и все запаниковали, но было поздно выбегать из здания, поскольку ещё не ушедшая после резкого таяния снега вода хлынула из земли и начала затапливать всё вокруг школы.

Давление под школой, видимо, понизилось, и та ускорила своё движение вниз.

Вдруг послышался взрыв и хлопки: это поломались все трубы, в том числе и газовая.

Вода стремительно повышала свой уровень и, дойдя до крыльца, не остановилась на достигнутом.

Люди, находящиеся в школе, в панике сбежались на верхние этажи, а я ошеломлённо стоял на первом у лестницы, в любой момент готовый ринуться вверх.

Школа тонула быстро, и вдруг послышался грохот и шум бурного потока.

Моё сердце сжалось и забилось. Я услышал этот шум прямо позади себя...

В подвале, где раздевалка, были окна, находящиеся намного ниже уровня земли, и от давления они лопнули, а поток заполнял всё, что было ниже первого этажа. Тем не менее я давно осознал, что вода не менее чем на двадцать сантиметров выше пола этажа. Поэтому-то через несколько секунд поток достиг пятисупенной лестницы рядом со мной, и вода начала яростно выплёскиваться в холл.

Я поднимался ступенька за ступенькой и очень даже не медленно.

Школу трясло и качало, отовсюду доносились крики, хлопки и шум водопадов и потоков. Тот факт, что из всех труб, идущих в сторону школы, хлестала под напором водопроводная вода, заставлял меня ужасаться сильнее...

Я быстро прибежал в кабинет русского и, взяв свои вещи, отправился на четвёртый этаж, где скопились паникёры.

Вода уже дошла до второго этажа и начала его заливать. Через три минуты вода брала позиции на третьем.

Но как только она прошла полпути до четвёртого, тут скорость затопления снизилась – сыграла свою роль сила Архимеда (на каждом этаже остались воздушные прослойки у потолка).

К сожалению, скорость-то уменьшилась, да отнюдь не до нуля...

Я потрогал воду: она была немного тёплая но не очень чистая. Думаю, если понадобится, то поплаваю немного...

Я решил искать ключи от чердака школы, где точно можно было выбраться на крышу. Вскоре я нашёл охранника. Судя по мокрой одежде, он уже порядочно искупался...

– Давайте решётку на пятом на чердак откроем! – сказал ему я.

– Думаешь, можно будет там перекантоваться?

– Так точно... А ключи у Вас есть?

– Да, где-то... – и он замолчал, в ужасе проверяя пустые карманы...

– Нету? – испуганно сказал я.

– Да, – с тоской вздохнул охранник.

Мы стояли в молчании, слушая хлюпанья волн на «берегах» нашего этажа.

– Хотя, постой-ка: в учительской там... – но он запнулся и посмотрел на то, как вода волна за волной заливалась на этаж.

Мы прибежали в центр коридора и посмотрели в окно.

Спортивная площадка у школы 22 разрушилась и сползла под наше здание, а сама эта школа тоже покосилась и начала разрушаться. Я не понимал, почему же это наша школа всё ещё стоит целая, точнее, тонет.

Вода была тут как тут и плескалась у ног.

Я побежал в учительскую, расплёскивая её, и начал перерывать все ящики и полки, часть из которых плавали по комнате. Вода всё прибывала, а мне надо было найти ключи. Тут вбежал охранник и показал мне на полку слева: там и лежала заветная связка. Но он тут же исчез, уже вплавь перебираясь через этаж в сторону кафедры физики.

Вдруг я окаменел, вспомнив о розетках и других затопленных вещах: «Ток!!! Вода!», но я тут же осёкся, ведь все провода уже давно порвались силами, тянущими школу вниз под землю.

Не медля, я выплыл из учительской и поднялся, оставляя за собой мокрый след на лестнице, на пятый этаж к решётке, стараясь найти нужный ключ. Людей было всего трое, и они очень обрадовались моему появлению, ведь были они обречены на гибель.

Я, открыв решётку, отдал ключи знакомому и побежал вниз, затем нырнул в прохладную и несколько мутную, пахнущую подвальной сыростью воду.

Я тут же вынырнул, осматривая своё положение.

Вода почти на три четвёртых заполнила этаж. Я крикнул: «Эээй! Кто-нибуудь!!! У нас открыта дверь на чердак! У нас ключи!!! Сюдааа!!!»

Никто не ответил, и я не стал плыть, поскольку школа затрещала и начала раскалываться посередине, в следствие чего вода сразу резко начала затапливать этаж.

Я еле успел выплыть через поток на лестничную клетку.

Я вынырнул уже почти у пятого этажа. Люди, стоящие там, ждали меня с нетерпением...

– Нет... – спокойно и печально сказал я.

Они вздохнули, и мы отправились на чердак. Дверь туда уже была открыта, и я оказался в тёмном и пыльном помещении.

Школа тряслась, наклонилась уже градусов на десять-двадцать к вертикали.

Мы не нашли ключи от выхода на крышу, и нам пришлось взломать «дверь». Благо, для этого тут было предостаточно инструментов...

Когда мы выглянули и осмотрелись, нашим глазам представилось ужасное: крыша уже находилась на уровне между первым и вторым этажами, соседние здания начали обваливаться, деревья попадали на машины и дорогу, где-то были слышны взрывы газовых труб...

Мы вернули взгляд внутрь и увидели воду, поднимающуюся навстречу нам! Пора сматываться!

Мы попрыгали в воду и изо всех сил поплыли к обвалившемуся «берегу». Вокруг были водовороты, школа, как Титаник, засасывала вниз, издавая последние вздохи.

И вот, наконец, берег.

Школа 22 превратилась в груду кирпичей, детский сад сполз вслед за нашим лицеем, а дороги вокруг превратились в просёлочные и было похоже, что асфальт стал просто щебнем.

Мы поспешили выбраться на открытое место или вовсе убежать из района восвояси.

Приблизившись к Ленинскому проспекту, я был шокирован ситуацией: проспект провалился куда-то, автомобили кучей лежали в ямах и горели затухающим пламенем.

Огромный жилой дом, точнее, его половина, упала прямо на проспект, обнажив квартиры.

Выжившие люди с криком ужаса метались по «улицам», хотя, нет, по тому, что от них осталось...

Вдруг на небе появились вертолёты, штук эдак двадцать: медицинские, полицейские и, большей частью, военные.

По развалившимся улицам поехали танки и БТР, забирая с собой бедных пострадавших.

Нас вскоре тоже забрали...

Я смотрел в окно впереди БТР, не понимая, как мне жить дальше...

Вдруг послышался сильнейший грохот, и наш спасительный транспорт полетел в бездну бушующих вод...

Я с криком вскочил из-за парты и огляделся: я находился в классе русского, у меня в руках была мятая тетрадь, и все, кто находился в классе, молча и без понимания ситуации смотрели на меня.

Это был всего лишь СОН...




1. Філософія галузь знань 0305 Економіка та підприємництво напрям підготовки 6.html
2.  Взаимосвязь человека и среды 2
3. Курсовая работа- Розвиток творчих здібностей школярів на уроках зарубіжної літератури
4. Случайная величина и случайное событие могут быть связаны соотношением {}
5. Клеточная инженерия
6. EPEгрGmМ-r 4
7. Тестируем пакеты планирования заданий
8. Тема- Собственность- права и формыЧастная индивидуальная собственность не предполагает
9. ти- образуют огромные по площади покровы и потоки
10. по теме Нейролептики
11.  Задачи ~ Сравните тексты задач
12. Proprimry nd Primry Eduction.html
13. Курсовая работа- Гипертоническая болезнь
14. но ще пів чарки ось так досить
15. Влияние особенностей электронной структуры на твердорастворное упрочнение сплавов на основе никеля
16. А кількість молекул атомів іонів які містяться в молі будьякої речовини за будьяких умов; Автобус руши.html
17. партиец до мозга костей
18. ТЕМА 2100 ТЕМА- ЗИМА ~ ПОКОЙ ПРИРОДЫ
19. TOPIC Does the pckging help to communicte the difference between this nd other products Do you gree tht ldquo;pckging is the lst chnce to seduce the customerrdquo; Spek bout pros nd cons of pc
20. Русское концертное агентство с радостью сообщает о приближении VII Зимнего международного фестиваля иску