Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Расставьте ударения в следующих словах- туфля повторена красивее о скольких ожил обоим магазин

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2015-07-10


Олимпиада в 6 классе.

1. Расставьте ударения в следующих словах: туфля, повторена, красивее, о скольких, ожил, обоим, магазин.

2. Приведите примеры 5-6 слов, в которых звуков было бы больше, чем букв.

3. Составь предложения или текст, используя словарные слова: ...кскурсия, ф..олетовый, п...ртрет, ф...т...графия, и(л,лл)юстрац...я, б...гряный.

4. Замените одним словом следующие фразеологизмы: втирать очки, печь как блины, делать из мухи слона, бить баклуши, шевелить мозгами.

5. Найдите в шуточных стихах омонимы, объясните разницу в их значении.

Такса

Сев в такси, спросила такса:

«За проезд какая такса»?

А водитель: «Денег с такс

Не берем совсем. Вот так-с!»

Рыбак

Рыбачьей удалью блесну

И в речке возле леса

Поймаю щуку на блесну.

Эх, выдержала б леса!

Птицы поют

Молоко покрыла пеночка,

Варится в котле овсянка.

За окном щебечет пеночка,

Подпевает ей овсянка.
6. Найдите корни в следующих словах.

Отвори - отвари, спеши - спиши, полоскать - поласкать, передовая - передавая.

7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.

Грачи пр...летели

  Вот и грачи пр...летели. Ра...гуливают по о(т,тт)аявшей д...рог... хл...поч...т (во)дв...рах от(и,ы)скивают разные остатки еды.

  Как они х...р...ши. Все и(с,з)синя-ч...рные, только вокру... клюва ш...рокое белое п...тно. (За)это грачей и з...вут (бело)носыми.

  В наш...м саду грачи все б...резы п...застроили. На (не) которых суч...ях прямо гн...здо к гн...зду. Я как-то см...трю (на)них и вижу: из одн... гн...зда ч...рный хвост т...рчит, и из друг... тоже. Чуть-чуть друг друга хв...стами (не)зад...вают. И (ни,не)чего - с...дят (не)ссор...тся. А веч...ром, как ра(с,сс)ядут(?)ся по суч...ям, такой гвалт п...днимут - за в...рсту слышно.

  Мама сердит(?)ся уш... затыка...т.

  А вот нам с Михалыч...м их гвалт очень нравит(?)ся. Михалыч(?), бывало, нароч(?)но выйд...т под веч...р из дома сяд...т на лав...ч(?)ку слуша...т да подхвалива...т Отлично п...ют Милые птиц(и,ы), первые (к)нам в...сной пр...летают.  (Г. Скребицкий).

Ответы к олимпиаде в 6 классе.

1. Туфля, повторена, красивее, о скольких, ожил, обоим, магазин.

2. Например: красивая, яма, елка, нация, маяк, юла и т. д.

3. Экскурсия, фиолетовый, портрет, фотография, иллюстрация, багряный.

4. Втирать очки - обманывать, печь как блины - быстро (делать что-либо), делать из мухи слона - преувеличивать, бить баклуши - лениться, шевелить мозгами - думать.

5. Такса - небольшая охотничья собака с длинным туловищем и короткими кривыми ногами.

Такса - установленная расцепка товаров или норма оплаты чего-нибудь.

Такс - от такса (порода собак) в род. п., мн. ч.

Так-с - частица с устаревшей формой обращения с.

Блесну - будущее время, 1 лицо, ед. ч. глагола блеснуть (отличаться какими-либо положительными качествами).

Блесну - вин. п., ед. ч., существительного блесна (металлическая пластинка с одним или несколькими крючками для рыбной ловли).

Леса - род. п., ед. ч. существительного лес (множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми вершинами).

Леса - нить, прикрепляемая к удилищу.

Пеночка - уменьшительное от пена (пленка на остывающей или остывшей жидкости).

Пеночка - маленькая певчая птичка семейства славковых с бурым оперением.

Овсянка - овсяная крупа, а также каша.

Овсянка - маленькая перелетная птичка отряда воробьиных.

6. Корни в приведенных словах: твор - вар, пеш - пиш, полоск — ласк, перед - да.

7. Грачи прилетели.

  Вот и грачи прилетели. Разгуливают по оттаявшей дороге, хлопочут во дворах, отыскивают разные остатки еды.

  Как они хороши! Все иссиня-черные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми.

  В нашем саду грачи все березы позастроили. На некоторых сучьях прямо гнездо к гнезду. Я как-то смотрю на них и вижу: из одного гнезда черный хвост торчит, и из другого тоже. Чуть-чуть друг друга хвостами не задевают. И ничего - сидят, не ссорятся. А вечером, как рассядутся по сучьям, такой гвалт поднимут - за версту слышно.

  Мама сердится, уши затыкает.

  А вот нам с Михалычем их гвалт очень нравится. Михалыч, бывало, нарочно выйдет под вечер из дома, сядет на лавочку, слушает да подхваливает: «Отлично поют! Милые птицы, первые к нам весной прилетают».

(Г. Скребицкий).

Олимпиада в 7 классе.

1. Расставьте ударения в следующих словах: балуясь, понявший, мельком, досуха, удобнее, нанесена, километр, по двое.

2. Переведите с древнерусского языка на современный «баюшки-баю».

3. Какими фонетическими признаками объединены слова всадник, подснежник, враг, дорожка?

4. Замените слова и словосочетания фразеологизмами, используя в их составе названия животных и птиц.

Очень мало; в большой тесноте; источник материальных благ, которым можно беззастенчиво пользоваться; плохая услуга; опытный моряк; нудно, медленно говорить.

5. Даны грамматические характеристики трех слов. Найдите в одной из них невозможное в русском языке сочетание грамматических признаков. Объясните.

а) Имя прилагательное, качественное, краткая форма, м. р., ед. ч., им. п., в предложении является сказуемым.

б) Имя существительное, собственное, одушевленное, 2 скл., м. р., ед. ч., им. п., в предложении является подлежащим.

в) Глагол совершенного вида, непереходный, невозвратный, II спр., изъявительного наклонения, прошедшего времени, 3 л., м. р., ед. ч., в предложении - сказуемое.

6. От следующих глаголов неопределенной формы образуйте все возможные формы причастий прошедшего времени:

а) слушать; б) лежать; в) держать; г) везти; д) петь; е) думать.

7. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

  Всего шагах в два...ати от ж...лища нач...налась (н...)пр...лазная топь дубняк и граб крепко(накрепко) перевитые лианами л...мо(н,нн)ика и в...н...града. (З,с)десь(же) р...сли саже(н,нн)ая п...лынь и с...рень встр...чающаяся у нас тольк... в садах. Из(под) ск...лы является на белый свет п...ток сразу(же) ра(з,с)бивается о встречный утес и л...тит вни... радужной пылью. Вся отвес(?)ная ск..ла н...много с...чится и всегда бл...стит. Ее бе(з,с)числе(н,нн)ые струйки сл...ваются (в)низу в открытый и в...селый п...ток. (Н...)когда (не)забуду я этого счастья! Какая награда мне за весь мой неле...кий перехо... искупат(?)ся в этом п...токе! За хр...бтом гнус мне жить (не)д...вал а (з,с)десь у самого моря уже (не) был... н... к..маров н... слепней н... мошек. (По)ниже того места где я купался был в...д...ворот. Этот шум падающей в...ды и скрадывал от ж...вотных всякий звук ужас(?)ного для них ч...ловека. Они д...верчиво п...дходили к п...току напит(?)ся.

(По М. Пришвину).

Ответы к олимпиаде в 7 классе.

1. Балуясь, понявший, мельком, досуха, удобнее, нанесена, километр, по двое.

2. Сказки сказываю.

3. Оглушение звонкого согласного в конце слова и перед глухим согласным.

4. Кот наплакал; как сельди в бочке; дойная корова; медвежья услуга; морской волк; тянуть кота за хвост.

5. Неверен вариант в). Глаголы прошедшего времени не имеют категории лица.

6. Слушавший, лежавший, державший, везший, везенный, певший, думавший.

7. Всего шагах в двадцати от жилища начиналась непролазная топь, дубняк и граб, крепко-накрепко перевитые лианами лимонника и винограда. Здесь же росли саженная полынь и сирень, встречающаяся у нас только в садах. Из-под скалы является на белый свет поток, сразу же разбивается о встречный утес и летит вниз радужной пылью. Вся отвесная скала немного сочится и всегда блестит. Ее бесчисленные струйки сливаются внизу в открытый и веселый поток. Никогда не забуду я этого счастья! Какая награда мне за весь мой нелегкий переход -искупаться в этом потоке! За хребтом гнус мне жить не давал, а здесь, у самого моря, уже не было ни комаров, ни слепней, ни мошек. Пониже того места, где я купался, был водоворот. Этот шум падающей воды и скрадывал от животных всякий звук ужасного для них человека. Они доверчиво подходили к потоку напиться.

(По М. Пришвину).

Олимпиада в 8 классе.

1. Слово персона означает лицо. Что же обозначают слова: персонал, персональный, персонаж, персонификация?

2. Расставьте ударения в следующих словах: августовский, включат, пролог, облегчить, торты, обособленный, газопровод, каталог, иконопись.

3. Закончите начатые фразы подходящими словами из списка, ставя их в нужной форме: ст...пенд...я, д...ску...ия, пр...обр...з...ватель, р...ст...врац…я, а(л,лл)...гория, инт...р...ер, к...нс...рв...тория, ...рудиц..я.

  Иносказание, выражение чего-либо отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе - это

  Оформление ..., устройства и убранства внутреннего пространства помещения, - дело дизайнеров-профессионалов.

  Выступление докладчика вызвало жаркую ... в аудитории.

  В концертном зале проходит выступление выпускников … .

  Блеснуть своей … .

  Петр Первый был великим ... своей эпохи.

  На экскурсии в картинной галерее мы не увидели интересующей нас картины Сальвадора Дали. Она была на … .

  Студенты, успешно сдавшие сессию, получают … .

4. Попробуйте восстановить стихотворные тексты, сложив слова в нужном порядке. В, к, милей, прощебечь, солнце, и, скорей, зеленеет, с, с, с, блестит, сени, нам, нам, нею, травка, дороги, летит, солнышко, привет, ласточка, весна, весною, краше. (А. Плещеев).

5. Составьте словообразовательную цепочку, показывая последовательность образования слова почтальонша.

6. Найдите в этом тексте 11 лиц, которые находятся в разнообразных родственных отношениях.

Чаша из антикварного.

  Дом у Желтопузикова, моего соседа, - не то музей старого быта, не то выставка ненужных вещей. На подоконнике стоит ржавая клетка, где бегает белка в колесе. Страусиное треснувшее яйцо лежит на тарелке в буфете. На пианино красуется большой медный канделябр, а также настоящее пушечное ядро времен Ивана Грозного.

  На днях увидал Желтопузиков в антикварном магазине оловянную чашу. Ринулся домой за деньгами, а чашу тем временем продали. Сосед мой страшно расстроился. Два дня ничего не ел. Я ему говорю, мол, так переживать нельзя: тьма разного барахла продается в антикварном. Всего не купишь. А он:

- Такой чаши не найдешь нигде. Верь мне - уж я-то в этом разбираюсь прекрасно. Хандра из-за ерунды на меня не напала бы.

  Словом, впал он в великую тоску. Зинаида, его приятельница, в аптеку зачастила - лекарства для поднятия тонуса покупает. А я так думаю о своем соседе: делать ему нечего коли из-за всяких там чашек страдает. Но, может, я и не прав: ну как без интереса к чему-либо жить на белом свете?

(О. Тихомиров).

7. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

  Утром когда свет из столовой видне...т(?)ся еще только бледной щ...лкой я знаю что у самой дв...ри (в)т...мн...те с...дит и дож...да...т(?)ся меня кот Васька. Он зна...т что столовая (без)меня пуста и боит(?)ся что в другом месте он может пр...др...мать мой выход в столовую. Он давно с...дит тут и как только я вн...шу чайник с криком броса... т(?)ся (ко)мне.

  Когда я с...жусь за чай он садит(?)ся мне на левую к(?)ленку и сл...дит как я к...лю сахар щипчиками как режу хлеб как намаз...ваю масло. Мне извес...но что соле(н,нн)ое масло он не ест а пр...н...мает только мал...нький кусоч...к хлеба если ноч(?)ю (не)поймал мыш(?).

  Когда он уверит(?)ся что н...чего вкусного нет на столе то он опуска...т(?)ся на моей коленке потопч...т(?)ся (не)много и засыпа...т.

  После чая когда я встаю он просыпа...т(?)ся и отправля...т(?)ся на окно.

(М. Пришвин).

Ответы к олимпиаде в 8 классе.

1. Персонал - личный состав, персональный - личный, персонаж - действующее лицо, персонификация - олицетворение.

2. Августовский, включат, пролог, облегчить, торты, обособленный, газопровод, каталог, иконопись.

3. Иносказание, выражение чего-либо отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе - это аллегория.

  Оформление интерьера, устройства и убранства внутреннего пространства помещения, - дело дизайнеров-профессионалов.

  Выступление докладчика вызвало жаркую дискуссию в аудитории.

  В концертном зале проходит выступление выпускников консерватории.

  Блеснуть своей эрудицией.

  Петр Первый был великим преобразователем своей эпохи.

  На экскурсии в картинной галерее мы не увидели интересующей нас картины Сальвадора Дали. Она была на реставрации.

  Студенты, успешно сдавшие сессию, получают стипендию.

4. Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

(А. Плещеев).

5. Почта - почтальон - почтальонша.

6. Чаша из антикварного.

  ДоМ У Желтопузикова, моего соседа, - не то музей старого быта, не то выставка ненужных вещей. На подоконнике стоит ржавая клетка, где бегает белка в колеСЕ. СТРАусиное треснувшее яйцо лежит на тарелке в буфете. На пианино красуется большой медный канделяБР, А ТакЖЕ НАстоящее пушечное ядро времен Ивана Грозного.

  На днях увидал Желтопузиков в антикварном магазине оловянную чаШУ. РИНулся домой за деньгами, а чашу тем временем продали. Сосед мой страшно расстроился, два дня ничего не ел. Я ему говорю, мол, так переживать нельЗЯ: ТЬма разного барахла продается в антикварном. Всего не купишь. А он:

- Такой чаши не найдешь нигДЕ. ВЕРЬ мне - уж я-то в этом разбираюсь прекраСНО. ХАндра из-за ерунды на меня не напала бы.

  Словом, впал он в великую тосКУ. ЗИНАида, его приятельница, в аптеку зачастила - лекарства для поднятия тонуса покупает. А я так думаю о своем сосеДЕ: Делать ему нечего, коли из-за всяких там чашек страдает. Но, может, я и не праВ: НУ Как без интереса к чему-либо жить на белом свете?

(О. Тихомиров).

7. Утром, когда свет из столовой виднеется еще только бледной щелкой, я знаю, что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится, что в другом месте он может продремать мой выход в столовую. Он давно сидит тут, и как только я вношу чайник, с криком бросается ко мне.

  Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит, как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло. Мне известно, что соленое масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.

  Когда он уверится, что ничего вкусного нет на столе, то он опускается на моей коленке, потопчется немного и засыпает.

  После чая, когда я встаю, он просыпается и отправляется на окно.

(М. Пришвин).

Олимпиада в 9 классе.

1. Укажите количество звуков и букв в словах: ель, французский, мель, праздничный, гроздь, Россия, поющий, мед, еж.

2. Назовите не менее 10 крылатых выражений из произведений А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова.

3. В 19 веке министр просвещения адмирал-академик А.С. Шишков предлагал заменить заимствованные слова на исконно русские по происхождению, например «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились. Проанализируйте следующие слова, их корни и назовите слова, которые синонимичны им в современном русском языке.

  Ветродуй, лечезнание, костотряс (паук), любомудр.

4. С помощью каких звуков автор передает грохот грозы? Как называется этот прием?

Люблю грозу в начале мая,     Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.        Гремят раскаты молодые...        (Ф.И. Тютчев)

5. Замените заимствованные слова русскими синонимами: финиш, теолог, атеист, комплекс, досье.

6. Составьте словообразовательную цепочку, начальным и конечным звеном которой являлись бы слова вред и вредительствовать. 

7. Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

  Позади большого дома был старый сад уже од...чавший заглуш...ный бурьяном и кустарник...м. Я прош...лся по те(р,рр)а(с,сс)е еще крепкой и красивой сквозь стекля...ую дверь видна была комната с п...ркетным полом должно быть гости(н,нн)ая; стари...ое фортеп...ано да на стенах гр...вюры в широких рамах из красного дерева и больше ничего.

  От прежних цветников уц...лели одни п...оны и маки которые поднимали из травы свои белые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь мешая (друг)другу р...сли молодые клены и вязы уже общипа(н,нн)ые к...ровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы(сверс...ницы),уц...левшие от прежних ал(л,лл)ей дальше за ними сад ра...чищали для сен...коса и тут уже не парило п...утина (н...)лезла в рот и глаза подувал ветерок; чем дальш... (в)глубь тем пр...сторн...е уже р...сли на пр...стор... вишни сливы ра...кидистые яблони и груши такие высокие что даже не верил...сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т...рговки и ст...р...жил ее от в...ров и скв...рц...в мужик(дурач...к) живш...й в ш...л...ше.

  Сад все больше р...дея переходя в настоящий луг спускался к реке п...росш...й зеленым к...мыш...м и ивняком около мельничной пл...тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе(н,нн)ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как з...ркало (из)редк... ходили круги да вздраг...вали речные лилии потр...воже(н,нн)ые веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об...щая пр...хладу и п...кой.                  (По А.П. Чехову)

Олимпиада в 9 классе.

1. Укажите количество звуков и букв в словах: ель, французский, мель, праздничный, гроздь, Россия, поющий, мед, еж.

2. Назовите не менее 10 крылатых выражений из произведений А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова.

3. В 19 веке министр просвещения адмирал-академик А.С. Шишков предлагал заменить заимствованные слова на исконно русские по происхождению, например «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились. Проанализируйте следующие слова, их корни и назовите слова, которые синонимичны им в современном русском языке.

  Ветродуй, лечезнание, костотряс (паук), любомудр.

4. С помощью каких звуков автор передает грохот грозы? Как называется этот прием?

Люблю грозу в начале мая,     Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.        Гремят раскаты молодые...        (Ф.И. Тютчев)

5. Замените заимствованные слова русскими синонимами: финиш, теолог, атеист, комплекс, досье.

6. Составьте словообразовательную цепочку, начальным и конечным звеном которой являлись бы слова вред и вредительствовать. 

7. Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

  Позади большого дома был старый сад уже од...чавший заглуш...ный бурьяном и кустарник...м. Я прош...лся по те(р,рр)а(с,сс)е еще крепкой и красивой сквозь стекля...ую дверь видна была комната с п...ркетным полом должно быть гости(н,нн)ая; стари...ое фортеп...ано да на стенах гр...вюры в широких рамах из красного дерева и больше ничего.

  От прежних цветников уц...лели одни п...оны и маки которые поднимали из травы свои белые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь мешая (друг)другу р...сли молодые клены и вязы уже общипа(н,нн)ые к...ровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы(сверс...ницы),уц...левшие от прежних ал(л,лл)ей дальше за ними сад ра...чищали для сен...коса и тут уже не парило п...утина (н...)лезла в рот и глаза подувал ветерок; чем дальш... (в)глубь тем пр...сторн...е уже р...сли на пр...стор... вишни сливы ра...кидистые яблони и груши такие высокие что даже не верил...сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т...рговки и ст...р...жил ее от в...ров и скв...рц...в мужик(дурач...к) живш...й в ш...л...ше.

  Сад все больше р...дея переходя в настоящий луг спускался к реке п...росш...й зеленым к...мыш...м и ивняком около мельничной пл...тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе(н,нн)ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как з...ркало (из)редк... ходили круги да вздраг...вали речные лилии потр...воже(н,нн)ые веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об...щая пр...хладу и п...кой.                  (По А.П. Чехову)

Ответы к олимпиаде в 9 классе.

1. Ель - 3 буквы, 3 звука; французский - 11 букв,

10 звуков; мель - 4 буквы, 3 звука; праздничный - 11 букв, 10 звуков; гроздь - 6 букв, 5 звуков; Россия - 6 букв, 6 звуков; поющий - 6 букв, 7 звуков; мед - 3 буквы, 3 звука; еж - 2 буквы, 3 звука.

2. «А судьи кто?» (А.С. Грибоедов)

«Счастливые часов не наблюдают» (А.С. Грибоедов)

«Где ж лучше? Где нас нет» (А.С. Грибоедов)

«Карету мне, карету!» (А.С. Грибоедов)

«Что скажет Марья Алексевна?« (А.С. Грибоедов)

«Служить бы рад, прислуживаться тошно» (А.С. Грибоедов)

«Я к вам пишу, чего же боле?» (А.С. Пушкин)

«Гений чистой красоты» (А.С. Пушкин)

«Не бойся, Маша, я Дубровский (А.С. Пушкин)

«Я помню чудное мгновенье!» (А.С. Пушкин)

«Чего тебе надобно, старче?» (А.С. Пушкин)

3. Ветродуй - вентилятор, лечезнание - медицина, костотряс (паук) - велосипед, любомудр - философ.

4. [гр], [р]. Аллитерация.

Люблю грозу в начале мая,   Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.   Гремят раскаты молодые...   Ф. Тютчев.

5. Финиш - конец, теолог - богослов, атеист - безбожник, комплекс - совокупность, досье - дело.

6. Вред - вредить - вредитель - вредительство - вредительствовать.

7. Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушенный бурьяном и кустарником. Я прошелся по террасе, еще крепкой и красивой; сквозь стеклянную дверь была видна комната с паркетным полом, должно быть, гостиная; старинное фортепиано, да на стенах гравюры в широких рамах из красного дерева - и больше ничего.

  От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головы; по дорожкам, вытягиваясь, мешая друг другу, росли молодые клены и вязы, уже общипанные коровами. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где еще стояли тополя, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей, а дальше за ними сад расчищали для сенокоса, и тут уже не парило, паутина не лезла в рот и глаза, подувал

ветерок; чем дальше вглубь, тем просторнее, и уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони и груши такие высокие, что даже не верилось, что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские торговки, и сторожил ее от воров и скворцов мужик-дурачок, живший в шалаше.

  Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зеленым камышом и ивняком; около мельничной плотины был плес, глубокий и рыбный, сердито шумела небольшая мельница с соломенною крышей, неистово квакали лягушки. На воде, гладкой, как зеркало, изредка ходили круги, да вздрагивали речные лилии, потревоженные веселой рыбой. Тихий, голубой плес манил к себе, обещая прохладу и покой.   (По А.П. Чехову).

Олимпиада в 11 классе.

1. С какой целью А. Блок использует в стихотворении Гамаюн, птица вещая устаревшую лексику? Назовите устаревшие слова и формы, подберите современные синонимы.

На гладях бесконечных вод,

Закатом в пурпур облеченных,

Она вещает и поет,

Не в силах крыл поднять смятенных...

Вещает иго злых татар,

Вещает казней ряд кровавых,

И трус, и голод, и пожар,

Злодеев силу, гибель правых...

Предвечным ужасом объят,

Прекрасный лик горит любовью,

Но вещей правдою звучат

Уста, запекшиеся кровью!..

2. Замените все слова и словосочетания антонимами и отгадайте, какие пословицы, известные строки из стихотворений и песен здесь зашифрованы. Некоторые антонимы следует рассматривать как контекстуальные.

а) Много раз в жаркую летнюю рань

Ты в поле приходил.

б) Волка подняла служанка,

При ясной погоде ушел волк.

в) Да, насыпай себе гору: другой из нее промахнется.

г) С мужчинами умереть можно в темноте, да!

д) Ты забыла ужасную вечность,

За тобой исчез я.

3. В русском языке обнаруживаются многочисленные фразеологизмы, восходящие к библейско-евангелическим текстам, переведенным на старославянский язык. Что значат следующие фразеологизмы и в каких случаях употребляются?

  Хлеб насущный, исчадие ада, манна небесная, запретный плод, глас вопиющего в пустыне, притча во языцех, разверзлись хляби небесные, камень преткновения, Фома неверующий, святая святых.

4. Выпишите все однокоренные слова из стихотворения, выделите корень, укажите способ словообразования.

     Заклятие смехом.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами,

Что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

О, рассмешниц надсмеяльных –

Смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно,

Смех надсмейных смеячей!

Смейево, смейево,

Усмей, осмей, смешики, смешики,

Смеюнчики, смеюнчики,

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

(В. Хлебников)

5. Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие - словами разных корней. Выделите корень в словах.

  Старожил - сторожиха, нервный - неровный, левый - львиный, сокровище - сокровенный, слеза - слезать, учитель - учитывать, носатый - носильщик, безоблачный - разоблачить смешить - смешать, конец - кончаться, парный - паровой, проданный - преданный, виноватый - извиняться, затрубить - отрубить, подлить - продлить.

6. Запишите словами следующие сочетания и сложные слова: 1 678 000-е население, 245-метровый путь, на 385-й день.

7. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов:

а) Близный «близкий»;

б) вежа (от ведать «знать») «знаток», «сведущий человек»;

в) вель «большой»; г) верень «связка», «соединение»; д) запа «ожидание».

8. О каком словаре говорится в стихотворении Беллы Ахмадулиной. Что вы знаете об этом словаре?

Моя родина - Москва, мне горько удаленье

От дома, от родной чужбины пустяков.

Покинутость детей и дружб разъединенье,

И одиночеств скит - вот родина стихов.

Заслышав зов, уйду, пред утром непосильным,

В угодия твои, четырехтомный даль,

Отчизны языка всеведущий спаситель,

Прощенье ниспошли и утешенье дай.

9. Составьте словообразовательную цепочку, которая заканчивается словом разбрызгиваться.

10. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

  (В) конце октября когда последние курортные гости уже потянулись на станцию а дни еще теплы и (по)осе(н,нн)ему ласковы в Балаклаве становит(?)ся (по)домашнему уютно точно в комн...тах после от...езда (не)прош...(н,нн)ых гостей.

  Кругом тишина (не)нарушаемая (н...)чем. Вода так густа и тяжела что звезды отражают(?)ся в ней (не)рябясь и (не)мигая. Раздают(?)ся ленивые шаги ночного сторожа и я различаю не только каждый удар его ков...(н,нн)ых рыбач...их сапог о камни тр...туара, но слышу так(же) как между двумя шагами он чиркает к...блуками. Но вот он завернул куда(то) (в)бок в мощ...ный пер...улок и шаги его смолкли.

  На всем крымском побережь... в Анапе Судаке Керчи Балаклаве рыбаки готовя(?)ся к лову белуги. Чистят(?)ся огромные сапоги весом по(полу)пуду каждый подновляют(?)ся (не)пр...м...каемые краш...(н,нн)ые ж...лтой масл...(н,нн)ой краской плащи и кож...(н,нн)ые штаны штопаются паруса.

  И вот уже похлопав (не)решительно в воздухе вдруг надувает(?)ся парус как острое торчащее концом (в)верх белое птич...е крыло.

  Под к...рмовой реш...ткой хранит(?)ся (не)большой запас хлеба десяток копч...(н,нн)ых рыб и боч...нок с водой а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой (не)брежностью р...скуривает верч...(н,нн)ую папиросу.

  Это (не,ни)кто иной как Юра Паратино (не)высокий крепкий просоле(н,нн)ый и просмоле(н,нн)ый грек. (Ни)кто не ср...внится с Юрой удачливостью и (н...)кто иной (не)проявляет такого р...внодушия к (не)справедливым ударам судьбы что особе(н,нн)о высоко ценится этими соле(н,нн)ыми людьми.

  (На)утро его баркас (до)верху наполне(н,нн)ый серебр...(н,нн)ой рыбой влетает в залив и (не)брежно (на)ходу в то время когда гребцы почти еще не зам...дляют р...згона лодк... Юра с...скакивает на дерев...(н,нн)ую пристань.

  (В)скоре из(за) горла бухты показывается следу...щий баркас еще один (по)том два сразу.

  Присев на корточки в лодке рыбаки быстро хватают (по)две или (по)три рыбины и швыряют их в к...рзины ведя точный скорый н... на секунду (не)прекращающийся счет. Крепкий запах (свеже)пойма(н,нн)ой и чадный запах жаре(н,нн)ой рыбы стоит в воздухе (в)течени... многих дней.

  Ленивые об...евшиеся рыбой коты валяют(?)ся п...перек тр...туаров (не)хотя пр...открывают один глаз когда их толкнешь ногой и тот(час) же засыпают опять и домашние гуси то(же) сонные к...чаются (по)середине залива а из клювов у них торчат хвосты (не)доед...(н,нн)ой рыбы.

(По А.И. Куприну).

Олимпиада в 10-11 классах.

1. С какой целью А. Блок использует в стихотворении Гамаюн, птица вещая устаревшую лексику? Назовите устаревшие слова и формы, подберите современные синонимы.

На гладях бесконечных вод,

Закатом в пурпур облеченных,

Она вещает и поет,

Не в силах крыл поднять смятенных...

Вещает иго злых татар,

Вещает казней ряд кровавых,

И трус, и голод, и пожар,

Злодеев силу, гибель правых...

Предвечным ужасом объят,

Прекрасный лик горит любовью,

Но вещей правдою звучат

Уста, запекшиеся кровью!..

2. Замените все слова и словосочетания антонимами и отгадайте, какие пословицы, известные строки из стихотворений и песен здесь зашифрованы. Некоторые антонимы следует рассматривать как контекстуальные.

а) Много раз в жаркую летнюю рань

Ты в поле приходил.

б) Волка подняла служанка,

При ясной погоде ушел волк.

в) Да, насыпай себе гору: другой из нее промахнется.

г) С мужчинами умереть можно в темноте, да!

д) Ты забыла ужасную вечность,

За тобой исчез я.

3. В русском языке обнаруживаются многочисленные фразеологизмы, восходящие к библейско-евангелическим текстам, переведенным на старославянский язык. Что значат следующие фразеологизмы и в каких случаях употребляются?

  Хлеб насущный, исчадие ада, манна небесная, запретный плод, глас вопиющего в пустыне, притча во языцех, разверзлись хляби небесные, камень преткновения, Фома неверующий, святая святых.

4. Выпишите все однокоренные слова из стихотворения, выделите корень, укажите способ словообразования.

     Заклятие смехом.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами,

Что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

О, рассмешниц надсмеяльных –

Смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно,

Смех надсмейных смеячей!

Смейево, смейево,

Усмей, осмей, смешики, смешики,

Смеюнчики, смеюнчики,

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

(В. Хлебников)

5. Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие - словами разных корней. Выделите корень в словах.

  Старожил - сторожиха, нервный - неровный, левый - львиный, сокровище - сокровенный, слеза - слезать, учитель - учитывать, носатый - носильщик, безоблачный - разоблачить смешить - смешать, конец - кончаться, парный - паровой, проданный - преданный, виноватый - извиняться, затрубить - отрубить, подлить - продлить.

6. Запишите словами следующие сочетания и сложные слова: 1 678 000-е население, 245-метровый путь, на 385-й день.

7. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов:

а) Близный «близкий»;

б) вежа (от ведать «знать») «знаток», «сведущий человек»;

в) вель «большой»; г) верень «связка», «соединение»; д) запа «ожидание».

8. О каком словаре говорится в стихотворении Беллы Ахмадулиной. Что вы знаете об этом словаре?

Моя родина - Москва, мне горько удаленье

От дома, от родной чужбины пустяков.

Покинутость детей и дружб разъединенье,

И одиночеств скит - вот родина стихов.

Заслышав зов, уйду, пред утром непосильным,

В угодия твои, четырехтомный даль,

Отчизны языка всеведущий спаситель,

Прощенье ниспошли и утешенье дай.

9. Составьте словообразовательную цепочку, которая заканчивается словом разбрызгиваться.

10. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

  (В) конце октября когда последние курортные гости уже потянулись на станцию а дни еще теплы и (по)осе(н,нн)ему ласковы в Балаклаве становит(?)ся (по)домашнему уютно точно в комн...тах после от...езда (не)прош...(н,нн)ых гостей.

  Кругом тишина (не)нарушаемая (н...)чем. Вода так густа и тяжела что звезды отражают(?)ся в ней (не)рябясь и (не)мигая. Раздают(?)ся ленивые шаги ночного сторожа и я различаю не только каждый удар его ков...(н,нн)ых рыбач...их сапог о камни тр...туара, но слышу так(же) как между двумя шагами он чиркает к...блуками. Но вот он завернул куда(то) (в)бок в мощ...ный пер...улок и шаги его смолкли.

  На всем крымском побережь... в Анапе Судаке Керчи Балаклаве рыбаки готовя(?)ся к лову белуги. Чистят(?)ся огромные сапоги весом по(полу)пуду каждый подновляют(?)ся (не)пр...м...каемые краш...(н,нн)ые ж...лтой масл...(н,нн)ой краской плащи и кож...(н,нн)ые штаны штопаются паруса.

  И вот уже похлопав (не)решительно в воздухе вдруг надувает(?)ся парус как острое торчащее концом (в)верх белое птич...е крыло.

  Под к...рмовой реш...ткой хранит(?)ся (не)большой запас хлеба десяток копч...(н,нн)ых рыб и боч...нок с водой а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой (не)брежностью р...скуривает верч...(н,нн)ую папиросу.

  Это (не,ни)кто иной как Юра Паратино (не)высокий крепкий просоле(н,нн)ый и просмоле(н,нн)ый грек. (Ни)кто не ср...внится с Юрой удачливостью и (н...)кто иной (не)проявляет такого р...внодушия к (не)справедливым ударам судьбы что особе(н,нн)о высоко ценится этими соле(н,нн)ыми людьми.

  (На)утро его баркас (до)верху наполне(н,нн)ый серебр...(н,нн)ой рыбой влетает в залив и (не)брежно (на)ходу в то время когда гребцы почти еще не зам...дляют р...згона лодк... Юра с...скакивает на дерев...(н,нн)ую пристань.

  (В)скоре из(за) горла бухты показывается следу...щий баркас еще один (по)том два сразу.

  Присев на корточки в лодке рыбаки быстро хватают (по)две или (по)три рыбины и швыряют их в к...рзины ведя точный скорый н... на секунду (не)прекращающийся счет. Крепкий запах (свеже)пойма(н,нн)ой и чадный запах жаре(н,нн)ой рыбы стоит в воздухе (в)течени... многих дней.

  Ленивые об...евшиеся рыбой коты валяют(?)ся п...перек тр...туаров (не)хотя пр...открывают один глаз когда их толкнешь ногой и тот(час) же засыпают опять и домашние гуси то(же) сонные к...чаются (по)середине залива а из клювов у них торчат хвосты (не)доед...(н,нн)ой рыбы.

(По А.И. Куприну).

Ответы к олимпиаде в 10-11 классах.

1. А. Блок использует в стихотворении «Гамаюн, птица вещая» устаревшую лексику с целью создания торжественности, вневременности.

Облеченных - одетых; вещает - говорит; смятенных - растерянных, встревоженных; крыл - крыльев; иго - гнет, порабощение; трус - землетрясение; лик - лицо; вещей - предсказывающей; уста - рот; запекшиеся - запёкшиеся.

2. а) Однажды в студеную зимнюю пору

Я из лесу вышел.

б) Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

в) Не рой другому яму: сам в нее попадешь.

г) Без женщин жить нельзя на свете, нет!

д) Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты...

3. Хлеб насущный - самое важное, необходимое;

исчадие ада - ужасный человек;

манна небесная - что-либо желанное, внезапно осуществившееся;

запретный плод - что-либо желанное, но запрещенное;

глас вопиющего в пустыне - страстный призыв к

чему-либо, оставшийся без ответа вследствие равнодушия и непонимания людей;

притча во языцех - предмет всеобщего обсуждения, разговоров;

разверзлись хляби небесные - хлынул дождь;

камень преткновения - предмет спора;

Фома неверующий - человек, которого трудно заставить поверить чему-либо;

святая святых - что-либо самое дорогое, заветное.

4. Смех-ом, рас-смей-тесь - приставочный способ, смех-ачи - суффиксальный, за-смей-тесь - приставочный, сме-ются - суффиксальный, сме-янствуют - суффиксальный, сме-яльно - суффиксальный, у-сме-яльно - приставочный, рас-смеш-ниц - суффиксальный, над-смеяльных - суффиксальный, у-смей-ных - суффиксальный, ис-смей-ся - приставочный, рас-сме-яльно - суффиксальный, над-смей-ных - суффиксальный, сме-ячей - суффиксальный, смей-ево - суффиксальный, о-смей - приставочный, смеш-ики - суффиксальный, см-еюнчики - суффиксальный.

5. Однокоренными словами являются:

сокровища - сокровенный,

безоблачный - разоблачать (древний корень один и тот же),

конец - кончаться,

проданный - преданный,

виноватый - извиняться.

  Остальные слова - разнокоренные, причем разные корни в

старожил - сторожиха,    нервный - неровный,

левый - львиный,   слеза - слезать,

учитель - учитывать,   смешить - смешать,

носатый - носильщик,   парный - паровой,

затрубить - отрубить,   подлить - продлить.

6. Миллионшестисотсемидесятивосьмитысячное население, двухсотсорокапятиметровый путь, на триста восемьдесят пятый день.

7. а) близнец; б) вежливый, невежа; в) великан, великий; г) вереница; д) внезапный.

8. «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля.

9. Брызгать - разбрызгать - разбрызгивать - разбрызгиваться.

10. В конце октября, когда последние курортные гости уже потянулись на станцию, а дни еще теплы и по-осеннему ласковы, в Балаклаве становится по-домашнему уютно, точно в комнатах после отъезда непрошенных гостей.

  Кругом тишина, не нарушаемая ничем. Вода так густа и тяжела, что звезды отражаются в ней, не рябясь и не мигая. Раздаются ленивые шаги ночного сторожа, и я различаю не только каждый удар его кованых рыбачьих сапог о камни тротуара, но слышу также, как между двумя шагами он чиркает каблуками. Но вот он завернул куда-то вбок, в мощеный переулок, и шаги его смолкли.

  На всем крымском побережье: в Анапе, Судаке, Керчи, Балаклаве - рыбаки готовятся к лову белуги. Чистятся огромные сапоги, весом по полупуду каждый, подновляются непромокаемые крашенные желтой масляной краской плащи и кожаные штаны, штопаются паруса.

  И вот уже, похлопав нерешительно в воздухе, вдруг надувается парус, как острое, торчащее концом вверх белое птичье крыло.

  Под кормовой решеткой хранится небольшой запас хлеба, десяток копченых рыб и бочонок с водой, а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой небрежностью раскуривает верченую папиросу. Это не кто иной, как Юра Паратино - невысокий, крепкий, просоленный и просмоленный грек. Никто не сравнится с Юрой удачливостью, и никто иной не проявляет такого равнодушия к несправедливым ударам судьбы, что особенно высоко ценится этими солеными людьми.

  Наутро его баркас, доверху наполненный серебряной рыбой, влетает в залив, и небрежно, на ходу, в то время, когда гребцы почти еще не замедляют разгона лодки, Юра соскакивает на деревянную пристань.

  Вскоре из-за горла бухты показывается следующий баркас, еще один, потом два сразу.

  Присев на корточки в лодке, рыбаки быстро хватают по две или по три рыбины и швыряют их в корзины, ведя точный, скорый, ни на секунду не прекращающийся счет.

  Крепкий запах свежепойманной и чадный запах жареной рыбы стоит в воздухе в течение многих дней.

  Ленивые, объевшиеся рыбой коты валяются поперек тротуаров, нехотя приоткрывают один глаз, когда их толкнешь ногой, и тотчас же засыпают опять; и домашние гуси, тоже сонные, качаются посередине залива, а из клювов у них торчат хвосты недоеденной рыбы.   (По А.И. Куприну).




1. тематики в 7 классе отводится 52 часа из расчета- 2 часа в неделю во IIIV четверти в том числе 6 ч для проведения ко
2. Споруди транспорту АВТОМОБІЛЬНІ ДОРОГИ
3. тематический подход к экономической теории
4. Тема 8 Организация работы налоговых органов по учету поступлений в бюджетную систему Общая хара
5. Кавказского федерального округа.
6. Принципы международных коммерческих договоров (Принципы УНИДРУА)
7. цвет появится окно палитры цветов
8. JM RECORDS начинали свою карьеру Ирина Дубцова в составе группы Джем под руководством Виктора Дубцова Прохо
9. Эволюция систем органов лечебный факультет Кафедра биологи МГМС
10. Реферат- Работа выставочного стенда
11. тематике условные графические изображения; в виде символов которые могут быть представлены буквами алфав
12.  Дом семья любимая работа казалось бы что еще для счастья надо Он добился всего к чему стремился получил о
13. Тема 1. ПОЛТТОЛОГИЯ КАК НАУКА
14. Звезда ~ Таланты на службе обороны и безопасности по обществознанию Отборочный тур 20132014 11 класс 5
15. нибудь даст о себе знать.
16. Оргмомент 2 Первичное введение материала с учетом закономерностей процесса познания при высокой мыслит
17. САНОЙЛ 25 21 Характеристика предприятия САНОЙЛ 25 2
18. КАУ А
19. МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ ldquo;ЕЛЕКТРИЧНЕ ОС
20. естетичних орієнтацій молодших школярів в умовах сім~ї 13