Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

минимума образованного человека изученного в предшествующих классах

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2015-07-10


Понятия и явления, которые нужно знать. Обобщение прошедшего курса (4 урока), а также «минимума образованного человека», изученного в предшествующих классах. Этот материал был дан на уроке, записан, объяснен, проиллюстрирован на доске, ученики задавали вопросы. Если что-то непонятно, можно задавать вопросы и сейчас.

Все слова, выделенные жирным шрифтом и курсивом, нужно знать.

Даты и хронологические рамки нужно знать.

Факты также нужно знать. Процесс образования государства нужно понимать.

Здесь собрана самая простая, базовая информация! Сложные места я пометила «для 10 класса». Их нужно знать только 10-классникам.

Значительная часть этих тем изучается в курсе 5-класса и в курсе МХК, то есть 6 и 10 класс уже должны были многое из этого знать заранее.

  1. Что такое Каменный век?

Это период в истории человечества, самый длительный и самый древний.

Хронологические рамки – приблизительно 2,5 миллиона лет назад – 3 тысячи лет до нашей эры.

Он называется «Каменный», потому что большинство орудий труда были из камня.

  1. Какие процессы происходили во время Каменного века?

- ледник наступал и отступал (а Ледниковый период продолжается и сейчас)

- происходила эволюция человека.

Для 10 класса Антропогенез – процесс эволюции человека.

  1. Кто такие гоминиды и кроманьонцы?

Гоминиды – самое высокоорганизованное семейство человекообразных обезьян. Включает человека разумного и его вымерших предшественников.

Интеллигентные люди так обзывают своих недругов

Кроманьонцы – первый ископаемый человек современного вида (эпоха верхнего палеолита). Появились 40 тысяч лет назад.

  1. Что такое Кайнозой?

Это период истории Земли как планеты, то есть геологический период. Он начался приблизительно 66 миллионов лет назад и продолжается по сей день. То есть мы живём в Кайнозое.  В переводе с греческого Кайнозой переводится как «новая жизнь» (кайнос – новый и Зоэ (как имя Зоя) – жизнь).

  1. На какие периоды делится Каменный век?
  2. Палеолит
  3. Мезолит
  4. Неолит

«Литос» с греческого «камень». «Палео» - древний, «Мезо» - Средний, «Нео» - новый.

  1. Краткая характеристика Палеолита.

В Палеолите происходит процесс эволюции человека. Конец эпохи Палеолита – это отступление ледника (приблизительно 12-11 тысяч лет назад). Ледник – это очень холодная, но богатая растительностью степь. Жилища часто отапливались костями мамонтов…

В верхнем (позднем) палеолите впервые приручают собак. Первое погребение (могилка) собаки обнаружено на территории современного Израиля, датировка его - приблизительно 12 тыс.лет назад. Появляется искусство (наскальная живопись), а также зачатки религии.

Люди создают первые музыкальные инструменты: флейты и дудочки из костей птиц и животных, ударные инструменты из костей мамонта.

  1. Краткая характеристика Мезолита.

После Палеолита начинается Мезолит. Хронологические рамки - 12-5 тысяч лет назад, но в разных регионах по-разному.

Для 10 класса: Плавный переход от Палеолита к Мезолиту длился тысячелетиями, у Мезолита нет чётких границ.

Что происходит в Мезолите?

  1. Изобретение лука и стрел
  2. Изобретение лодки
  3. Развивается одомашнивание животных

Для 10 класса термин доместикация – процесс одомашнивания животных

  1. В этот период биологическая эволюция сменяется социальной.

  1. Краткая характеристика эпохи Неолита (5-3 тыс.лет до н.э.)

Появляются:

- керамика

- ткачество

- Происходит Неолитическая Революция

- возникают первые «протогосударства» (предшественники государства).

  1. Что такое «Неолитическая революция»?

Это один из главных процессов в истории человечества. Это переход от присваивающего хозяйства к производящему, то есть, можно сказать, «изобретение» скотоводства и земледелия. Люди стали не только охотниками и собирателями, но и, прежде всего, производителями продуктов питания – земледельцами и скотоводами. Это случилось не в один миг, а длилось тысячелетиями – когда люди всё больше продуктов производили сами, и всё меньше собирали и ловили в дикой природе.

Следствие неолитической революции – это появление излишков продуктов питания, которое, в свою очередь, вело к расслоению и усложнению общества, формированию органов публичной власти (то есть политической, государственной власти). Появление излишков не было единственной причиной этих социально-политических процессов. Оно было одной из причин.

Другими причинами усложнения общества и постепенного возникновения публичной власти были:

  1.  Развитие хозяйства  в целом, не только вследствие неолитической революции. Сюда относится и усовершествование орудий труда, и развитие других новых технологий;
  2.  Разделение труда (отделение земледелия от скотоводства, далее отделение ремесла, купеческого дела и так далее);
  3.  Психологическая особенность людей, среди которых всегда есть те, кто любит власть и стремится к ней. Такие люди хотят управлять и делают всё, чтобы образовалась такая система, где существовало бы место правителя.

Для 10 класса: исходя из данных этнологии, люди склонны к образованию иерархических структур, то есть к подчинению одних людей другим людям - к образованию таких связей, как субординация и координация.

  1. Возникновение социальной группы (то есть группы людей в обществе; слово «социальный» обычно можно заменить словом «общественный») профессиональных военных и управленцев, которые могут и хотят удерживать власть, передавать её по наследству;
  2.  Внешнеполитические причины, такие, как защита своей территории, жизни, имущества от внешних врагов – потребность в объединении;
  3. Локальные (местные) причины, такие, как (например) необходимость построения системы орошения (полива) на Древнем Востоке.

Для социально-гуманитарной группы 10 класса: Социальная структура усложняется, появляются всё новые социальные группы, между ними возникают конфликты, противоречия. Таким образом, общество всё больше нуждается во внешнем (для общества) регуляторе социальных отношений – им и становится государство и право. Более сложное в социально-экономическом плане общество нуждается в более сложных институтах (органах) управления. Общество, в силу его раскола на экономически неравные группы людей, объективно порождает такую организацию власти, которая должна, с одной стороны, поддерживать интересы имущих, а с другой - сдерживать противоборство между ними и экономически зависимой частью общества.

Для 6 класса и для физ-мата в 10 классе  :

То есть, чем  сложнее общество, тем сложнее им управлять. В период Неолита общественные отношения становятся всё более сложными, появляются совершенно разные группы людей (например, землевладельцы и крестьяне, богатые и бедные), и их интересы друг другу противоречат. Становится нужна всё более продвинутая система, чтобы находить равновесие между разными группами людей, нужны законы. Так и возникает государство.

Для 10 класса: Экономически зависимая часть общества – те люди, которые вынуждены подчиняться другим, потому что когда-то взяли у них (этих «других») деньги в долг, например, или вынуждены были наняться на работу к ним, чтобы было, на что жить, и так далее. В общем, это те, кто беднее и нуждается в помощи богатых, и поэтому вынужден им подчиняться.

По такой же схеме государство появляется и в Древней Руси.

То есть мы видим, что существуют экономические, социальные, внутриполитические, внешнеполитические и локальные (местные) причины возникновения государства.

Для социально-гуманитарной группы 10 класса: В курсе теории государства и права мы изучаем разные теории возникновения государства, но в курсе истории обычно такой подход.

Если кто-то не понимает эту тему, подойдите ко мне после уроков, я объясню индивидуально (как и любую другую непонятную тему).

Схема возникновения государства

Родовая община, где группа людей жила одной семьей в общем доме, то есть где была общая собственность,

сменяется соседской, или «территориальной» общиной, где появляется частная собственность и индивидуальные хозяйства, которые объединяются только для крупных сельскохозяйственнных работ. (в России этот вид общины просуществовал в деревне до первой четверти 20-го века).

родовая община → соседская (территориальная) община → племя → союзы племен → суперсоюзы племен (протогосударство) → государство

  1.  Что такое государство?

Государство – особая организация политической власти в обществе, располагающая специальным аппаратом управления и принуждения.

  1. Какие есть основные признаки у государства?

  1. Территория
  2.  Суверенитет (самостоятельное, независимое осуществление власти во внешних и внутренних делах)
  3.  Публичная власть (власть, отделенная от народа) – аппарат управления, аппарат принуждения

  1. - Налогообложение (право собирать налоги)

- Право (право устанавливать законы)

Для 10 класса: это монопольные права государства. Монопольное право – значит, оно есть ТОЛЬКО у государства. «Моно» значит «один». То есть только лишь одно государство обладает этими правами.

  1. Обязательства перед народом (осуществлять защиту территории, бороться с преступностью и так далее).

  1. Когда заканчивается Каменный век?

Приблизительно 4-1 тысячелетия до нашей эры, в разных регионах по-разному. Начинается эпоха металла.

Сначала это эпоха бронзы, Бронзовый век. За ней следует Железный век. Вместе с Бронзовым веком появляются и первые государства на Древнем Востоке.

  1. Что такое бронза?

Это сплав меди и олова, или меди и других металлов.

Почему от бронзы перешли к железу? Бронза слишком мягкий металл.

  1. Что такое «Древний мир»?

Это период в истории человечества. Имеет 2 значения:

  1. Первобытное общество + рабовладельческие государства Древнего Востока и Античности.
  2.  Только рабовладельческие государства Древнего Востока и Античности – обычно употребляется именно в этом значении.

Считается, что этот период начинается с изобретения письменности – клинописи у шумеров (3-3,5 тыс лет до н.э.), и продолжается приблизительно до 5 века нашей эры (до падения Западной Римской империи). Дописьменный период существования человечества иногда называют «доисторический период», так как история, изучая его, не может основываться на письменных источниках.

Древний мир изучает такой раздел исторической науки, как «древняя история».

Античность ещё называют «классическая древность». «Antiques» = древний с латинского.

  1. Что такое «Древний Восток»?

Это первые цивилизации, первые государства, возникшие на территории Южной и Восточной Азии (Месопотамия, Индия и Китай) и Северной Африки (Египет). Характеризуются рабовладением.

А на территории Руси никогда не было рабовладельческого государства.

  1. Что такое «Античность»?

Античностью называют

1500 лет  -

период от возникновения

в I-м тысячелетии до н.э.

Древней Греции и

до  гибели Римской империи

в Vвеке н. э.

(то есть Древние Греция и Рим)

Приблизительно в пятом веке нашей эры как раз и начинается история славян.

Для 10 класса: Античность – период чуть меньше, чем 1500 лет. Цифра 1500 - это для облегчения запоминания.




1. новые русские переговаривались друг с другом через телеэкран выказывая таким образом откровенное пренебре.
2. Загальне креслення деталі Креслення деталі що оброблюється на верстаті моделі 1В340Ф30- Рис
3. тема современного уголовного права России
4. Кинетическая энергия ~ это энергия определяемая скоростью движения тела и зависящая от его массы.html
5. Принцип действия и устройство приборов магнитоэлектрической системы.html
6. Экологический туризм
7. ФИЛОСОФИЯ 20132014 УЧЕБНЫЙ ГОД ПРЕПОДАВАТЕЛЬ- К
8. полезные ископаемые добытые из недр на территории Российской Федерации на участке недр в том числе из зале
9. а производится запись- Дт 60 Кт 55 Оставшиеся неиспользованные средства возвращаются на тот счет в банке с
10. ТЕМА- Работа с электронными таблицами Microsoft Excel
11. Тема 19. ПРИБЫЛЬ ПРЕДПРИЯТИЯ ПОКАЗАТЕЛИ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ 19
12. Тема- Договорный режим имущества супругов План- Понятие и правовая природа брачного договора
13. Проектування офісу САПР-одяг
14. Гранаты
15. Дворянской семьи.html
16. Задание параметра F
17. Медной горы хозяйка Русский язык Хорошо знать правила правописания приставок на зс и значения прис
18. Любовь неотделима от долга верности самодисциплины общности интересов и целей ответственности взаимног
19. Экология как научная дисциплина
20. Далее автор воспевает достоинства правителя Петра II-Правда в нашем молодом монархе надеждаВсходит музам не