Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Психология как наука о внутреннем мире человека

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2015-07-10


ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.  Психология как наука о внутреннем мире человека. Этапы становления пси-         

    хологии как науки. Задачи и предмет психологии.

2.  Структура психических явлений. Психические процессы, психические со-

    стояния, психические свойства. Антропологический принцип в науках о че-

    ловеке.

3.  Структура современной психологии. Основные отрасли психологии. Фунда-

    ментальные, прикладные, общие, специальные.

4.  Взаимосвязь психологии с другими науками. Философия и психология. Пси-

    хология и педагогика. Психология и педология. Психология и история.

5.  Методы психологических исследований. Объективные и субъективные ме-

    тоды психологических исследований. Наблюдение, опрос, тест, экспери-

    мент, моделирование.

 

6.  Принципы построения психологического исследования. Цель, проблема, за-

    дача, объект, предмет, гипотеза исследования.

7.  Понятие о сознании. Общественное и индивидуальное сознание. Деятель-

    ность, общение и взаимодействие людей – предпосылки и результаты соз-на-

    ния.

8.  Эмпирические характеристики сознания: пространственная, временная, ин-

    формационная, энергетическая, мысленное представление действительно-сти.

    Свойства сознания.

9.  Этапы становления человеческого сознания. Трудности при изучении соз-на-

    ния. Самопознание. «Я – концепция». Виды «Я - концепции». Идентифи-ка-

    ция и рефлексия.

10.  Бессознательное. Учение о бессознательном в психологии.  Структура лич-

      ности по З.Фрейду. «Ид», «эго», «суперэго». «Окольные пути бессозна-тель-

      ного». Понятие о механизмах психологической защиты.

11.  Определение понятий: организм, индивид, личность, индивидуальность.

      Теория «субъекта деятельности» Б.Г. Ананьева. Биологический, социаль-

      ный аспекты личности, двухфакторная теория В.Штерна.

12.  Понимание личности в различных психологических теориях. Структура

      личности. Свойства личности.

13.  Деятельность человека, ее отличия от активности животных. Отличие дея-

      тельности от поведения. Процессы интериоризации – экстериоризации в

      деятельности.

14.  Характеристики деятельности: мотив, цель, предмет деятельности. Пси-хо-

      логическая теория деятельности. Структура деятельности: уровень осо-бых

      видов деятельности, уровень действий, уровень операций, уровень пси-хо-

      физиологических функций.

15.  Этапы развития потребностей личности. Мотив и мотивация как проявл-ние       

      потребностей личности. Виды мотивов.

16.  Понятие об ощущении и его значение в жизни человека. Анализатор, его     

      отделы. Механизм действия анализатора. Классификация ощущений.

17. Основные свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность,    

     пространственная локализация. Пороги ощущений. Закон Бугера-Вебера.

     Основные закономерности ощущений: адаптация, взаимодействие, сине-сте-

     зия, контраст ощущений.

18.  Понятие о восприятии. Отличия восприятия от ощущений. Участие  па-мяти   

      и мышления в процессе восприятия. Виды восприятия.

19.  Основные свойства восприятия: предметность, целостность, структур-ность,    

      константность, апперцепция, иллюзия, осмысленность, активность.

20.  Сущность, особенности внимания, его функции. Виды внимания: непро-из-

      вольное, произвольное,  послепроизвольное.

21.  Основные свойства внимания: устойчивость, сосредоточенность, перек-лю-  

      чаемость, распределение, объём, отвлекаемость. Гипотеза устойчивости

      внимания по С.Л. Рубинштейну

 

22.  Память. Виды памяти: двигательная, эмоциональная, образная память. Ви-   

      ды образной памяти. Словесно-логическая память. Непроизвольная и про   

      извольная память. Кратковременная, оперативная, долговременная виды

      памяти.

23.  Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение,      

      забывание. Эффект Зейгарник. Методы тренировки и совершенствования    

      памяти.

24.  Понятие о воображении и его своеобразие. Основные виды воображе-ния:    

      активное, пассивное, продуктивное, репродуктивное воображение.

      Воображение и процессы памяти и мышления. Воображение и эмоции. Во-       

      ображение и регуляция органических процессов. Воображение и двига-тель-    

      ные функции человека.

25.  Функции воображении. Мечты, грёзы, фантазия, сновидения. Основные                  

      этапы создания образов. Формы синтезирующей деятельности: агглюти-на-   

      ция, уменьшение/увеличение объекта, схематизация, акцентирование. Во   

      ображение и творчество в мыслительной и художественной деятельно-сти.

26.  Понятие о мышлении. Признаки мышления: обобщенное отражение дейст-       

      вительности, опосредованное познание объективной реальности, реше-ние    

      задачи. Мышление и речь. Внутренняя речь. Логические формы мышле-ния:    

      понятия, суждения, умозаключения.

27.  Виды мышления. Мыслительные операции – анализ, синтез, сравнение,    

      обобщение, абстракция, конкретизация, классификация, систематизация.          

      Характеристики мышления: самостоятельность, гибкость, быстрота, ши-ро-    

      та, глубина, критичность, содержательность, продуктивность.

28.  Виды эмоциональных состояний: аффекты, собственно эмоции, чувства,     

      настроение, стресс.

29.  Понятие об эмоциях и чувствах. Виды эмоций. Стенические и астениче-ские                                                                  

      переживания. Эмпатия. Фрустрация. Основные отличия эмоций и чувств.    

     Амбивалентность чувств. Виды чувств.

30. Функции эмоций. Стресс и дистресс. Эмоциональная сфера в структуре

     личности. Информационная теория чувств П. В. Симонова.

31. Воля. Признаки волевого поведения. Функции воли. Структура волевого   

    действия. Волевые качества личности: первичные, вторичные, третичные.

32. Понятие о темпераменте. Теории темперамента : Гиппократ, И. Кант,

     И.П. Павлов. Признаки темперамента. Свойства темперамента: сензитив-   

     ность, реактивность, активность, темп реакций, пластичность, ригидность,   

     экстравертированность, интровертированность. Психологическая харак-те-  

     ристика типов темперамента.

33. Характер, его физиологические основы. Теоретические и эксперименталь-

     ные подходы к исследованию характера. Черты характера. Структура харак-  

     тера. Формирование характера. Акцентуации характера.

34. Способности и задатки. Виды способностей. Одаренность, талант, гени-аль-

     ность.

35. Предмет педагогики. Ее основные категории: развитие, воспитание, обу-че-   

     ние, образование.

( это все из методички, там же есть вопросы к тестам)




1. Мертвые души Художественное пространство поэмы составляют два мира которые мы можем условно обозначить ка
2. Історія хвороби- мієломна хвороба
3. Механізм фінансової стабілізації в умовах ринкової трансформації
4. яд 3Действие вредных веществ на биологические объекты основные закономерности такого воздействия
5. Территориально’политическое устройство и органы публичной власт
6. статтями або різними частинами однієї статті Особливої частини КК за жоден з яких її не було засуджено ч
7. Тема 13 Патентное право права на средства индивидуализации товаров и их производителей Вопросы лекции-
8. Дойль Артур Этюд в багровых тонах Артур КонанДойль Этюд в багровых тонах ЧАСТЬ I Из воспоминан.html
9. Валидационная оценка методики анализа лекарственной формы состава- натрия хлорида 0,5; натрия ацетата 0,2; воды очищенной до 1 л
10. 20 року слідчий посада найменування органу ініціали п
11. Теория государства и права Баранов В
12. Опасность поражения электрическим током и первая помощь при электроравме
13. . Государственный кредит его сущность необходимость и форма организации [2] 2
14. Снова о щиповке
15. Тема 9 Антикризисное финансовое управление предприятием Сущность и основные задачи антикризисного
16. Перевірка нульової гіпотези здійснюється за допомогою статистичних критеріїв які дозволяють зробити висн.html
17. задание не удаётся выполнить сразу перейдите к следующему
18. Введение Геотермальная энергия вырабатывается за счет использования тепла скрытого под поверхностью зем
19. Курсовая работа- Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии
20. Культура коррупции