Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Вариант 1 1 Направление методологии научного познания и социальной практики в основе которой лежит рассмот

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2015-07-05


Методы комплексного исследования положения и оценки молодежи в обществе

Вариант 1

1. Направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которой лежит рассмотрение объектов как систем – это:

1) исторический подход

2) системный подход

3) комплексный подход

4) социальный подход

2.Назовите три основных аспекта комплексного анализа:

  1.  субстанциональный, формально-логический, реляционный
  2.   педагогический, психологический, социологический
  3.   технологический, гуманитарный, медико-психологический
  4.  нет верного варианта ответа

3. Проектирование – это:

  1.  конструктивная, творческая деятельность, сущность которой заключается в опережающем отражении действительности с целью преобразования личностью себя, собственной жизненной ситуации и окружающего мира;
  2.  построение поисковых и нормативных моделей с учетом вероятного и желаемого изменения прогнозируемого объекта;
  3.  процесс, совершающийся в идеальной форме в психике субъекта творчества;
  4.  процесс, совершающийся в идеальной форме в психике субъекта творчества.

4. По определению Н.Ю. Санкевича «качество жизни молодежи» это:
1) степень комфортности молодежи, как внутри себя, так и в рамках своего общества
2)здоровье, материальное положение, духовное совершенство
3)удовлетворенность социальным статусом
4)уровень социального благополучия

5. Личностный потенциал молодежи это:
1) совокупность психологических характеристик, отличающихся друг от друга
2) система, возникающая в результате взаимодействия молодежи с окружающей средой
3) комплекс психологических свойств, дающий возможность молодежи принимать решения и регулировать свое поведение, учитывая ситуацию, исходя из внутренних критериев
4) потребности, интересы, навыки


6. Какой вопрос считается неэтично задавать в ходе собеседования:

1) о привычках

2) о личной жизни

3) о взглядах на жизнь

4) о политических предпочтениях

7.Как называют человека, который проводит сбор социологической

информации в фокус – группе:

      1) респондент

      2) модератор

      3) интервьюер

      4)эксперт – практик

8. Социологическое исследование включает четыре сменяющих друга этапа (выберите правильный ответ)

 1) Подготовка исследования; сбор первичной информации; подготовка собранной информации к обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций.

2) Сбор первичной информации; подготовка собранной информации к обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций.

3) Подготовка исследования; сбор первичной информации; подготовка собранной информации к обработке и ее обработку; анализ полученной информации.

4)нет правильного ответа.

9. Основные составляющие процесса социологического исследования (выберите правильный ответ)

1)  выявление источников формирования исследуемой проблемы, теоретическая подготовка исследовательской программы, разработка методического инструментария исследования, организация полевого исследования, теоретическое описание итогов исследования.

2)  Подготовка исследования; сбор первичной информации; подготовка собранной информации к обработке и ее обработку; анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций.

3) Система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные объективные данные об изучаемом социальном явлении.

4) теоретическая подготовка исследовательской программы, разработка методического инструментария исследования, организация полевого исследования, теоретическое описание итогов исследования.

10. Основоположник социометрии (выберите правильный ответ)

1) Якоб (Джекоб) Леви Морено

2) Л.М. Фридман

3) Ю.З. Гильбух

4) В.И.Паниотто

11.Генеральная совокупность это:

        1)обобщающая количественно качественная характеристика какого-либо свойства единиц или совокупности в целом в конкретных условиях времени и места.

         2)сходство всех единиц совокупности по какому-либо признаку и несходство по всем остальным.

         3) обобщающая количественно качественная характеристика какого-либо свойства единиц или совокупности в целом в конкретных условиях времени и места.

          4) собрание всех единиц или объектов, по отношению к которым планируется изучение определенной проблемы и принятие выводов.

12. Назовите вид отбора единиц наблюдения:

     1)повторный

     2)стратифицированный

     3)комбинированный

     4)номинальный

13.В каком виде выборки на первой ступени отбора объекты репрезентации и единицы наблюдения совпадают:

      1)Квотная

      2)Одноступенчатая

      3)целенаправленная

      4)многоступенчатая

14. Выберите групповой качественный метод, характерный для фокус – группы:

       1) документальный метод

       2) метод Дельфи

       3)  метод экспертных оценок

       4) социометрический

15. Парадигма это:

1) формирующиеся в различных системах социальной стратификации чувства и отношения отчужденности и недоступности между представителями различных социальных страт. 

2)  теория и модель, концептуальная схема постановки проблемы принятая в качестве образца при решении исследовательских/практических задач.

3) совокупность средств, с помощью которых общество обеспечивает воспроизводство господствующего типа общественных отношений, социальных структур. 

4) открытая борьба между индивидами или группами в обществе или между государствами

16. Регрессионный анализ:

1) исследуют влияние одной или несколько независимых переменных на одну зависимую переменную или на несколько зависимых переменных

2) совокупность методов, позволяющих классифицировать многомерные наблюдения, каждое из которых описывается неким набором переменных

3) необходимо выявление явно не наблюдаемых факторов.

4) статистический метод установления зависимости между независимыми и зависимыми переменными.

17. Что исследуют с помощью дисперсионного анализа:

1) полученные результаты

2) влияние одной или несколько независимых переменных на одну зависимую переменную или на несколько зависимых переменных

3) влияние независимых переменных на результат

4) результат по продвижению продукции

  1.  Метод социологического наблюдения это:

1) метод сбора первичной социологической информации, осуществляющийся путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения целей исследования.

2) метод сбора социальной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного (в случае интервью) или опосредованного (при анкетировании) социально-психологического общения социолога (или интервьюера) и опрашиваемого (называемого респондентом) путем регистрации ответов респондента на вопросы, заданные социологом

3) оба ответа верны

4) нет правильного ответа

19. …выражается суммой первичных доходов, полученных резидентами данной страны за соответствующий период, как в пределах национальной территории, так и за границей, за вычетом доходов, переданных за границу

  1) качество жизни

  2) валовой национальный  доход

  3) валовой внутренний продукт

   4) нет правильного ответа

20. Принцип системного подхода, требующий от исследователя представлять описание объекта на множестве уровней: морфологическом, функциональном, информационном является:

1) принцип сложности

2) принцип целостности

3) принцип множественности

4) принцип двойственности

21. По условиям организации наблюдения делятся:

1) полевые и лабораторные

2) включенные и внешние

3) контролируемые и неконтролируемые

4) систематические и регулярные

22. Назовите две формы документального анализа:

1) естественный и лабораторный

2) качественный и количественный

3) индивидуальный и коллективный

4) научный и простой

23. Социальное моделирование – это:

  1.  метод исследования обществ. явлений и процессов посредством их воспроизведения в менее сложных формах и проведения необходимых операций с полученными таким образом аналогами или моделями реальных отношений в обществе;
  2.  проектирование социальных объектов, социальных качеств, социальных процессов и отношений
  3.  сложный и динамичный процесс перевода теоретических концепций по воспроизводству социальных качеств, характеристик, явлений, отношений на язык практических действий
  4.  научно и практически обоснованное определение целей, выявление задач, сроков, темпов и пропорций развития того или иного явления, его реализации и претворения в интересах общества

24. Опрос- это:

1) разложение целого на части, выделение отдельных признаков и качеств  процессов

2) познавательная операция, лежащая на суждении о сходстве и различий объектов

3) сопоставление одного результата исследования с предыдущим

4) метод  непосредственного (интервью  - ) или опосредованного (анкета  - ) сбора первичной вербальной информации путем регистрации ответов респондентов на вопросы, заданные социологом в соответствии с целями и задачами исследования.

25. Экспертный опрос- это:

1) одна из основных мыслительных операций, позволяющий мысленно вычленить отдельные стороны личности

2)  разновидность социологического опроса, в ходе которого респондентами выступает особый тип людей — эксперты. Это компетентные лица, имеющие глубокие знания о предмете или объекте исследования.

3) углубленное изучение выявленных результатов исследования

4) нет верного варианта ответа

26. Типы индексов:

1) индивидуальные, групповые, одномерные, многомерные

2) общие, групповые

3) индивидуальные, одномерные, многомерные

4) групповые, одномерные, одномерные

27.В комплексном исследовании молодежи применяются методы:

1) организационные методы;

2) эмпирические способы добывания научных данных;

3) приёмы обработки данных и интерпретационные методы;

4) все ответы верны.

28. Опросный метод сбора информации, предполагающий прямое взаимодействие интервьюера на  респондента. Бывает свободное и стандартизированное.

1) наблюдение

2) эксперимент

3) анкетирование

4) интервью

29. Анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документаций и свидетельств относят:

  1.  Обсервационным методам
  2.  Экспериментальным методам
  3.  Психодиагностическим методам
  4.  Биографическим методам

30. Лабораторный, естественный, формирующий или психолого-педагогический эксперименты относятся:

  1.  Обсервационным методам
  2.  Экспериментальным методам
  3.  Психодиагностическим методам
  4.  Биографические методы

Вариант 2

  1.  Прогнозирование – это:
  2.  технологии, обеспечивающие воспроизводство процессов включения личности в группы, коллективы, в новые условия — социальной среды, деятельности, отношений. А.т. характеризуются согласованием желаемого субъектом с его возможностями и с реальностью социальной среды, тенденциями их развития;
  3.  есть форма предвидения, выражающаяся в целеполагании, программировании и управлении планируемым процессом явления на основе выявленных параметров его возникновения, существования, устойчивых форм и тенденций развития;
  4.  сложный и динамичный процесс перевода теоретических концепций по воспроизводству социальных качеств, характеристик, явлений, отношений на язык практических действий;
  5.  процесс, совершающийся в идеальной форме в психике субъекта творчества

2.К инновационному потенциалу нововведения относится:

  1.  возможность апробировать нововведение, (попробовать в практике и оценить результативность) по частям, элементам для более глубокого понимания сущности инновации;
  2.  возможность ее пропаганды, распространения по различным каналам общения, в том числе, и неформального (устная, наглядная информация);
  3.  это возможности (внутренние ресурсы) самого нововведения, которые определяют степень совершенствования, качественный рост объекта инновации (формы работы, какой-либо вид деятельности);
  4.  непременное свойство и самостоятельная ценность любого нововведения, отличающего его от других явлений.

3. Междисциплинарные методы – это:

1)  совокупность методов, прав и приемов исследования

2) система приемов, принципов применяющихся в той или иной системе

3) совокупность ряда интегративных способов, возникающих как результат сочетания элементов различных уровней методологии

4) содержание различных элементов, сторон предмета в единое целое

4.Индекс развития молодежи это
1)система показателей, отражающих количественные и качественные изменения социального характера молодежи
2) характеристика возможностей для обеспечения развития общества
3) развитие молодежи как субьекта жизненных средств
4) нет верного ответа

5. Основные показатели жизнедеятельности молодого поколения:
1) образ  жизни, стиль жизни, стандарт жизни, качество жизни молодежи
2) вид деятельности, обычаи, образованность
3) умения, потребности
4) развитие способностей, жизненные ценности

6. Что относится к основным классам методов сбора информации:

  1.  прямое наблюдение
  2.  анализ документов
  3.  опросы
  4.  все ответы верны

7. Основные этапы социологического исследования: (выберите правильный ответ)

1) подготовительный, основной, завершающий

2) подготовительный, анализирующий, разрешающий

3) основной, подготовительный, завершающий

4) основной, составляющий, завершающий

8. Кто рассматривал социометрическую методику как способ изучения внутригрупповых отношений в рабочих группах, а также оценил влияние характеристик малых групп на эффективность совместной деятельности членов группы.(выберите правильный ответ)

1)  Е.С.Кузьмин

2) Р.С.Немов

3) Н.В.Макаренко

4) В.А.Ядов

9. Назовите вид репрезентативности выборки:

    1)обобщающая

    2)выборочная

    3)качественная

    4)однородная

10. Социоматрица – это:

1)схематическое изображение реакции испытуемых друг на друга при ответах на социометрический критерий

2) матрица связей, с помощью которой анализируются  межпоколенческие  отношения

3) матрица связей, с помощью которой анализируются личные симпатии людей к друг другу

4) матрица связей, с помощью которой анализируются внутриколлективные отношения

11.Типы социометрических индексов (выберите правильный ответ)

1)  персональные социометрические индексы; личностные социометрические индексы

2)  персональные социометрические индексы; групповые социометрические индексы

3) межгрупповые социометрические индексы; индивидуальные социометрические индексы

4) индекс объема интенсивности и концентрации взаимодействия

12. Какой метод используют для решения проблемы на основе стимулирования творческой активности:

       1) качественный метод

        2) мозговой штурм

        3) метод Дельфи

        4)количественный метод

13. Целью групповой дискуссии является:

        1)  выработка умения слушать

        2) снятие эмоциональной напряженности

        3) поиск пути решения проблемы

        4) сплочение коллектива

14.Кто выдвинул теорию «Социальных фактов»:

1. Э. Дюркгейм

2. К. Маркс

3. Дж. Г. Мид и Ч. Кули

4. Р. Дарендорф

15. Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона:

1) методологический подход в социологии и социокультурной антропологии, состоящий в трактовке общества как социальной системы, имеющей свою структуру и механизмы взаимодействия структурных элементов, каждый из которых выполняет собственную функцию.

2) одна из ведущих парадигм в социологии, которая ставит своей целью понимания поведения людей, причем поведение воспринимается так, как люди сами ее понимают. 

3) это разновидность понимающей социологии, сторонники которой характеризуют общество как явление, которое было создано и постоянно воссоздается в духовном взаимодействии индивидов

4) практическое знание производится индивидами, которые испытывают влияние всего объема знаний, производимого другими людьми.

16. Что  является целью кластерного анализа:

1) образование групп схожих между собой объектов, которые принято называть кластерами

2) производство сегментации рынка

3)  многомерные наблюдения

4) объединение потребителей в группу

17. Статистической называется таблица, которая:

1) служит не просто иллюстративными материалами, а содержит в себе саму суть, ядро полученной в ходе исследования информации

2) содержит сводную числовую характеристику исследуемой совокупности по одному или нескольким существенным признакам, взаимосвязанным логикой экономического анализа

3) влияет  на окончательные результаты

4)  относится к логической схеме обработки и анализа данных.

  1.  Кто впервые ввел метод наблюдения в научную практику:

1) З. Фрейд

2) Ф. Бэкон

3) У. Уайт

4) К. Доктур

19. Эпизодическое наблюдение :

1) способ сбора эмипирической психологической информации, когда заранее определен не только объект и предмет исследования, но и состав элементов изучаемого процесса

2)  изучение психологических явлений и процессов, когда определен только объект наблюдения, но не определены элементы изучаемого процесса и события, которые будут наблюдаться

3) фиксация изучаемых явлений и событий при отсутствии четкого регламента регистрации их в определенных временных интервалах или по различным этапам их протекания

4)  процесс неоднократного, протяженного во времени, проводимого через определенные интервалы, систематического и организованного наблюдения за одним и тем же объектом, с целью выявить его изменения

20. Анализ фактов, дат и событий жизненного пути человека, документаций и свидетельств относят:

  1.  обсервационным методам
  2.  экспериментальным методам
  3.  психодиагностическим методам
  4.  биографическим методам

21. …-соответствие характеристик  выборки характеристикам популяции или генеральной совокупности в целом. Оно определяет, насколько возможно обобщать результаты исследования с привлечением определённой выборки на всю генеральную совокупность, из которой она была собрана.

    1) репрезентативность

     2) индекс качества жизни

     3) предельность

   4) нет правильного ответа

22. Способность представить себя на месте другого человека и понять его чувства, желания, идеи и поступки – это:

1) симпатия

2) эмпатия

3) опрос

4) понимание

              23. Основное назначение и область применения опроса:

          1) получить  социальную  информацию  о  состоянии  (общественного, группового,                 коллективного, индивидуального) мнения, а также отраженную в сознании опрашиваемых информацию о фактах, событиях, оценках, связанных с их жизнедеятельностью. Разновидности опроса могут быть использованы на всех этапах прикладного социологического исследования.

2) построение научной теории, при котором в ее основу кладутся некоторые исходные положения, аксиомы, из которых складываются доказательства.

3) накапливает в эмпирический базис, на основании которого строится теоретическое обобщение, которое может быть распространены на все объекты и явления.

4) субъективно-оценочная информация, выраженная в мнении респондентов и характеризующая их социальное поведение, мотивы, ценностные ориентации, события и факты их жизни.

24. Шкалирование-  это:

1) процедура перевода первичных баллов в тестовые, процесс формирования правил начисления тестовых баллов по результатам проведения экзаменов на основе статистических данных.

2) мыслительная операция

3) конструирование представления об объектах

4) 2,3

25. Индикаторы – это:

1) доступные наблюдению и измерению характеристики изучаемого объекта

2) наиболее информированный метод исследования молодежи

3)процесс противоположный абстрагированию

4) все варианты ответа верны

26. Способ изучения, при котором в исследовании участвуют представители различных наук, что позволяет устанавливать связи и зависимости между явлениями разного рода, например, физиологическим, психическим и социальным развитием личности:

  1.  логнитюдный метод
  2.  сравнительный метод
  3.  комплексный метод
  4.  нет правильного ответа

27. Для чего применяется проектирование в области социальной работы с молодежью:

  1.  для разработки социальных программ, социальных предложений и проектов,
  2.  отработки методики,
  3.  техники и технологии конкретных форм социальной деятельности в молодежной сфере;
  4.  все перечисленное.

28. Изучение социальной группы «изнутри» задача (наблюдения):

1) самонаблюдения

2) научного

3) включенного

4) обыденного

29. Стандартизованные и прожективные тесты, анкеты современных типов, социометрия, интервью и беседа относятся:

  1.  обсервационным методам
  2.  экспериментальным методам
  3.  психодиагностическим методам
  4.  биографические методы

30. В комплексном исследовании молодежи применяются методы:

1) организационные методы;

2) эмпирические способы добывания научных данных;

3) приёмы обработки данных и интерпретационные методы;

4) все ответы верн

Вариант 1

Вариант 2

  1.  

2

2

  1.  

1

3

  1.  

1

3

  1.  

1

1

  1.  

3

1

  1.  

4

4

  1.  

2

1

  1.  

1

1

  1.  

1

3

  1.  

1

4

  1.  

4

2

  1.  

2

2

  1.  

2

3

  1.  

2

1

  1.  

2

1

  1.  

4

1

  1.  

2

2

  1.  

1

3

  1.  

2

3

  1.  

3

4

  1.  

1

1

  1.  

2

2

  1.  

1

1

  1.  

4

1

  1.  

2

1

  1.  

1

3

  1.  

4

4

  1.  

4

3

  1.  

4

3

  1.  

2

4




1. Стихотворение Бориса Пастернака «Снег идет»
2. Р показывает количество продукта которое потребители готовы и в состоянии купить по каждой из предложенн
3. История развития латинского языка
4. х гг в связи с послереволюционной послевоенной ситуацией сложились условия при которых в стране началась х
5. вариантов под редакцией И
6. Доктор Мини 29 р
7. Данные к тесту на листе 7 постройте таблицу и график функции уSinxx на интервале от 3 до 3 с шагом 025
8. Чистосердечно привирая Керстин ГирЧистосердечно привирая Kerstin Gier
9. ДОКЛАД Международные отношения между россией и америкой Выполниластудентка группы 861Сахарова Б
10. Модель анализа себестоимости продукции
11. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Харкі
12. Национального радио Чувашии Чаваш Ен 1050 FM; УКВ 7241 МГц; третья кнопка; вещание через сеть Интернет по
13. Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 2010 годы Постановление Прав
14. к~йі мен жа~ымсыз факторлары п~нде ~андай жа~ымсыз м~селерімен екінші фактор ~аралады адамны~ тіршілік
15. Совершенствование планирования и организации деятельности на предприятии плодоовощной перерабатывающей промышленности
16. Контрольная работа для студентов ИДПО по дисциплине Речевая коммуникация в профессиональной деятельност
17. Особенности советской и американской науки
18. базами данных. Это ~ всевозможные справочники энциклопедии.html
19. тематике раздел Функции включает следующие вопросы- Функции
20. 3 подхода по 10 раз Подъём гантелейруки согнуты