Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Петербурга СанктПетербург

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-06-20


Правительство Санкт-Петербурга                                                                        

 Санкт-Петербургское  государственное  образовательное  учреждение

  среднего профессионального образования

Автотранспортный и Электромеханический колледж

Грамматическое приложение                                                                     к британским учебникам

                                                                                         

Учебное пособие

АТЭМК2.УП.0208.001

Автор   Емельянова Елена Владимировна

Санкт-Петербург

2008-2013

  

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение                3

2. Знаки международной фонетической транскрипции    3

3. Алфавит           4

4. Числительные английского языка       7

5. Дни недели, месяцы, сезоны, даты      10

6. Время. Часы.              13

7. Местоимения          16

8. Глагол to be          19

9. Неопределенный артикль  a(an)       21

10. Множественное число существительных                               22          

11. Притяжательный падеж существительных          24

  

12. Оборот have (has) got         26

13. Оборот there is (there are)        28

14.Настоящее неопределенное время (Present Simple)    31

15.Основные типы вопросительных предложений    34

16. Some, any, a lot of, much, many       39

17.Повелительное наклонение       40

18.Простое прошедшее время  (Past Simple)     41

19. Настоящее совершенное время (Present Perfect)           44

20. Литература          48 

1.  ВВЕДЕНИЕ

Данное методическое пособие предназначено для тех, кто изучает английский язык при помощи британских учебников (The New Cambridge English Course, Opportunities, Total English и пр). Поскольку в самом учебнике нет ни слова на русском языке, студенты нуждаются в комментариях  преподавателя, которые есть необходимость фиксировать в специальной грамматической тетради. Данная работа и представляет собой краткое грамматическое приложение к таким учебникам.

Необходимо отметить, что комментарий предлагается не в точном соответствии с каждым уроком, а чаще в виде грамматических блоков, когда определенная грамматическая тема излагается целиком, а уже в учебнике она рассматривается и закрепляется по частям в соответствии с данным уроком.

   2. ЗНАКИ МЕЖДУНАРОДНОЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ

Первое, что необходимо освежить в памяти, приступая к работе с учебником, это транскрипция. Именно она помогает прочесть  незнакомые слова правильно. Ниже приводятся знаки  международной  фонетической транскрипции, причем, те знаки, которые претерпели изменения в последнее время, приводятся в двух вариантах. Это важно, так как в большинстве словарей мы встречаем еще старый вариант написания знаков, а в новых словарях и в самом учебнике мы видим обновленный вариант.

Гласные  звуки

Обозначение

звука в старом варианте

Изменение обозначения звука в новом варианте

Характеристика звука в русскоязычной интерпретации

Пример

1

2

3

4

[i:]

[i]

[e]

[æ]

[]

[L]

[ ]

[:]

[:]

[  ]

[u]

[u:]

[ei]

[ai]

[i]

[au]

[i]

  [εə]

[u  ]

[   ]

[3:]

     [   ]

 

[    ]

[   ]

[   ]

долгое  и

короткое  и

близок русскому э  в слове этот

открыть рот, чтобы сказать а, но произнести  э 

долгое   а

короткое  а

короткое  о

долгое   о

долгий звук, соответствующий прочтению ё в слове  Гёте

короткий, неясный звук, как начало  э

короткое  у

долгое   у

близок   русскому      эй                           

             - /-                   ай

             -/-                    ой    

             -/-                    ау             

близок русскому        Иэ

с ударением на первом слоге

            -/-                    Эа

            -/-                    Уэ

eat       [i:t]

happy   [`hepi]

when   [wen]

cat  [ kæt  ]

hard  [hd]

cup  [kLp]

not   [nt]

sort   [s:t]

girl   [g:l]

about [ `baut]

look   [ luk]          

too  [tu: ]

day  [dei]

my  [mai]

boy  [bi]

now  [nau]

here  [hi]

chair  [tεə]

tourist  [`turist]

Согласные звуки

обозначение звука

характеристика звука

примеры

[ р ]

[ b ]

[ k ]

[ g ]

[ f ]

[ v ]

[ s ]

[ z ]

[ m ]

[  ]

[    ]

[  j ]

[ t]

[]

[  t ]

[ d ]

[ n ]

[  l ]

[ h ]

[  ]

[ ð ]

[ŋ]

[ r ]

[w]

Соответствует русскому     п

              -    /   -                     б

               -   /   -                     к

               -   /   -                      г

               -   /   -                     ф

               -   /   -                     в

               -    /   -                    с

               -   /   -                     з

               -   /   -                     м

               -   /   -                     ш

               -   /  -                      ж  

               -   /   -                     й

               -   /   -                     ч

               -   /   -                   дж

Альвеолярные звуки, т.е. язык упираем не в зубы, а в бугорки за верхними зубами, и произносим, соответственно, т,  д,  н, л

Легкое  х,  выдох

Высунуть язык между зубами  и произнести соответственно с  и  з

Носовое н, произнесенное задней частью языка

                    

Картавое  р,  как у Ленина

Звук в, произнесенный только губами (зубы не участвуют!)

pen  [ pen ]

big    [big  ]

look  [luk]

get    [ get]

fall   [f  l ]

very  [`veri]

see   [ si:]

is     [iz]

meet  [mi:t]

she  [i:]

measure  [`me]

yes      [jes]

China  [ `tain ]

Japan   [ `pæn ]

two   [tu:]

do  [du:]

no  [nu]

long  [lŋ]

who [ hu: ]

thin  [in]

then  [ ðen]

sing  [ siŋ ]

right [ rait]

will [wil]

                         3. Английский алфавит

4. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

(По материалам сайта «English is Fun»)


Имена числительные делятся на количественные (Cardinal Numerals) и порядковые (Ordinal Numerals).
Количественные числительные обозначают количество предметов и отвечают на вопрос how many? сколько? Например: one-один, two-два, three-три и т. д.
Порядковые числительные обозначают порядок предметов и отвечают на вопрос which? который? Например: first -первый, second -второй, third- третий и т. д.
С количественными числительными обычно проблем нет: их довольно легко выучить.

1-one

2-two        20- twenty

3-three   13-thirteen   30-thirty

4-four    14-fourteen   40-forty

5-five    15-fifteen   50-fifty

6-six    16-sixteen   60-sixty

7-seven   17-seventeen  70-seventy

8-eight   18-eighteen   80-eighty

9-nine    19-nineteen   90-ninety

10-ten

11-eleven

12-twelve

100- one hundred

1000- one thousand

1000000 – one million

213,456,789- two hundred (and) thirteen million four hundred (and) fifty-six thousand seven hundred (and) eighty-nine



Порядковые числительные образуются от соответствующих количественных числительных путем прибавления суффикса th:

seven — seventh - седьмой,  four —fourth -  четвертый.
В составных порядковых числительных суффикс -th присоединяется к последнему слову: the forty-sixth - сорок шестой
Перед порядковыми числительными обычно употребляется определенный артикль: the tenth -  десятый
Десятки, имеющие конечное -y, меняют его на -ie- и прибавляют суффикс –th:

ninety - девяносто              ninetieth – девяностый


ИСКЛЮЧЕНИЯ:
the first- первый, the second- второй, the third -третий, the fifth -пятый,

the ninth -девятый, the twelfth -двенадцатый

15.1. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ДРОБИ


В простых дробях числитель обозначается количественным числительным, а знаменатель - порядковым. Порядковое числительное, т. е. знаменатель, принимает окончание множественного числа -
s, если числитель больше единицы.

1/2 a (one) half
1/3 a (one) third
1/4 a (one) fourth/quarter
1/5 a (one) fifth
1/10 a (one) tenth
1/25 a (one) twenty-fifth
1/100 a (one) hundredth
1/1225 a (one) thousand two hundred and twenty-fifth

2/3 -two thirds
3/4 -three fourths/quarters
4/7 -four sevenths
7/18 seven eighteenths
9/10 -nine tenths
2 ½- two and a half
3 ¼- three and a quarter /fourth
2/5 ton — two fifths of a ton
1/4 kilometre — quarter of a kilometre
1/2 kilometre — half a kilometre

В десятичных дробях в английском языке ставится точка (point) вместо запятой

0.2- (zero) point two
.2 -point two
0.5 -(zero) point five
3.4- three point four
3.215- three point two one five
53.75 -fifty-three point seven five

5. Дни недели, месяцы, времена года (сезоны), даты.

Запомните, что дни недели и названия месяцев всегда пишутся с большой буквы!   

                                                                                                        
Дни недели

  •  Воскресенье – Sunday
  •  Понедельник - Monday
  •  Вторник - Tuesday
  •  Среда - Wednesday
  •  Четверг - Thursday
  •  Пятница – Friday
  •  Суббота - Saturday

Месяцы

  •  Январь - January
  •  Февраль - February
  •  Март - March
  •  Апрель - April
  •  Май - May
  •  Июнь - June
  •  Июль - July
  •  Август - August
  •  Сентябрь - September
  •  Октябрь - October
  •  Ноябрь - November
  •  Декабрь – December


Сезоны

  •  Весна - Spring
  •  Лето - Summer
  •  Осень - Autumn, Fall (в США)
  •  Зима – Winter

ЧТЕНИЕ И НАПИСАНИЕ ДАТ

1. При обозначении года употребляются количественные числительные. При чтении числительное, обозначающее год, разбивается на две части: 
1) число сотен, 2) число десятков и единиц.
 
1700 - seventeen hundred
 

1707 - seventeen hundred (and) seven  или: seventeen 0 seven ['sevn'ti:n'ou'sevn] 
1965-  nineteen sixty-five

1815 - eighteen fifteen 

1939 - nineteen thirty-nine
2010 - twenty ten

НО!

Говоря о годах нового тысячелетия, надо заметить, что здесь все-таки чаще используется другая форма: 

two thousand (and) x,

при этом (and) – означает, что его можно не произносить.

2000 — two thousand
2005 —
 two thousand (and) five
2010 —
 two thousand (and) ten
2011 —
 two thousand (and) eleven

Для обозначения года может употребляться слово year год: 
in the year of 1917 - in the year of nineteen seventeen ,

а можно и просто

In 1917 – in nineteen seventeen, т.е., в 1917 году

2.  Для обозначения дат употребляются порядковые числительные. 

Например, дата   11 декабря 2009 года.

а. В британском варианте английского языка даты записываются в следующей последовательности: число – месяц – год.

11 December 2009

или

11th of December, 2009

Читается:   the eleventh of December, two thousand and nine

б.  В американском варианте следующий порядок написания:

 месяц – число – год.  Перед годом ставится запятая.

December 11, 2009

или

December the 11th, 2009

Читается: December (the) eleventh, two thousand and nine

в. Можно использовать и такой формат 11/12/2009 или 11-12-2009

(!)  Только обратите внимание, что в британском английском это будет означать

11 December, 2009,   а в американском -  12 November, 2009

_____________________________________________________

Подробнее см  http://www.englishnotes.ru/

6. Время. Часы.

(По материалам сайта «English is Fun»)

В английском языке существуют четкие правила, позволяющие точно сказать, который час. Эти правила немного отличаются от наших.
К примеру, в нашем языке формат времени состоит из 24 часов, и про вторую половину дня после 12.00 мы говорим часто 13, 14, 15 и так далее.
В английском языке есть четкое разделение времени:
До полудня (00:00 - 12:00):
AM (Ante Meridiem-лат.)
После полудня (12:00 - 24:00):
PM (Post Meridiem- лат.)

Например, табличка работы кафе может иметь вид:
Open from 7.30 am to (или till) 11 pm.
Открыто с 7.30 до 23.00.

Если письменно все понятно, то для устного понимания (произношения) времени нужно знать правила.

Для обозначения времени в часах и минутах в английском языке употребляются три предлога:
at (в), past (после), to (до).



Для указания времени до половины часа включительно (минутная стрелка от 12.00 до 6.00 по циферблату) употребляется предлог
PAST (после):
At ten minutes past two.
Десять минут третьего (буквально: 10 минут после двух, 2:10 или 14:10).

Для указания времени после половины часа  (минутная стрелка от 6.00 до 12.00 по циферблату) употребляется предлог
TO (до):
At ten minutes to two.
Без десяти минут два или один час 50 минут (буквально: в 10 минут до двух, 1:50 или 13:50).

Существует такое понятие, как "четверть часа" - "
quarter" (15 минут). Четверть может быть до и после определенного часа и всегда раньше употреблялась с неопределенным артиклем "а". Теперь артикль часто опускают.
a quarter to five -
без четверти пять - без пятнадцати пять (буквально: в четверть до пяти).

a quarter past five -
пятнадцать минут шестого (буквально: четверть после пяти).

Половина обозначается словом "half" [hæf ] (30 минут) (буква L не читается), без артикля.
At half past six.
В половине седьмого (буквально: в половине после шести, 6:30 или 18:30).
At half past seven.
В половине восьмого (7:30 или 19:30).

Ровно любой час (без минут):
At ten oclock
В десять часов.

На вопрос
What time is it? - Который час? ответ начинается со слов It is...
It is six o'clock - шесть часов.
It`s 12 o'clock - 12 часов.

Ещё примеры:

Как сказать "в течение трех часов":
for 3 hours ("h" не читается в слове "hours")

Как сказать "через час":
in an hour

Как сказать "через полчаса":
in half an hour ("L" не читается в слове "half")

Как сказать "через полтора часа":
in an hour and a half 

Как сказать "вовремя":
in time ( в смысле - успеть)

on time (в смысле - точно по расписанию)

7.  МЕСТОИМЕНИЯ   ( PRONOUNS)

  В данном разделе мы рассмотрим личные местоимения в именительном  (subject),  косвенном  (object) и притяжательном  (possessive)  падежах.

  Местоимения  в именительном падеже  отвечают на вопрос кто? или что?.

  Местоимения в косвенном падеже отвечают  на вопросы  привычных нам родительного,  дательного, винительного, творительного и предложного падежей, которых нет в английском языке.    Все эти падежи  представлены  только одним  косвенным падежом.

   Местоимения в притяжательном падеже отвечают на вопрос  чей? чья?, чье?. При этом  они  делятся на две группы:  местоименные притяжательные прилагательные (possessive adjectives) и  абсолютные притяжательные местоимения (possessive pronouns).

  Местоименные притяжательные прилагательные (possessive adjectives)  всегда стоят перед именем существительным, т.е. играют роль имени прилагательного:

          This  is  my  bag           -     это   моя  сумка

          This  is  her  book        -     это  ее  книга

   Абсолютные притяжательные  местоимения  (possessive pronouns) употребляются  без имени существительного:

          This bag is mine          -    эта сумкамоя

          This book is hers         -    эта книгаее

лицо

Личные местоимения

Притяжательные местоимения

(чей, чья, чье?)

Именительный

падеж

Кто? Что?

Косвенный падеж

Кого? Чего?

Кому? Чему?

Кем? Чем?

И т.д.

Possessive adjectives

Употребляется с именем существительным

possessive pronouns

употребляется без имени существительного

 

Единственное  число

 1л

 2л

 3л

I           -    я

- *      -    ты

he **   -    он

she ** -   она

it **        - он,

              она,

              оно

(для неодушевл.)

me        -меня,

             мне,

             мною  

- *      -   тебя,

             тебе,

             тобой  

him  -     его,

             ему,

             о нем

her    -   ее,

             ей,

             о ней 

it  -его,ее,  ему, ей, с ним,

с нею, о нем, о ней (для неодушевл)

my           -   мой,

                    моя,

                    мое  

-*            -   твой,

                   твоя,

                   твое

his          -   его

her          -  ее  

its            -  его, ее

 (для неодушевл,)

mine       -  мой,

                  моя,

                  мое

-*         -   твой,

                твоя,

                твое

his         -   его

hers       -    ее   

its       -    его, ее (для неодушевл)

Множественное число

1 л

2 л    

3 л

we  -     мы

you  -   вы

they -   они

us   -     нас,

             нам

             нами,

             о нас

you   -   вам,

              вами,

              о вас

them  -  их,

              им,     

              ими,

              о них       

our  -     наш,

              наша,

              наше

your  -    ваш,

               ваша,

               ваше

their   -   их

               

ours     -   наш,

                наша,

                наше

yours   - ваш,

              ваша,

              ваше

theirs   - их

*  -  В современном английском языке нет местоимения  ТЫ, вместо него используют вежливый вариант – ВЫ  (YOU)

**  -   He (он)  - относится  к человеку мужского пола (брат, муж, сын, дядя и т.д.)

     -   She (она)  - относится  к человеку женского пола (мать, дочь, тетя, сестра и т.д.)

      - It (он, она, оно) - относится к неодушевленным существительным, т.е., все, что не человек, заменяется местоимением it (стол, собака, письмо и т.д.)

8.ГЛАГОЛ   «ТО ВЕ»  -  БЫТЬ

Данный глагол занимает особое место в английском языке, не только потому, что он используется очень часто, но и из-за своего особого статуса. Он относится к так называемым сильным глаголам и для построения отрицательных и вопросительных предложений не нуждается в помощи вспомогательных глаголов, т.е. сам себя обслуживает.

Пока мы рассматриваем данный глагол только в настоящем времени. Он соответствует русскому глаголу «есть». Только в русском языке мы, как правило, опускаем этот  глагол-связку в предложениях типа « Я (есть) студент», «Они (есть) высокие», чего ни в коем случае нельзя делать в английском языке.

В неопределенной форме, т.е. в инфинитиве, глагол отвечает на вопрос что делать? Ответ: to be – быть. Показателем инфинитива является частица «to». В этом случае глагол не относится к какому-либо лицу. Рассмотрим, как же глагол to be изменяется по лицам в настоящем времени, т.е. рассмотрим спряжение глагола to be.

Лицо

Единственное число

Множественное число

1 лицо

I am – я есть

We are – мы есть

2 лицо

 -        Ты есть

You are – вы есть

3 лицо

He is – он есть

She is – она есть

It is – оно есть*

They are – они есть

  •  - имеются в виду все существительные, которые не олицетворяют человека

 

8.1.ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ГЛАГОЛОМ ТО ВЕ

Построение утвердительных предложений (обозначим их знаком «+»):

I    am a student  

He  is а student

They    are students

Построение отрицательных предложений (обозначим  их знаком «-» ):

 

I   am  not    a student

He  is    not    a student

They   are   not    students

Построение вопросительных предложений (обозначим  их знаком «?»):

Главное, что надо запомнить: каким бы сложным ни было утвердительное предложение, чтобы сделать его вопросительным, надо вынести на первое место глагол to be.

 

На общие вопросы принято давать краткие ответы.

Am I a student ?

– Yes, I am.

–  No, I am not.

Is he a student?

– Yes, he is.

–  No, he is not.

Are they students?

– Yes, they are.

– No, they are not.

9.НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ a (an).

Артикль a(an) произошел от слова «один» и означает «один из», «какой-нибудь», «любой». Следовательно, его можно употреблять только перед именем существительным и только исчисляемым, и только в единственном числе. Данный артикль указывает на принадлежность данного имени существительного к какому-либо классу:

He is a doctor.   Он врач (один из врачей, принадлежит к классу врачей)

Give me a pen.   Дай мне ручку (какую-нибудь ручку, одну  из ручек)

Артикль an полностью соответствует артиклю а, и используется для благозвучия, если имя существительное, перед которым он ставится, начинается с гласной буквы:

                An engineer.

Но, если слово начинается с гласной буквы u, которая читается как /ju:/, то нет необходимости в использовании артикля an, т.к. произносится вполне удобно и благозвучно артикль а:

                 A university

Если перед именем существительным стоит относящееся к нему прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным:

                  She is a pretty girl.

Но артикль не может употребляться с именем прилагательным, при котором нет существительного:

                  She is pretty.

10.МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

(Noun plurals)

В общем случае для образования множественного числа существительных используется следующее правило

Например:  girl – girls

                    девочка – девочки

Но имеется  ряд особенностей:

  1.    если имя существительное оканчивается на

-s,-ss,-sh,-ch,-x,-z,

к слову прибавляется окончание es 

box  => boxes

     2) если имя существительное оканчивается на у , возможны два случая:

           а) если у идет после гласной, как в слове boy, то действуем по  общему правилу, т.е. прибавляем s:

                                              boy => boys

           б) если у идет после согласной буквы, как например в слове family, то для образования множественного числа у  заменяем на i и только потом прибавляем окончание es:

 

                                          

                                             family => families

3) если слово оканчивается на f или fe, то для образования множественного числа  f  и  fe   заменяют на  v  и прибавляют  es:

                                              

wife => wives, housewife => housewives, leaf=>leaves

4) некоторые существительные образуют множественное число не путем прибавления окончания s, а путем изменения корня слова:

child => children

man => men

woman => women

5) окончание  s читается как

     |s| - после глухих согласных – books

     |z| - после звонких согласных и гласных – boys

окончание  es  читается как |iz| - dresses

11.ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

(possessive)

Притяжательный падеж отвечает на вопрос Чей?

В английском языке в притяжательном падеже могут находиться одушевленные существительные, иногда также и существительные, обозначающие отрезки времени и расстояния, и имена собственные. Притяжательный падеж в русском языке официально не существует, хотя многие существительные и имена собственные могут его иметь. Например:

                                  Мамина комната

                                  Анино платье

А вот «космонавтина комната»  сказать по-русски нельзя, и мы пользуемся родительным падежом – комната космонавта. И поскольку не все существительные и имена собственные в русском языке могут находиться в притяжательном падеже, то этот самый притяжательный падеж признан несуществующим. А те существительные и имена собственные, которые фактически стоят в притяжательном падеже (мамина, Анино и пр.) называют притяжательными прилагательными.

В английском языке вопрос решается просто: чтобы поставить имя существительное (собственное) в притяжательный падеж, надо приписать ему окончание ’s

               My mothers room – комната моей мамы

               Ann’s dress - Анино платье

               My son’s book - книга моего сына

Но есть ряд особенностей образования притяжательного падежа от имен существительных во множественном числе:

  1.  если множественное число существительного было образовано путем прибавления окончания  s, то для образования притяжательного падежа прибавляется только апостроф, т.е. « ’»

                    The girls' room – комната девочек

Как видим, во  второй раз, хоть и по другому поводу, окончание s          прибавлять нельзя.

  1.  если множественное число существительного образовано путем изменения корня слова, как например

                children, men, women,

то нет препятствий для образования притяжательного падежа по общему правилу, т.е. путем прибавления окончания 's:

The children’s room – комната детей

Внимание!

Не путать множественное число существительных  с существительными в единственном числе, но «от роду» оканчивающимися на s. Например, actress.  Притяжательный падеж таких существительных образуется по общему правилу, т.е. +’s. Ведь никто окончания s к ним не добавлял. Слово таким родилось. Поэтому притяжательный падеж будет выглядеть стандартно:

                                         Actresss room

И еще одно замечание. Если «собственников» несколько, то ‘s добавляется только к последнему. Например,

My mother and father’s room.

Необходимо знать, что 's в притяжательном падеже произносится как

           |s| - после глухих согласных                        - Eric’s

           |z| - после звонких согласных и гласных     - Judy’s

                                                                                      Bob’s

           |iz| - после шипящих и свистящих звуков    - Alices

                                                                                     actress’s

Напомним, что на русский язык притяжательный падеж существительных переводится либо притяжательным прилагательным, либо существительным в родительном падеже.

Все вышесказанное можно представить в виде таблицы

Образование притяжательного падежа

Для существительных в ед.числе

Для существительных во мн.числе

Если множ. число образовано путем прибавления окончания S

Если мн.число образовано путем изменения слова

 

                        +’s

           +’

          +’s

Girl =>girl’s room

Boris=>Boris’s room

Actress’s=>actress’s room

Girls=>girls’ room

Children=>children’s room

12. ОБОРОТ HAVE GOT (HAS GOT)

Данный оборот переводится как «иметь». Он используется, когда речь идет

   а) о наличии чего-либо у кого-либо:

        I have got long dark hair – У меня длинные темные волосы

В буквальном переводе – Я имею длинные темные волосы

         She has got a car – у нее есть автомобиль

В буквальном переводе – Она имеет автомобиль

   б) о человеческих отношениях:

          I have got a new friend – У меня есть новый друг

          She has got a sister       -  У нее есть сестра 

Но, когда речь идет о процессе, как например:

to have breakfast (завтракать), to have a shower (принимать душ)

оборот не используется, т.е., употребляем глагол have или has без got:

Usually I have breakfast at 8 o’clock.

She has a shower every day.

Как же определить, когда надо использовать оборот have got, а когда has got? Только если подлежащее  относится к третьему лицу единственного числа, используем вариант has got:

Лицо

Единственное число

Множественное число

1 лицо

2 лицо

3 лицо

I have got            - я имею

You have got       - ты имеешь

He has got            -он имеет 

She has got           -она имеет 

It has got              - оно* имеет 

We have got – мы имеем

You have got – вы имеете

They have got – они имеют

*напоминаем, что местоимением it можно заменить любое существительное, не представляющее человека.

ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОБОРОТОМ HAVE (HAS) GOT

а. Построение утвердительных предложений.

Утвердительные предложения строятся по схеме:

They have got blue eyes.

She has got a brother.

б. Построение отрицательных предложений.     

Для того, чтобы утвердительное предложение превратить в отрицательное, необходимо частицу not поставить сразу же после глагола have (has):

                They have not got blue eyes

                 She has not got a brother

в. Построение вопросительных предложений.

Для того, чтобы утвердительное предложение преобразовать в вопросительное (пока речь идет только о построении общего вопроса), необходимо вынести на первое место глагол have (has):

            Have they got blue eyes?

            Has she got a brother?

Краткие ответы, которые принято давать на общие вопросы, звучат соответственно:

– Yes, they have.

 - No, they have not

– Yes, she has

           - No, she has not

13.  ОБОРОТ THERE IS ( THERE ARE)

Данный оборот переводится как « имеется», «там есть» и используется, как правило, для описания какого-либо места.

Сравнить:

  1.  The pen is on the table           -  Ручка  на столе
  2.  There is a pen on the table     -  На столеручка

В первом предложении «главной» является ручка, мы описываем именно ручку, причем определенную ручку, поэтому используем именно артикль the. Во втором же предложении мы описываем  стол, т.е. то место, на котором находится какая-то ручка, поэтому с существительным ручка используется неопределенный артикль а.

Данный оборот делает возможным изменение привычного порядка слов английского предложения, когда глагол оказывается впереди подлежащего.

Следует иметь в виду, что предложение, содержащее оборот there is/are переводится на русский язык, начиная с обстоятельства места, т.е., как правило, с конца английского предложения. И, наоборот, русское предложение, начинающееся с обстоятельства места, переводится на английский при помощи оборота there is/are.

13.1   ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОБОРОТОМ THERE IS/ARE

а). Построение утвердительных предложений

 

Обычно, придерживаются следующего порядка слов в утвердительном предложении с вышеуказанным оборотом:

Причем, оборот there is используется, если речь идет о предмете в единственном числе, а оборот there are – если «предметом» является существительное во множественном числе. Например:

    There is a table in my kitchen – На моей кухне есть стол

    There is some coffee on the table – На столе (есть) кофе

    There are two chairs in the hall – В холле (имеется) два стула

    There are some books on the desk – На парте (есть) книги

Обратите внимание, что после оборота there is используется артикль а , если речь идет о существительном в единственном числе. Если же существительное – неисчисляемое, то может быть использовано неопределенное местоимение some (несколько, некоторое количество) или a lot of (много), или enough (достаточно) и т.п.

После оборота there are перед существительным во множественном числе могут использоваться либо числительное (в нашем примере two), либо some, либо a lot of и т.д.

б). Построение отрицательных предложений.

Для того, чтобы утвердительное предложение с оборотом there is или there are, преобразовать в отрицательное, необходимо поставить частицу not сразу после глагола to be (т.е. после is или are), при этом придется местоимение some заменить на местоимение any, a lot of – на mаny (для исчисляемых существительных) и на much (для неисчисляемых существительных). Подробнее об использовании some/any, much/many, a lot of мы расскажем ниже (см. стр.28).

             There is not a table in my kitchen

             There is not any coffee on the table

             There are not two chairs in the hall

             There are not any books on the desk

Чтобы построить отрицательное предложение, можно вместо частицы not использовать отрицательное местоимение no. После него уже не нужны ни артикли, ни какие-либо количественные или неопределенные местоимения.

    

             There is no table in my kitchen

             There is no coffee on the table

             There are no chairs in the hall

             There are no books on the desk

в). Построение вопросительных предложений

Для того, чтобы утвердительное предложение преобразовать в общий вопрос, необходимо, как обычно, вынести глагол to be (т.е. is или are) на первое место, при этом, как и в случае с отрицательными предложениями, придется заменить some на any, a lot of на many или на much.

В приведенных примерах будут сразу же даны и краткие ответы на построенные вопросы:

                Is there a table in my kitchen?

  •  Yes, there is
    •  No, there is not

                 Is there any coffee on the table?

  •  Yes, there is
    •   No, there is not

                 Are there any chairs in the hall?

  •  Yes, there are two
    •  No, there are not

                  Are there any books on the desk?

  •  Yes, there are some
    •   No, there are not

14. НАСТОЯЩЕЕ НЕОПРЕДЕЛЕННОЕ (ПРОСТОЕ) ВРЕМЯ

                PRESENT INDEFINITE (SIMPLE) TENSE     

Данное время используется для характеристики действия, которое относится к настоящему времени, но не к сиюсекундному настоящему, а настоящему вообще, неопределенному настоящему. Сравните два русских предложения, которые на английский язык будут переведены разными видами  настоящего времени:

        Я иду в колледж

        Я хожу в колледж

В первом предложении действие происходит прямо в данный момент, оно представлено в процессе своего совершения, поэтому для перевода на английский язык будем использовать время Present Continuous (настоящее длящееся), о нем будем говорить позже. Во втором же предложении действие относится к неопределенному настоящему, настоящему вообще. Именно оно и будет характеризоваться настоящим неопределенным временем.

Таким образом, к настоящему неопределенному времени относятся действия, которые происходят вообще: регулярно или не очень. В самом предложении могут использоваться или подразумеваться такие наречия как:  оften – часто,  always – всегда,  usually – обычно,  sometimes – иногда и т.д.

14.1 ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В НАСТОЯЩЕМ НЕОПРЕДЕЛЕННОМ ВРЕМЕНИ

До сих пор мы рассматривали только два глагола to be и have got в настоящем времени и помним как строятся предложения с этими глаголами. Но именно потому, что предложения с этими глаголами строятся несколько иначе, чем с обыкновенными глаголами, мы и рассматривали их отдельно.

Для удобства записей примем некоторые обозначения. Так как речь идет о любых обыкновенных (т.е. несильных) глаголах английского языка, то введем обозначение такого любого глагола. Удобно пользоваться буквой V от английского слова verb-глагол. Таким образом, под буквой V будем понимать любой обыкновенный глагол, находящийся в неопределенной форме, но без частицы to, т.е. глагол в таком виде, как он представлен в словарях.

И, кроме того, как это мы уже делали и раньше, обозначим утвердительные предложения знаком «+», отрицательные – знаком «-», а вопросительные – знаком «?».

Договоримся также, что в формулах будем рассматривать только очень короткие предложения, состоящие только из подлежащего и сказуемого.

а.) Построение утвердительных предложений.

На первом месте в нашем коротком предложении должно стоять подлежащее, а на втором – сказуемое, т.е. глагол. Но есть одно большое НО:

Если наше подлежащее относится к третьему лицу единственного числа (т.е. представлено либо местоимениями he,she,it, либо  именами существительными, которые могут быть заменены указанными местоимениями, например, my friend (he), your mother (she), а pen (it)  и т.д.), то на втором месте в предложении оказывается не просто глагол, а глагол с окончанием «s».

  1.  Например:   We live in London        (Мы живем в Лондоне)

                    My friends live in London       (Мои друзья живут в Лондоне)

       Но:

                     She lives in London                 (Она живет в Лондоне)

                     My friend lives in London       (Мой друг живет в Лондоне)

Следует иметь в виду, что есть ряд особенностей в прибавление окончания «s» к глаголам в третьем лице единственного числа:

- если глагол оканчивается на свистящий, звенящий или шипящий звук, т.е. на    -s, -z, -sh, -ch, -x, или на –о,

то к глаголу прибавляется окончание –es,

например: teach => teaches, go => goes, do => does

 - если глагол оканчивается на букву у, которая идет после согласной, то у заменяется на i, после чего прибавляется окончание –es.

например: try – tries,  study – studies

а если глагол оканчивается на букву y, которая идет после гласной, то действуем по общему правилу, т.е., прибавляем окончание –s,

например: play – plays.

б) Построение отрицательных предложений.

В отличие от предложений с глаголом to be, утвердительное предложение с обыкновенным глаголом нельзя превратить  в отрицательное путем прибавления к этому глаголу частицы not. Обычный глагол этого не выдерживает. Ему нужен помощник, вспомогательный глагол, который бы выполнял функцию  носильщика частицы not. В качестве вспомогательного был выбран один из глаголов, а именно глагол do. Таким образом, данный глагол может выполнять и роль вспомогательного глагола, и роль смыслового, т.е. передавать значение слова do – делать.

Итак, чтобы утвердительное предложение преобразовать в отрицательное, необходимо перед смысловым глаголом поставить отрицание «do not», при этом сам глагол do никак не будет переводиться на русский язык, он просто играет роль носильщика частицы not.

Более того, если наше подлежащее относится к третьему лицу единственного числа (he, she, it), то на вспомогательный глагол перейдет также окончание –s с основного глагола. При этом глагол do превратится в does,  и отрицание будет выглядеть как «does not»

 

Например:    We do not live in London

                      My friends do not live in London

                     She does not live in London

                     My friend does not live in London

в). Построение вопросительных предложений

Для того, чтобы утвердительное предложение преобразовать в вопросительное (пока говорим только об общем вопросе), необходимо перед утвердительным предложением, каким бы длинным оно ни было, поставить вспомогательный глагол do. Но если подлежащее данного предложения относится к третьему лицу единственного числа, то перед предложением необходимо поставить глагол does, при этом надо помнить, что смысловой глагол уже не будет иметь окончания s, так как оно перешло на does.

 

  

Примеры вопросительных предложений с краткими ответами на них:

            Do we live in London?

                  - Yes, we do

                  - No, we do not (don’t)

            Do my friends live in London?

                   - Yes, they do

                   - No, they do not (don’t)

            Does  she  live in London ?

                   - Yes, she does

                   - No, she does not (doesn’t)

            Does my friend live in London?

                   - Yes, he does

                   - No, he does not (doesn’t)

15. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В НАСТОЯЩЕМ НЕОПРЕДЕЛЕННОМ ВРЕМЕНИ

В данном разделе будут рассматриваться общие и специальные  вопросы.

Понятие общего вопроса уже вводилось нами ранее, более того, все рассматривавшиеся вопросительные предложения являлись по сути общими вопросами.

Прежде, чем вводить основные определения, заметим, что любое вопросительное предложение можно представить как вопрос к какому-то утвердительному предложению.

15.1 ПОСТРОЕНИЕ ОБЩЕГО ВОПРОСА

ОБЩИЙ ВОПРОС –  это вопрос ко всему предложению. Главная отличительная черта общего вопроса состоит в том, что на него можно дать краткий ответ «да» или «нет». Поэтому общие вопросы «general questions» еще называют «yes-no questions»

Напомним, как строятся общие вопросы к предложениям, основанным на

  1.  – глаголе to be
  2.  – обороте have (has) got
  3.  – обычном глаголе

  1.  Построение общего вопроса к предложению, основанному на глаголе to be:

Eсли предложение содержит глагол to be ( в настоящем времени это am, is, are), то для построения общего вопроса необходимо данный глагол выставить вперед. Приведем примеры с краткими ответами на поставленные общие вопросы.

                   I am tall

                  Am I tall?

                       - Yes, I am

                        - No, I am not

                       My mother is a doctor.

                       Is my mother a doctor?

                       - Yes, she is

                       - No, she is not

                       His friends are students.

                       Are his friends students?

                       - Yes, they are

                       - No, they are not

  1.  Построение общего вопроса к предложению, основанному на обороте have (has) got:

Если предложение основано на обороте have got или has got, то для построения общего вопроса необходимо вынести вперед только глагол have или has соответственно. Приведем примеры построения таких вопросов с краткими ответами на них:

    His sisters have got long dark hair

Have his sisters got long dark hair?

- Yes, they have

- No, they have not

My friend has got a new car

Has my friend got a new car?

- Yes, he has

- No, he has not

  1.  Построение общего вопроса к предложению, основанному на обычном глаголе.

Если сказуемым утвердительного предложения является обычный глагол (пока речь идет только о настоящем неопределенном времени), то для построения общего вопроса надо перед предложением поставить вспомогательный глагол Do или Does. Приведем примеры с краткими ответами:

My friends know English well.

Do my friends know English well?

- Yes, they do

- No, they do not

His brother likes rock and roll.

Does his brother like rock and roll?

- Yes, he does

- No, he does not   

Как вы, вероятно, заметили, в кратких ответах всегда присутствует подлежащее, выраженное обязательно местоимением, и соответствующий ему глагол, с помощью которого и строился вопрос.

15.2. ПОСТРОЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ВОПРОСА

Специальный вопрос – это вопрос к какому-то слову в предложении, он всегда начинается со специального вопросительного слова, например,

who – кто; what – что, какой ; whichкоторый, whose – чей ; whom – кем, кого, кому; when – когда ; where – где, куда ; how – как ; why – почему, зачем и т.д.

На специальный вопрос в отличие от общего, невозможно ответить коротким «да» или «нет». Специальный вопрос требует конкретного ответа.

Специальные вопросы к предложению делятся на:

  1.  – вопросы к группе подлежащего
  2.  – вопросы к сказуемому
  3.  – вопросы ко второстепенным членам предложения

В качестве примера выберем предложения, к которым будем задавать все вышеперечисленные вопросы. Одно из них основано на глаголе to be, другое – на обороте have got, третье – на обычном глаголе.

My friends are in London.

His sister has got dark hair.

Her parents work in London every winter.

Сначала построим общие вопросы к данным предложениям, тем более, что к этим вопросам  нам придется часто возвращаться:

Are my friends in London?

Has his sister got dark hair?

Do her parents work in London every winter?

А теперь рассмотрим все специальные вопросы по порядку.

  1.  ВОПРОСЫ К ГРУППЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО

К группе подлежащего относятся: а) – само подлежащее (в наших примерах подлежащими являются  соответственно слова friends, sister, parents), б) – определение подлежащего (в нашем случае это слова – my, his, her)

ВОПРОС К ПОДЛЕЖАЩЕМУ задается путем замены  самого подлежащего на вопросительное слово who (кто) или what (что)

Who is in London?

Who has got dark hair?

Who works in London every winter?

При этом данное вопросительное слово само становится подлежащим, причем относящимся к третьему лицу единственного числа. Это значит, что нужно привести глагол в соответствие с подлежащим, т.е. глагол to be должен иметь форму IS, глагол have – форму HAS, а обычный глагол получит окончание s. Сравните с русским языком. У нас тоже вопрос КТО относится к третьему лицу единственного числа. Ведь мы тоже спросили бы «Кто работаЕТ?», а не «Кто работаЮТ?».

Следует заметить, что никаких других изменений делать не требуется. Не нужны и вспомогательные глаголы.

ВОПРОС К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОДЛЕЖАЩЕГО также строится путем замены данного определения на соответствующее вопросительное слово, в данном случае whose. 

Whose friends are in London?

Whose sister has got dark hair?

Whose friends work in London?

Заметим, что вопросительное слово само стало определением подлежащего, и никаких других изменений в предложении  более не требуется.

Но следует иметь в виду, что так  можно поступать только с подлежащим и его определением.

  1.  ВОПРОС К СКАЗУЕМОМУ

Данный вопрос строится по следующей схеме (напоминаем, что речь идет о настоящем неопределенном времени)

What + do (does) + подлежащее + do?

Надеемся, вам ясно, что выбирать  do или does надо в зависимости от подлежащего. Does выбираем только тогда, когда наше подлежащее относится к третьему лицу единственного  числа, т.е. является или может быть заменено местоимениями he, she, it.

В наших примерах имеем соответственно:

What do my friends do?

What does his sister do?

What do her parents do?

  1.  ВОПРОСЫ КО ВТОРОСТЕПЕННЫМ ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Подобные вопросы составляют основную массу всех специальных вопросов. Составляются они по следующей схеме. На первом месте должно стоять специальное вопросительное слово (или слова, выражающие суть специального вопроса), далее следует порядок слов общего вопроса, за исключением тех слов, которые являются ответом, т.е. тех слов, к которым задавался вопрос.

Спец.вопрос.слово(а) +( общий вопрос – слова, к которым задается вопрос)

В наших примерах:

В предложении «My friends are in London» второстепенным членом предложения является слово London – обстоятельство места. Вопрос к этому слову звучит так:

 Where are my friends?

В предложении “ His sister has got dark hair” второстепенными членами предложения являются дополнение hair и его определение dark. Вопросы к этим словам:

What has his sister got?

What colour hair has his sister got?

В предложении «Her parents work in London every winter» второстепенными членами предложения являются обстоятельство места London, обстоятельство времени every winter. Вопросы к ним звучат соответственно:

Where do her parents work every winter?

How often do her parents work in London?

Как видим, вопросы строились по вышеуказанной формуле. Действительно:

Спец.вопрос.слово(а)

Общий вопрос (без слов, к которым задавался вопрос)

Where

are my friends?

What

has his sister got?

What colour hair

has his sister got?

Where

do her parents work every winter?

How often

do her parents work in London?


16. Неопределенные и количественные местоимения

some, any, a lot of,  much,  many

Some, any- (несколько, некоторое количество)

употребляются с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными,

при этом:

 some – употребляется только в утвердительных предложениях,

any – только в отрицательных и вопросительных

A lot of,  much,  many - ( много)

A lot of – употребляется преимущественно в утвердительных предложениях с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными,

much – употребляется в отрицательных и вопросительных предложениях с неисчисляемыми существительными,

many – употребляется в отрицательных и вопросительных предложениях с исчисляемыми существительными,

much, many могут употребляться в утвердительных предложениях, но только с усилительными частицами too, so, very и пр.

Все вышеуказанное можно представить в виде таблицы:

С исчисляемым сущ.

С неисчисляемым сущ.

                        +

some

A lot of

Too many, so many, very many

Some

A lot of

Too much, so much, very much

                        -

any

many

any

much

                         ?

any

many

any

much

Обратите внимание, что неисчисляемое существительное с любым количественным местоимением относится к единственному числу.

There is some milk on the table

There is a lot of milk on the table

Исчисляемые существительные могут использоваться как в единственном, так и во множественном числе:

There is an apple on the table

There are some apples on the table

There are too many apples on the table

There are a lot of apples on the table

17.Повелительное наклонение

Повелительное наклонение – это просьба или приказ сделать что-либо (утвердительная форма) или не делать чего-либо (отрицательная форма). Утвердительное повелительное предложение всегда начинается с глагола , который стоит в неопределенной форме, но без частицы to, т.е., как в словаре (такой глагол мы обозначаем буквой V, от слова verb - глагол). Отрицательное – с Don’t +V.

Утвердительная форма повелительного наклонения

Отрицательная форма повелительного наклонения

            V

Don`t   V

Read !

Open the window, please!

Don`t read!

Don’t open the window,please!

18. Прошедшее простое (неопределенное) время

 The Past Simple (Indefinite) Tense

Данное время используется для обозначения действия, которое совершилось в прошлом и не имеет связи с настоящим. При этом употребляются такие указатели времени, как например:

Yesterday - вчера

Last week – на прошлой неделе

Two years ago – два года назад

In 1998 – в 1998 году

Но! Не подходят для использования в  Past Simple такие указатели времени как:

Today – сегодня,

This week – на этой неделе

This year - в этом году

Т.е., в английском языке есть особенность: если действие совершилось на этой неделе, оно не относится к прошедшему времени (ведь неделя еще не закончилась), в отличие от действия, которое произошло минуту назад.

Например, предложение «Я купил книгу сегодня» будет переведено с использованием времени Present Perfect (есть связь с настоящим: «сегодня» - еще не закончилось), а если сказать «Я купил книгу час назад», то надо использовать именно Past Simple, так как действие уж точно было в прошлом.

Также как и в русском языке, показателем времени в английском предложении является глагол. Именно глагол (сказуемое) и должен находиться в прошедшем времени.

Прошедшее время (или II форма) правильного глагола образуется, как правило, путем прибавления окончания –ed.

work- worked

Но, есть несколько особенностей.

- если глагол оканчивается на –e, то прибавляется только –d

  live - lived

- если глагол оканчивается на –y,  которая идет после согласной, то y меняется на  i и только потом прибавляется окончание –ed

  Studystudied

 Но,   playplayed, так как в этом слове y идет после гласной

- если глагол оканчивается на закрытый слог, то конечная согласная удваивается

  Traveltravelled

  Stopstopped

Прошедшее время (или II форма) неправильного глагола образуется путем изменения слова. Такие глаголы нужно запомнить.

  Write – wrote

  Go – went

  Do – did

  Take – took  

и пр.

18.1 Построение предложений во времени Past Simple

 14.1.1. Построение утвердительных предложений

Порядок слов предложения такой же, как и в настоящем времени. Изменения касаются только самого глагола.

+

Подлежащее + Ved (или II форма неправильного глагола) …..

My friend lived in London two years ago.

He took this book from the library yesterday.

 14.1.2. Построение отрицательных предложений

В настоящем времени отрицательное предложение, как Вы помните, строилось с помощью вспомогательного глагола do. Он работал носильщиком частицы not. И в прошедшем времени нам понадобится этот же глагол. Только у него добавится еще одна функция. Кроме выполнения функции носильщика not, этот глагол будет еще и прошедшее время показывать, так как именно его и переведем в прошедшее время, а не основной глагол. Do – глагол неправильный, и в прошедшем времени он выглядит как did. А основной глагол останется в первозданном виде, как в словаре, т.е. в неопределенной форме, только без частицы to

-

Подлежащее + did not + V ……

 

My friend did not live in London two years ago.

He did not take this book from the library yesterday.

14.1.3. Построение вопросительных предложений.

Чтобы построить общий вопрос, в настоящем времени перед предложением мы ставили вспомогательный глагол Do (does). Для прошедшего времени сохраняется тот же алгоритм, только глагол Do переведем в прошедшее время, т.е. теперь в качестве вспомогательного глагола будем использовать Did. Таким образом, вспомогательный глагол Did несет всю грамматическую нагрузку в предложении, т.е.показывает, что предложение относится к простому прошедшему времени, а местоположение глагола в начале предложения говорит о том, что предложение является общим вопросом. А основной глагол передает только смысл

?

Did +подлежащее + V…….

Did my friend live in London two years ago?

  •  Yes, he did.
    •  No, he did not.

Did he take this book from the library yesterday?

  •  Yes, he did.
    •  No, he did not.

Специальные же вопросы в простом прошедшем времени строятся аналогично с простым настоящим временем.

19. Настоящее совершенное время.

        The Present Perfect Tense.  

Из названия уже видно, что речь идет о действии, которое УЖЕ СОВЕРШИЛОСЬ, но НЕ ОТОРВАНО ОТ НАСТОЯЩЕГО. Эта связь с настоящим может проявляться,  в частности, тем, что период времени, в котором совершилось действие, еще не истек. Например,

Я купил книгу сегодня (или на этой неделе, или в этом году)

I have bought a book today (this week, this year)

     А вот, если мы скажем «Я купил книгу час назад – I bought a book an hour ago», мы должны будем использовать время Past Simple (т.е., простое прошедшее время), так как указанием времени совершения действия «час назад» мы оторвались от настоящего, указываем на прошедшее уже время, на прошлое.

Также нет отрыва от настоящего, если используются такие указатели времени, как:

недавно – recently, lately,

только что – just,

уже, еще – already, yet (при этом, already употребляется в утвердительных предложениях, а yet – в отрицательных и вопросительных)

с … - since,

в течение... - for,

никогда- never,

когда-либо – ever,  и т.д.

И еще, мы формально не отрываемся от настоящего, если вообще не указываем на время совершения действия, т.е., нам важен только результат этого действия, и нам все равно, когда оно произошло.

Порядок построения предложений во времени Present Perfect.

Для времени Present Perfect характерно использование вспомогательного глагола have (has)  и основного (смыслового) глагола в 3-й форме, т.е. в виде причастия прошедшего времени (прочитанный, написанный и т.п.)

Вспомогательный глагол has употребляется в предложениях, в которых подлежащее относится к третьему лицу единственного числа, т.е. является или может быть заменено местоимениями he, she, it.  C остальными подлежащими употребляется вспомогательный глагол have.

3-я форма глагола – причастие прошедшего времени. Правильные глаголы образуют 3 форму путем прибавления окончания –ed, а неправильные – путем изменения слова, их третью форму надо смотреть в таблице неправильных глаголов.

 

Построение утвердительных предложений.

+

Подлежащее          +    have  + Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

(I, we, you, they)

Подлежащее          +     has   + Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

(he, she, it)

They have worked today.

Ann has written a letter.

Построение отрицательных  предложений.

-

Подлежащее          +    have + not + Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

(I, we, you, they)

Подлежащее          +     has + not  + Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

(he, she, it)

They have not worked today.

Ann has not written a letter.

Построение вопросительных предложений.

?

Have  + подлежащее          +    Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

             (I, we, you, they)

Has   + подлежащее          +     Ved (или 3-я форма неправильного глагола)

             (he, she, it)

- Have they worked today?        Краткие ответы:

-Yes, they have.

- No, they have not   (или сокращенно haven’t)

-Has Ann written a letter?

  •  Yes, she has.
  •  No, she has not (hasn’t)

____________________

Заслуживает внимания использование глагола to go  (ездить, ходить)  во времени Present Perfect. В тех случаях, когда речь идет о завершившемся действии (сходил, съездил, в смысле – побывал), третья форма глагола to go - gone заменяется на третью форму глагола to bebeen.

Например:

They have already been to London – Они уже были в Лондоне.

А если речь идет о еще не закончившемся «путешествии» в смысле «уехал, ушел и еще не вернулся»,  используется gone.

Например:

My friends are on holiday.  They have gone to London. –

Мои друзья в отпуске.  Они уехали в Лондон.

ЛИТЕРАТУРА

1. Michael Swan, Catherine Walter. “The New Cambridge English Course”. Cambridge University Press. 1996.

2. John & Liz Soars. “Headway”. Oxford University Press. 1997.

3. Raymond Murphy. “English Grammar in Use”. Cambridge University Press. 1997.

4. А.В. Парахина, С.А. Тылкина. Учебник английского языка. Москва.

«Высшая школа». 1987

5. Н.А. Бонк, Н.А. Лукьянова, Л.Г. Памухина. Учебник английского языка. Москва. «Высшая школа». 1993.

6. Mark Foley, Diane Hall. Total English. Pearson Education. 2005.

7. Michael Harris, David Mower, Anna Sikorzynska. Pearson Education. 2004

PAGE  47

+

                           am

Подлежащее +   is

                           are

-

                         am

Подлежащее + is  + not …

                         are

?

Am

Is     +  подлежащее…

Are

Множественное число = единственное число +s

Гласная + у => +s

Согласная + у => у   i + es

- f => ves

- fe => ves

Притяжательный падеж = имя существительное +’s

Подлежащее + have (has) got …

+

Подлежащее + have (has) + not + got …

-

ave (has) + подлежащее + got …

?

Оборот + предмет + место

Подлежащее (I, you, we, they ) + V

Подлежащее (he, she, it) + Vs

+

Подлежащее (I, we, you, they) + do not + V

Подлежащее (he, she, it) + does not +V

-

Do + подлежащее (I, we, you, they) + V

Does + подлежащее (he, she, it) + V

?




1. По крайней мере одно из них мы будем преодолевать еще несколько десятилетий- речь идет об особенностях рынка
2. Тема- ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕТА И СЛЕДЫ БУХГАЛТЕРСКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ Вопросы для самоконтроля- Дайте опреде
3. Лабораторная работа 5доменные СЕТИ на основе ctive directoryЧасть I
4. Тема- Погрузчик одноковшовый строительный Выполнил- студент гр
5. Тема Пенсии по старости
6. анализ означает разделение расчленение
7. тема научнообоснованных представлений об управлении производственной и сбытовой деятельности в условиях р
8. Русская журналистика второй половины XVIII века
9. Реферат- Основы психотерапии и психологической коррекции в работе клинического психолога
10.  Определение диспансеризации животных
11. анализа учебное пособие Разработчик- Леденёв Е
12. сделай же последний шаг И ты спасешь себя от саморазрушения своими мыслями которое происходит как только.
13. Формы проявления девиантного поведения социальная работа с лицами и группами девиантного поведения
14. Вместе с ней Хилья отправляется на горнолыжный курорт в Швейцарию и там делает сразу два потрясающих открыт
15. О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части регулирования бюджетного процесса и п
16. Потребительское поведение и целевые группы потребителей
17. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук ХАРКІВ ~ 2
18. Subject на русский язык
19. Развитие физической культуры и спорта в закрытом административнотерриториальном образовании городско
20. Роторуа вулканический очаг с гейзерами, грязевыми и горячими источниками и разноцветными озерами