Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Как построить дорогу Воспитатель ГДОУ 64 Самсонова Л

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-06-20

Бесплатно
Узнать стоимость работы
Рассчитаем за 1 минуту, онлайн

«Как построить дорогу»

Воспитатель ГДОУ №64

Самсонова Л.К.

Программное содержание.

  1.  задачи на развитие познавательных способностей.
  •  Сравнить тропинку, проселок, шоссе, выделить существенные признаки, сходство и различие.
  •  Закрепить понятие «инструменты»
  •  Уточнить понятие «дорожно-строительная техника»
  •  Используя игровые ситуации, творческие задания, помочь детям понять смысл сказки Д. Биссета «Кривая дорога»
  1.  задачи на развитие речи
    •  придумать и вести диалог персонажей сказки «Кривая дорога» (коровы, наседки, деревья). Составить короткие связные рассказы на заданную тему.
    •  Отгадывать и объяснять загадки об инструментах и дорожной строительной технике.
    •  Обогащать словарь: шоссе, проселок, проселочная дорога , экскаватор, бульдозер, асфальтоукладчик
    •  Упражнять в дифференсации звуков «С» и «Ш» в скороговорке «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

Материал к занятию.

  1.  Репродукции с картин Поленова «Московский дворик», Васильева «Отель»
  2.  Картинки с изображением инструментов, строительной техники (раздаточный материал)
  3.  Кукла Незнайка.
  4.  Большие листы бумаги, фломастеры.

Ход занятия.

Воспитатель

Дети

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Вот я и

опять пришел к вам в гости. Хочу вам

рассказать кем я хочу стать. Я хочу строить

дорогу, буду дорожным строителем!

-А какие дороги ты будешь строить ?

Незнайка: А разве они бывают разные?

-Конечно. Сейчас дети тебе прочитают какие бывают дороги.

Незнайка :Расскажите мне о них.

Незнайка: Ее протаптывают! Значит ее не надо строить! А какая дорога называется шоссе?

Незнайка: Решено, я буду строить шоссе! Покажите мне, что нужно для постройки шоссе!

У меня есть техника: пылесос, холодильник, телевизор.

Тропинка, проселок, шоссе.

Это тропинка, самая узкая дорожка. Ее  протаптывают люди или животные. По ней хорошо гулять.

Вот эта. Она широкая, ровная и покрыта асфальтом. По ней удобно ездить на машине.

Нужна техника, машины.

Нужна другая техника, не электробытовая, а дорожно-строительная.

Но потом на пути нам попалась корова. Корова спала на траве. Я ей сказала: «Проснись» . И рабочие крикнули ей :»Уходи! Здесь должна пройти новая дорога». Но корова открыла глаза и сказала…Как вы думаете, что сказала корова? Нарисуйте эту корову на своем рисунке.

Я корова, я пасусь на лугу. Я ем траву, а потом даю людям молоко. Молоко очень нужно. Если дорога пройдет по моему лугу, то травы больше не будет. Не будет травы, не будет у меня молока, нечем будет людям кормить детей.

Пришлось прокладывать дорогу, обогнув ее…Так получился мой первый поворот. Потом на нашем пути встало дерево. День был жаркий, а под деревом лежала прохладная тень. «Вот где путнику хорошо отдохнуть!» - подумала дорога. Нарисуйте и вы это дерево.

Увидев  дорогу оно  зашелестело тревожно. И сквозь шелест листвы дорога услышала… Как вы думаете, что услышала дорога, какую историю рассказало о себе одинокое дерево?

- Я дерево, я расту здесь много-много лет. Когда-то я было маленьким семечком и висело с моими сестренками – семечками на ветвях высокого, стройного дерева в густом лесу. Однажды налетел сильный ветер, он подхватил нас и понес. Он нес нас через реку , через поле все дальше и дальше от нашего родного леса. Меня он занес дальше всех и я упало в хорошую землю. Дождик меня поливал, солнышки припекало вот и выросло я такое большое и красивое. Все кто проходит мимо на меня любуются, отдыхают в моей прохладной тени. Не рубите меня.

Рабочие не стали спиливать дерево, а обвели дорогу вокруг него, так я сделала второй поворот. Потом одному рабочему захотелось мороженого. И еще одному рабочему захотелось мороженого, всем захотелось мороженого . И они провели дорогу к магазину, где продавали мороженое. Так на дороге получилась петля. А вы как думаете, хорошо они сделали?

Хороша. Другие люди, которые будут ходить или ездить по этой дороге тоже смогут купить себе мороженое. Плохо. Может быть кто-то торопится и мороженого не хочет, а ему придется ехать дольше.

Пришлось рабочим вести дорогу назад, и тут они наткнулись на наседку с выводком цыплят. «Подвиньтесь пожалуйста, - попросили наседку с цыплятами. – Мы должны провести здесь дорогу». «Я бы с удовольствием, - сказала наседка, - вот только вылупится последний цыпленок и мы сию же минуту уйдем». «О нет, ждать нам нельзя,» - сказали рабочие и обвели дорогу  вокруг наседки с цыплятами.

Так я сделала еще один поворот. Нарисуйте и вы на своем рисунке наседку с цыплятами. Когда вылупился последний цыпленок, наседка рассказала ему о дороге, которая спасла ему жизнь. Какой рассказ услышал цыпленок?

Ко-Ко-Ко. Здравствуй мой любимый сыночек. Все твои братишки и сестренки давно уже вылупились, а ты все еще сидел в своем яичке. Вдруг откуда ни возьмись появились люди. Они строили дорогу и велели нам уйти. Но мы не могли уйти без тебя, ведь тогда бы ты погиб. И  дорога тебя пожалела и обошла вокруг нас. Давайте скажем ей за это спасибо!

А к тому времени и рабочий день кончился. Рабочие сложили свои инструменты и пошли домой. Напоследок они на меня оглянулись и сказали: «Смотри , как вьется наша дорога!» Вот поэтому я и получилась кривая, - закончила свой рассказ дорога.

Ребята, что вы можете сказать о кривой дороге, какая она?

Если бы рядом шли две дороги. Кривая и прямая , то по какой из них вы бы пошли?

Незнайка: Я теперь понял, какую дорогу строить. Ребята, вы дорисуйте свои  рисунки и попробуйте быстро сказать скороговорку «Шла Саша по шоссе и сосала сушку». До свидания.

Она добрая, заботливая, умная, удобная, красивая.

Я бы пошел по кривой дороге, по доброй, красивой, умной. По дороге я бы встретил корову, она угостила бы меня молоком. Если бы было жарко я бы отдохнул в тени дерева и съел мороженое. А еще я бы увидел курочку с цыплятами.

Оценка занятия: воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки детей, отмечает удачное в рисунках, одновременно оценивая ответы детей на занятии.


Диплом на заказ


1. Введение Ведущая роль машиностроения среди других отраслей народного хозяйства определяется тем что осно
2. 1. Основные подходы к осуществлению социальной политики в условиях социальноэкономических реформ
3. Здесь мы посадим огурчики На этом кустике вызреет малина
4. следует найти передаточную функцию разомкнутой системы; 2 ; 3 Wраз 1 условие положения системы на гран
5. Следует отметить что существуют также версии Microsoft Windows Terminl Server для Windows NT 4
6. Внешняя и внутренняя отчетность на предприятиях
7. . Американский федерализм сравнительные характеристики
8. Династия Романовых
9. Тема ЕКОЛОГІЯ ЯК НАУКА ПРО ДОВКІЛЛЯ УРОК 1
10. Азия Скай г Иркутск ул СухэБатора 10 Тел 3952 930216 89526127444 Николай emil - infernovir
11. Рыболовство рыбоводство
12. вывода Структура программ Страница 12 из 12 Оглавление [1] Оглавле
13. 001220 ОМЗ ОМЗ ОМЗ 12
14. Современная структура системы управления
15.  Исследование метеорологических условий в производственных помещениях Цель работы- Изучение методики о
16. Курсовая работа- Локальная вычислительная сеть бухгалтерского отдела.html
17. Реферат- Возникновение письменности- пиктография
18. ТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ІНВЕСТИЦІЙНОГО ПОТЕНЦІАЛУ УКРАЇНИ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ Спеціальність 08
19. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Дн
20. А то даже такой дальновидный новатор никак не мог себе представить что более чем через 90 лет спустя Ford вырас