Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ Задания к семинарским занятиям Э

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-06-09


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра социологии

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ

Задания к семинарским занятиям

Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева

Липецк 2007

ББК С 5 я 7

П 691

Практикум по социологии [Текст]: задания к семинарским занятиям / Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева – Липецк: ЛГТУ, 2007. –  42 с.

В материалах практикума представлены задания к основным темам курса «социология».

Рецензент д. ф. н., проф. Л. П. Станкевич

© Липецкий государственный

технический университет, 2007

ОГЛАВЛЕНИЕ

Тема 1. Социология как наука………………………………………………………4

Тема 2. Основные этапы становления и развития западной социологии………..6

Тема 3. Становление и развитие социологии в России…………………………..14

Тема 4. Общество и культура……………………………………………………...15

Тема 5. Социальные процессы и социальные изменения ……………………….18

Тема 6. Социология личности ……………………………………………….……19

Тема 7. Девиантное поведение ……………………………………………………26

Тема 8. Социальное взаимодействие и социальная структура общества………28

Тема 9. Социальные институты…………………………………………………...33

Тема 10. Семья как социальный институт………………………………………..35

Тема 11. Социологическое исследование………………………………………...35

Альтернативный социологический словарь…………………………………...…38

Социологический гороскоп…………………………………………………….….40

Социологический кроссворд, чайнворды, ребусы…..…………..…………….…41

Библиографический список…………………………………………………….….43

Тема 1. Социология как наука

  1.  Используя междисциплинарную матрицу социологии, рассмотрите с позиции психологии, экономики и социологии следующий социальный факт: проведение избирательной кампании кандидатом; образ жизни жителя мегаполиса; безработица).
  2.  Составьте социальный портрет женщины-предпринимателя (рабочего) с позиции социологии, психологии, экономики.
  3.  Назовите объект и предмет изучения в предложенной теме: Здоровье как социальная ценность. СМИ как инструмент формирования ценностной структуры российского населения.
  4.  Известно, что любое социальное явление имеет как позитивные, так и негативные стороны. Выявите положительные и отрицательные стороны следующих социальных фактов: страхование автогражданской ответственности, проведение пенсионной реформы (а именно рассылка «писем счастья»), отмена льгот некоторым категориям населения, «утечка мозгов» на Запад, сталинские репрессии, переселение из деревни в город во второй половине ХХ в., коллективизация 30-х гг., клонирование человека и др. (Социальные явления предлагаются преподавателем или выбираются студентами самостоятельно. Приоритет отдается актуальным современным проблемам).
  5.  Социология как наука возникла:

а) после второй мировой войны;

б) в первой половине ХIХ в.;

в) в ХVIII в.;

г) в IV-V в. до н. э.

  1.  

  1.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

а) общество;

б) микросоциология;

в) междисциплинарная матрица социологии;

г) структурный подход;

д) макросоциология;

е) функциональное направление в социологии;

ж) конфликтный подход.

  1.  теоретическое направление, сторонники которого полагают, что поведение индивида и группы – продукт и производное социальной системы;
  2.  уровень социологического анализа, ориентированный на изучение непосредственного взаимодействия между людьми в повседневных социальных обстоятельствах;
  3.  теоретическое направление, сторонники которого полагают, что общество складывается в устойчивую целостность благодаря процессу саморегуляции, когда различные его части выполняют взаимодополняющие функции;
  4.  система социальных взаимодействий;
  5.  уровень социологического анализа, ориентированный на изучение устойчивых социальных структур и длительных временных процессов;
  6.  теоретическое направление, согласно которому естественным состоянием общества является острое противоречие между людьми, группами и организациями, стремящимися к власти;
  7.  совокупность научных дисциплин, имеющих с социологией общий объект изучения.
  8.  Объектом изучения социологии является:

а) политическая система;

б) отношения между людьми;

в) общество;

г) производственные отношения.

  1.  

  1.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями

а) социальное действие;

б) социальный факт;

в) социология;

г) научный метод;

д) социальная проблема;

е) социологическая проблема.

  1.  

  1.  научное исследование общества, социальных институтов и социальных групп, взаимодействия внутри них и между ними;
  2.  способ получения знаний, предполагающий тщательный отбор данных и выстраивание определенных теоретических систем на основе доказательств и логических аргументов, проверка которых доступна исследователям;
  3.  всякий образ действия, способный оказывать на индивида внешнее давление и имеющий в то же время собственное существование, независимое от индивидуальных проявлений;
  4.  действие, которое по своему смыслу ориентировано на поведение других;
  5.  нерешенность со стороны властных групп вопросов, касающихся различных сторон социальной жизни людей;
  6.  выявление того, как действует социальная система в целом, каковы исходные предпосылки ее существования, предопределяющие характер социальных взаимодействий.

Тема 2. Основные этапы становления и развития западной социологии

  1.  Кто ввел в научный оборот термин «социология»?

а) Г. Спенсер;

б) Г. Лебон;

в) М. Вебер;

г) О. Конт;

д) Т. Парсонс.

  1.  

  1.  Для метафизической стадии умственного развития человечества по О. Конту  характерен следующий признак:

а) возрастание роли религии и мифологии;

б) переход от эмпирических знаний к теоретическим;

в) разрушение старых верований и распространение критической философии;

г) возникновение письменности и рост городов;

д) зарождение социальных противоречий и появление классов;

е) возникновение института частной собственности;

ж) переход к экспериментальной науке и лабораторным опытам.

  1.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

а) позитивизм;

б) социальная физика;

в) интеракция;

г) идеальный факт.

  1.  наиболее абстрактные понятия, с помощью которых исследователь упорядочивает эмпирический материал;
  2.  направление в социологии, ориентированное на исследование общества методами естественных наук;
  3.  первоначальное название социологии в работах О. Конта;
  4.  процесс взаимодействия людей друг с другом.
  5.  Какая школа современной западной социологии развивалась на основе концепции Э. Дюркгейма?

а) структурно-функциональный анализ;

б) конфликтная социология;

в) понимающая социология.

  1.  Автором работы «Протестантская этика и дух капитализма» является:

а) О. Конт;

б) М. Вебер;

в) Г. Зиммель;

г) Г. Гарфинкель;

д) И. Гофман;

е) Ю. Хабермас.

  1.  Какие из нижеперечисленных суждений верны с позиции теории социального действия М. Вебера

а) обязательное условие социального действия – его осмысленность и ориентация на других;

б) традиционное действие является абсолютно рациональным;

в) у традиционного действия нет цели;

г) ценностно-рациональное действие совершается автоматически;

д) когда индивид четко понимает цель действия и средства его достижения, то такое действие носит целерациональный характер?

  1.  Найдите положения, характерные для функционализма

а) конфликты между социальными группами –  естественное состояние общества;

б) общество в равновесии – общество без конфликта, где каждый знает свою роль;

в) дисфункциональные формы поведения подлежат контролю;

г) задача социологии – выделение компонентов социального взаимодействия и определение их значения в обществе.

  1.  Какие тенденции общественного и научного развития оказали определяющее воздействие на формирование социологического знания в ХIХ в.?
  2.  В чем смысл обозначения Контом социальной науки термином «социальная физика»?
  3.  В чем различия между марксистскими и немарксистскими конфликтными парадигмами?
  4.   Кому из авторов (Конт, Дарендорф, Маркс, Вебер) принадлежат идеи?

а) закон трех стадий умственного развития;

б) важность понимания субъективного смысла, который вкладывается в действие индивида;

в) закон о противоречии производительных сил характеру производственных отношений.

  1.   Кто из ученых делил социологию на две части: социальную статику и социальную динамику?

а) Г. Спенсер;

б) Э. Дюркгейм;

в) О. Конт;

г) К. Маркс.

  1.  

  1.   В чем состоят слабые стороны органистической концепции общества?
  2.   Кто ввел в социологию понятие «идеальный тип»? Что такое «идеальный тип»?

а) эмпирическая реальность;

б) высокоморальный человек;

в) социальная утопия;

г) теоретическая конструкция.

  1.  

  1.  Укажите, какие суждения являются верными

а) теорию социального действия разработал Э. Дюркгейм;

б) Вебер М. разработал концепцию теократического устройства государства;

в) Маркс К. является представителем теории конфликтов;

г) Конт О. выступал за революционный путь развития общества

  1.   Какое понятие является основным в теории структурно-функционального анализа?

а) социальная система;

б) общество;

в) социальная общность;

г) культура.

  1.   Кому из авторов – Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин, К. Маркс, О. Конт – принадлежат следующие определения социологии:

а) позитивная наука об обществе;

б) наука о социальных фактах;

в) наука о социальном поведении, которое она стремиться понять и истолковать.

  1.   Чем объяснить то обстоятельство, что первые развитые философские системы сформировались еще несколько тысячелетий назад, а социология насчитывает не более 2-х веков своей истории?
  2.   Какие из идей О. Конта

а) получили развитие в дальнейшем;

б) оказали влияние на современную социологию;

в) оказались невостребованными.

Идеи О. Конта:

  1.  идея прогресса человеческого разума;
  2.  общество представляет собой целый организм;
  3.  социология в классификации наук имеет более высокий ранг, чем математика, физика и биология;
  4.  в основе социальной системы находятся интеграция и стабильность.
  5.   Какие причины способствовали усилению психологических тенденций в социологии в конце ХIХ в.? Назовите имена самых известных представителей школы психологического направления.
  6.   Дюркгейм Э. рассматривал общество как сферу согласия и солидарности, выделяя механическую и органическую солидарность. Найдите среди перечисленных верные суждения, относящиеся к его теории солидарности:

а) примитивные общества основаны на органической солидарности;

б) механическая солидарность присуща неразвитым архаическим обществам;

в) чем выше уровень солидарности в обществе, тем ниже уровень самоубийств.

  1.   В творчестве каких исследователей были заложены основы «понимающей социологии»?

а) Г. Зиммеля, Ф. Тённиса, М. Вебера;

б) К. Маркса, Ф. Энгельса;

в) Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Р. Мертона;

г) Р. Дарендорфа, Ч. Миллса.

  1.   Центральным понятием социально-экономической теории К. Маркса является

а) общественно-экономическая формация;

б) социальное действие;

в) социальное производство;

г) социальный факт.

  1.   Понятие, предложенное Р. Мертоном для обозначения непредвиденных последствий любого социального института носит название:

а) функция;

б) дисфункция;

в) аномия;

г)девиация.

  1.  

  1.  Центральным понятием феноменологической социологии является категория

а) жизненный мир;

б) индивидуальный выбор;

в) трансцендентное;

г) социальное познание.

  1.  Кто из социологов стоял у истоков символического интеракционизма?

а) М. Мид;

б) Дж. Г. Мид;

в) Р. Парк;

г) Т. Адорно;

д) Дж. Хоманс;

е) А. Шюц.

  1.  Какой методологический подход к изучению общества в социологии основывается на таких методах как эксперимент и наблюдение?

а) феноменологический;

б) деятельностный;

в) позитивистский.

  1.  

  1.  Укажите, какие суждения верны с позиции теории обмена:

а) любое взаимодействие есть обмен;

б) социальное взаимодействие как обмен строится на уравновешивании вознаграждений и затрат;

в) если вознаграждение уменьшается в 2 раза, то во столько же раз обязательно возрасте реальная отдача;

г) чем регулярнее вознаграждается поступок человека, тем менее он начинает ценить каждое последующее вознаграждение.

  1.  Укажите авторов следующих социальных теорий:

а) теория конфликтов;

б) теория социальной мобильности;

в) позитивизм;

г) структурный функционализм;

д) теория общественно-экономических формаций.

  1.  Т. Парсонс;
  2.  К. Маркс;
  3.  П. Сорокин;
  4.  О. Конт;
  5.  Р. Дарендорф.

  1.  Какой термин предложил Г. Гарфинкель для обозначения методов, которые используют люди, воспроизводя социальный мир

а) феноменология;

б) этнометодология;

в) интернализация;

г) интерпретация;

д) классификация.

  1.  Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:

а) согласно Г. Гегелю основные методы изучения в социологии: наблюдение, эксперимент, сравнение и исторический метод;

б) О. Конта считают создателем теории социального конфликта;

в) учение Аристотеля состояло из двух частей: социальной статики и социальной динамики;

г) целерациональным у М. Вебера называется действие, направленное на ясно осознаваемые цели;

д) примитивные общества основаны на органической солидарности.

  1.  На основе представления о структуре социологического знания определите, какие из перечисленных теорий относятся к макро-, а какие к микросоциологии:

а) теория социального действия;

б) теория конфликта;

в) этнометодология;

г) феноменология;

д) теория социального обмена;

е) структурный функционализм.

  1.  Заполните таблицу:

Название теории

Автор

Характеристика теории

Теория социального действия

М. Вебер

Теория конфликтов

Э. Дюркгейм

Дж. Г. Мид

Взаимодействие между людьми происходит на основе общих для них символических систем

А. Шюц

Чтобы понять человеческие действия, необходимо изучить и типизировать мотивы и модели социального поведения

Теория социального обмена

Структурный функционализм

Т. Парсонс

Г. Гарфинкель

Исследует смысл человеческого поведения путем эмпирического наблюдения за каждодневной практикой людей

  1.  Для описания взаимодействия структур и социального действия английский социолог Э. Гидденс использует термин:

а) структурация;

б) самореференция;

в) габитус;

г) аутопоэйзис.

  1.  Какие из перечисленных ниже суждений действительно принадлежат О. Конту:

а) социология как наука об обществе возникла в Древней Греции;

б) задача науки – дать сущностное, причинно-следственное объяснение явлений;

в) социология должна опираться на опыт и реальные факты, истины ее исторически  относительны, знание – полезно;

г) познание каждого явления проходит три стадии: теологическую, метафизическую  и позитивную;

д) прогресс – развитие порядка;

е) ученые должны выступать в роли жрецов современного общества и осуществлять  духовное судейство.

  1.  Верны следующие суждения:

а) к социальным фактам относятся коллективные представления;

б) социальные факты ученый классифицирует исходя из собственного мировоззрения и личного опыта;

в) существование социальных фактов тесно связано с волей и сознанием индивидов;

г) социальные факты оказывают внешнее давление на индивида;

д) к социальным фактам можно отнести только действия людей;

е) социальные факты – это закон, обычаи, религиозные верования, правила поведения, язык.

  1.   Относятся ли к традиционным следующие виды действий:

а) мошенничество;

б) бескорыстная помощь другу;

в) ежедневное чтение газет;

г) пробежка по утрам.

Тема 3. Становление и развитие социологии в России

  1.  Какой исторический период считается исходным хронологическим рубежом российской социологии?

а) конец ХVIII в.;

б) конец ХIХ – начало ХХ в.;

в) первая половина ХIХ в.;

г) конец 60-х гг. ХIХ в.

  1.  

  1.  Укажите, кому из русских социологов принадлежат такие определения предмета науки:

а) «Социология – наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей и форм их самоорганизации: социальных систем, социальных структур и институтов»;

б) «Социология есть наука, исследующая формы правления, усиления и ослабления солидарности между сознательными органическими общностями»;

в) «Сама социология справедливо и очень точно определяется как наука о культуре или, вернее, о факторах культуры в широком смысле слова»;

г) «Социология изучает явления взаимодействия людей друг с другом и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия».

  1.  

  1.  М. М. Ковалевский;
  2.  Е. В. де Роберти;
  3.  В. А. Ядов;
  4.  П. А. Сорокин.
  5.  

  1.  Назовите русского социолога ХIХ в., автора книги «Герои и толпа»

а) Н. Кареев;

б) Н. Михайловский;

в) С. Южаков;

г) П. Лавров.

  1.  Первая кафедра социологии, возглавляемая Ковалевским М. М. и Е. В. де Роберти, была открыта:

а)  в 1900 г;

б) в 1908 г;

в) в 1917 г;

г) в 1920 г.

Тема 4. Общество и культура

Занятие 1

  1.  Заполните таблицу, указав, к какому типу общества относятся следующие признаки:

а) главная статья экспорта – природные ресурсы;

б) распространение конвейерного производства;

в) механизация производственных процессов;

г) широкое распространение крупных производств;

д) самая главная проблема – обеспечение населения продовольствием;

е) распространение ресурсосберегающих технологий;

ж) главный способ передачи информации – устная речь;

з) автоматизация производства;

и) невысокий уровень жизни;

к) массовое распространение компьютерной техники;

л) господство сословной иерархии;

м) доминирование аграрного уклада;

н) сфера услуг – главная сфера экономической деятельности;

о) деньги – главная ценность;

п) ведущая роль науки, знаний, информации.

Доиндустриальное общество

Индустриальное общество

Постиндустриальное общество

  1.  Термин «постиндустриальное общество» предложил:

а) Аристотель;

б) К. Маркс;

в) Д. Белл;

г) Т. Парсонс;

д) М. Вебер;

е) О. Конт.

  1.  

  1.  К появлению индустриального общества привели два глобальных процесса:

а) охота и собирательство;

б) урбанизация и индустриализация;

в) земледелие и скотоводство;

г) машинное производство и компьютеризация.

  1.  Понятие «модернизация» описывает:

а) переход от охоты и собирательства к земледелию;

б) распространение машинного производства;

в) зарождение частной собственности;

г) переход от доиндустриального к индустриального, а затем к постиндустриальному обществу.

  1.  К признакам простого общества относятся:

а) наличие социальной стратификации;

б) наличие государства;

в) отсутствие социального неравенства;

г) отсутствие деления на классы и страты;

д) отсутствие товарно-денежных отношений.

  1.  Современное общество охватывает два периода развития, соответствующих двум типам общества:

а) простому и сложному;

б) аграрному и индустриальному;

в) индустриальному и постиндустриальному;

г) феодальному и капиталистическому.

  1.  Совокупность элементов, которые находятся во взаимных связях и отношениях это:

а) социальная структура;

б) социальная организация;

в) общество;

г) социальная система;

д) социальная группа.

Занятие 2

  1.  Какие из приведенных теорий относятся к концепциям «упадка культуры»?

а) теория классовой борьбы К. Маркса;

б) теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского;

в) теория социокультурных суперсистем П. А. Сорокина;

г) теория А. Тойнби;

д) теория Ф. Тённиса о противопоставлении общины и общества;

е) теория культурных смыслов О. Шпенглера.

  1.  Определите, к какой из трех форм культуры (элитарная, народная и массовая) относятся следующие элементы: песни В. Высоцкого, оперы, частушки, сериалы, сказки?
  2.  Охарактеризуйте субкультуру социальной группы по следующим параметрам: материальное положение, увлечения, личностные характеристики, особенности поведения. Пенсионеры. Студенты.
  3.  Кто из учёных впервые разграничил понятия «культура» и «цивилизация»?

а) Ф. Ницше;

б) О. Шпенглер;

в) Н. Данилевский;

г) К. Маркс.

  1.  

  1.  Известный испанский философ и социолог Х. Ортега-и-Гассет отмечал, что взаимодействия культур могут быть:

а) нейтральными;

б) альтернативными;

в) конкурентными.

Используя предложенную классификацию, оцените характер взаимодействия между:

  1.  

  1.  Россией и Чечней
  2.  Россией и США
  3.  западным и мусульманским миром
  4.  театральной культурой и кинокультурой
  5.  ценностями советского поколения 60-х гг. и поколения 90-х гг.

Тема 5. Социальные процессы и социальные изменения

  1.  Соотнесите между собой понятия и их определения:

а) социальное изменение;

б) модернизация;

в) социальное развитие;

г) глобализация;

д) социальный конфликт;

е) социальный регресс;

ж) реформа.

.

  1.  Отношение между сторонами социального взаимодействия, связанное с противоречиями их интересов;
  2.  Различие между нынешним и предшествующим состоянием какого-либо аспекта социальной структуры;
  3.  Последовательное движение социальной системы в определенном направлении;
  4.  Последовательное движение социальной системы от высшей ступени развития к низшей;
  5.  Последовательный переход разных обществ на капиталистический путь развития;
  6.  Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры;
  7.  Процесс всё возрастающего воздействия различных факторов международного значения (экономических и политических связей, культурного и информационного обмена) на социальную действительность в отдельных странах.

Тема 6. Социология личности

  1.  Какое из приведенных положений соответствует теории зеркального «Я»?

а) «Я» – это мои представления о себе;

б) «Я» – это совокупность представлений о других;

в) «Я» – это совокупность представлений о собственном образе в глазах других;

г. «Я» – это зеркало для других.

  1.  Определите, каким понятием характеризуется динамический характер статуса:

а) девиация;

б) социальное поведение;

в) роль;

г) малая группа.

  1.  

  1.  Ролевой идентификацией называется:

а) дистанцирование от роли;

б) промежуточное положение между статусом и ролью;

в) динамическая сторона статуса;

г. противоречие между статусами;

д. максимальное слияние с ролью.

  1.  Социальный статус – это

а) профессия или занятие человека;

б) материальный доход человека;

в) социальное положение человека;

г) гражданство.

  1.  

  1.  Кто из ученых разработал социальную схему формирования умственных операций в детстве и юности?

а) Э. Эриксон;

б) З. Фрейд;

в) Э. Шпрангер;

г) Ж. Пиаже.

  1.  

  1.  Р. Мертон считал, что любая социальная и культурная система состоит из двух основополагающих элементов. Выберите из предложенного эти два элемента.

а) Цели, намерения, интересы, которые определяются данной культурой;

б) Структура социального контроля;

в) Социально одобряемые способы достижения целей;

г) Методы социального контроля.

  1.  Выберите из предложенных ниже положений то, которое является в полной мере определением социализации.

а) процесс воспитания ребенка;

б) процесс, в ходе которого люди обучаются эффективной совместной деятельности;

в) процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни социальных норм и культурных ценностей общества;

г) вхождение индивида в социальный мир.

  1.  Относятся  ли к функциям социализации следующие:

а) введение индивида в мир культуры данного общества;

б) контроль за распределением материальных ресурсов общества;

в) создание условий эффективной совместной деятельности людей;

г) создание норм социальной стабильности и порядка?

  1.  Чем обусловлена необходимость социализации?

а) биологической конституцией человека;

б) социальными причинами;

в) ни тем, ни другим;

г) и биологическими, и социальными причинами.

  1.   Какие этапы проходит социализация? В какой половине жизни человек усваивает больше социальных ролей?
  2.  Являются ли агентами социализации следующие лица:

а) продавец;

б) диктор ТВ;

в) надзиратель тюрьмы;

г) сержант в армии.

  1.  

  1.   Кто в данный жизненный период является агентом вашей социализации?
  2.   Социализируются ли такие литературные персонажи, как Робинзон Крузо и Эдмон Дантес?
  3.  Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:

а) социализация присуща не только человеку, но и животному;

б) фундамент социализации закладывается в зрелом возрасте;

в) агентами первичной социализации являются учреждения или предприятия.

  1.  

  1.  Кто является «значимыми другими» в теории социализации Дж. Мида?

а) ближайшее окружение ребенка;

б) сверстники;

в) общество в целом;

г) церковь.

  1.  

  1.  Возникает ли несовпадение статусов в следующих ситуациях

а) когда духовное лицо становится депутатом;

б) когда спортсмен курит;

в) когда депутат едет в автобусе;

г) когда министр занимается коммерческой деятельностью;

д) когда женщина работает на производстве и занимается ведением домашнего хозяйства;

е) когда милиционер продает конфискованное оружие?

  1.  Определите, относятся ли к аскриптивным следующие статусы:

а) президент;

б) муж;

в) принц;

г) император;

д) тёща;

е) депутат Государственной Думы;

ж) герцог.

  1.  

  1.  Термины «я-сам» и «я-меня» предложил

а) Дж. Мид;

б) З. Фрейд;

в) Ч. Кули;

г) Ж. Пиаже.

  1.  

  1.  Назовите, к какому статусу – аскриптивному, смешанному, достигаемому – относятся следующие:

а) олимпийский чемпион;

б) академик;

в) студент;

г) дочь кинозвезды;

д) безработный;

е) инженер;

ж) женщина;

з) миллиардер.

  1.  

  1.  Согласно Т. Парсонсу любая роль может быть описана с помощью пяти характеристик: эмоциональность, способ получения, масштаб, формализация, мотивация. Используя данные характеристики, сравните между собой следующие роли:

а) преподаватель и студент;

б) профессор и сосед;

в) врач и пациент.

  1.  

  1.  Из перечисленных суждений укажите те, которые являются правильными.

а) социальная роль – определенная позиция в социальной структуре общества;

б) один человек обладает множеством статусов;

в) человек имеет вдвое больше ролей, чем групп, к которым он принадлежит;

г) роли связаны между собой системой прав и обязанностей;

д) индивид, обладающий высоким статусом в одной иерархии, автоматически получает высокие статусы в других иерархиях;

е) социальный статус – положение индивида в малой группе;

ж) пол и национальность характеризуют предписываемый статус;

з) главный статус  - это наиболее характерный для индивида статус, с которым он себя идентифицирует;

и) ролевой набор – совокупность статусов, ассоциируемых с конкретной социальной ролью.

  1.  Что является признаками предписанного статуса?

а) Национальность;

б) Социальное происхождение;

в) Образование;

г) Квалификация.

  1.  

  1.  Соотнесите между собой признаки и представителей теорий социализации.

а) развитие личности – нравственное совершенствование индивида;

б) на каждой стадии развития человек преодолевает определенный кризис;

в) развитие личности осуществляется через познание чего-то нового;

г) личность формируется через отражение в сознании человека мыслей и чувств других людей о нем;

д) личность формируется через игру.

  1.  

  1.  Дж. Мид;
  2.  З. Фрейд;
  3.  Э. Эриксон;
  4.  Ж. Пиаже;
  5.  Л. Колберг;
  6.  Ч. Кули.
  7.  

  1.   Правильны ли следующие суждения:

а) социальные статусы взаимодействуют между собой;

б) социальные отношения связывают между собой статусы;

в) индивиды, выполняющие социальные роли, вступают между собой в социальное взаимодействие;

г) личные статусы связаны между собой социальными отношениями.

  1.   Механизм регуляции поведения индивидов и групп, включающий нормы и санкции, называется:

а) социальный контроль;

б) социальный порядок;

в) социальная справедливость;

г) социализация;

д) конформизм.

  1.   В каком случае статус безработного будет приписываемым?
  2.   В чем отличие между прирожденными и приписываемыми статусами? Какие из приведенных статусов являются приписываемыми:

а) падчерица;

б) сын;

в) русский;

г) отец;

д) девочка;

е) принц.

  1.  

  1.  Какие условия необходимы для существования социальной роли?

а) социальные нормы;

б) социальные отношения;

в) социальные действия;

г) экспектации (ожидания).

  1.  

  1.  Чем отличаются понятия – дистанцирование от роли и сокращение межстатусной дистанции? Приведите примеры.
  2.  Какие из перечисленных ниже норм относятся к:

а) нормам-правилам;

б) нормам-ожиданиям.

  1.  

  1.  Уплата налогов;
  2.  Вежливость по отношению к другим;
  3.  Выполнение учебной программы;
  4.  Порядочность;
  5.  Соблюдение трудовой дисциплины;
  6.  Воспитание детей.
  7.  Удовлетворение каких потребностей (по А. Маслоу) было недоступно Робинзону Крузо?
  8.  Расположите перечисленные группы потребностей в восходящем порядке: экзистенциальные, духовные, физиологические, престижные, социальные.
  9.  Какие из перечисленных потребностей относятся к

а) экзистенциальным;

б) социальным;

в) духовным;

г) физиологическим;

д) престижным.

  1.  

  1.  В воспроизводстве населения;
  2.  В гарантированной занятости;
  3.  В хорошем здоровье;
  4.  В успехе;
  5.  В самопожертвовании;
  6.  В отдыхе;
  7.  В страховании от несчастных случаев;
  8.  В продвижении по службе;
  9.  В жилье;
  10.  В заботе о других людях;
  11.  В безопасности на улицах;
  12.  В общении;
  13.  В любви и дружбе;
  14.  В посещении театра.
  15.  

  1.   В таблице помещены ключевые понятия и их определения. Сопоставьте их.

Понятие

Определение понятия

  1.  Социальный статус

а) Статус, в котором человек рожден, или  который назначается ему по прошествии времени

  1.  Роль

б) Социальное положение человека в обществе

  1.  Главный статус

в) Совокупность всех статусов данного человека

  1.  Достигаемый статус

г) Динамическая характеристика статуса

  1.  Личный статус

д) Положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам

  1.  Статусный набор

е) Статус, который человек получает благодаря своим собственным усилиям, желанию, свободному выбору либо благодаря удаче и везению

  1.  Приписываемый статус

ж) Наиболее характерный для индивида статус, по которому его выделяют окружающие

  1.   Распределите статусы в соответствии с понятиями в таблице:

Личный статус

Социальный статус

Статусы: продавец, любимый сын, старший сын, сантехник, рыцарь, ябеда, министр.

  1.   Дайте общее название группам статусов:

а) русский, принц, мужчина;

б) россиянин, безработный;

     в) любимец женщин, красотка, лжец;

г) преподаватель, студент, врач.

  1.  

  1.   Приведите примеры художественных фильмов, произведений художественной литературы, содержащих в названии один или более статусов, охарактеризуйте статусы по видам. Напр., х/ф «Любимая женщина механика Гаврилова» – статусы – любимая женщина (личный), механик (достигнутый).
  2.   Назовите права, обязанности и статусные символы следующих статусов: президент, жена, священник.

Тема 7. Девиантное поведение

  1.  Девиантное поведение подразумевает:

а) любые поступки или действия, не соответствующие писанным или неписанным нормам;

б) максимально неодобряемое поведение;

в) отклонение от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную сторону.

  1.  Основываясь на типологии самоубийств Э. Дюркгейма, приведите примеры различных типов самоубийств, имеющих место в произведениях художественной литературы и кино.
  2.  Понятие «аномия» было введено в социологию

а) Р. Мертоном;

б) Р. Парком;

в) Э. Дюркгеймом;

г) Г. Беккером.

  1.  Согласно теории Э. Дюркгейма под аномией понимается

а) социальная амнезия;

б) социальное состояние, характеризуемое ослаблением и распадом норм;

в) процесс структурирования социальных норм и ценностей;

г) процесс изменения социальных норм.

  1.  Какие из перечисленных факторов влияют на уровень самоубийств в обществе?

а) высокий уровень социальной мобильности;

б) преобладание сельского населения;

в) низкий уровень социально-экономического развития;

г) проведение социально-экономических реформ в обществе.

  1.  Попытайтесь объяснить феномен преступного поведения с точки зрения

а) теории делинквентных субкультур;

б) теории аномии;

в) теории стигматизации;

г) социобиологических концепций.

  1.  

  1.  Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

понятие

Определение понятия

  1.  Девиантное поведение

а) Рассогласование между целями, предлагаемыми данной культурой, с одной стороны, и социально одобряемыми способами достижения этих целей, с другой

  1.  Делинквентное поведение

б) Поведение, отклоняющееся от нормы

  1.  Аномия

в) Определение человека как девианта

  1.  Стигматизация

г) Поведение, связанное с нарушением норм и правил

  1.  Исходя из теории аномии Р. Мертона, определите к какому типу социального поведения (инновация, ретретизм, ритуализм, бунт, конформизм) можно отнести

а) алкоголизм;

б) проституцию;

в) бюрократизм;

г) участие в нелегальных антисоциальных движениях.

  1.  Т. Парсонс выделил следующие методы социального контроля:
  2.  

  1.  изоляция;
  2.  обособление;
  3.  реабилитация.

Какие из них могут быть применимы для противодействия к таким типам социального поведения как:

а) Инновация;

б) Ритуализм;

в) Ретретизм;

г) Мятеж.

  1.  Как называются дети, выросшие в изоляции от людей и воспитанные животными?

а) маргиналы;

б) девианты;

в. делинквенты;

г. фералы.

Тема 8. Социальное взаимодействие и социальная структура общества

1 занятие

  1.  Социальное взаимодействие в социологии принято обозначать социальным термином. Это:

а) интеграция;

б) интеракция;

в) кооперация;

г)инфильтрация.

  1.  Приведите примеры контркультурных групп в российском обществе.
  2.  Реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, называется:

а) социальная организация;

б) номинальная группа;

в) малая группа;

г) референтная группа.

  1.  Среди перечисленных найдите признаки, которые не характеризуют малую группу:

а) членство в группе зависит от общего происхождения;

б) численность группы составляет от 2-х до 20 человек;

в) обладает стабильным составом;

г) существует непродолжительное время.

  1.  Агрегация – это:

а) социальная группа, выделяемая по уровню доходов;

б) любая политическая организация;

в) совокупность людей, выделенных на основе поведенческих признаков.

2 занятие

  1.  Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы:

а) перемещение из одного возраста в другой – это вид социальной мобильности;

б) пол влияет на вертикальную мобильность;

в) миграция – это выезд за пределы страны;

г) социальная стратификация бывает вертикальной и горизонтальной.

  1.  Что является признаком предписанного статуса?

а) национальность;

б) социальное происхождение;

в) образование;

г) квалификация.

  1.  

  1.  Как называется изменение социального статуса?

а) карьера;

б) социальная мобильность;

в) рейтинг;

г) социальная стратификация.

  1.  

  1.  Какую из представленных групп можно отнести к маргинальным слоям населения?

а) эмигранты;

б) военные;

в) студенты;

г) нищие.

  1.  

  1.  Упорядочьте перечисленные профессии по критериям – богатство, власть, престиж – в возрастающем порядке: электросварщик, сталевар, шахтёр, юрист, учитель, сантехник, повар, банкир, шофер, продавец, электромонтер, доярка, мясник, депутат, владелец компании, водитель, врач, сторож. Совпадают ли построенные вами шкалы?
  2.  Составьте статусный портрет российского общества в ХХ в. – 1900-1917 гг., 1917 – 1990 гг., 1990 – 2000 гг.
  3.  Игра: составьте статусный портрет известного человека по следующим параметрам (см. таблицу):

Статусы

Периоды жизни

0-17 лет

18-60 лет

60 – 100 лет

Пол

Национальность

Образование

Семейный

Экономический

Политический

Религиозный

Здоровье

  1.  Система разного уровня благ, власти и престижа называется

а) социальная мобильность;

б) аномия;

в) каста;

г) социальная стратификация.

  1.  Являются ли маргиналами следующие литературные персонажи?

а) Гекльберри Фин;

б) Оливер Твист;

в) Остап Бендер;

г) Тарзан;

д) Гай Монтег;

е) Гулливер;

ж) А. Болконский.

  1.   Примерами какой мобильности могут служить судьбы

а) Золушки;

б) Леди Макбет (Мценского уезда);

в) Н. Ростовой;

г) Т. Лариной.

  1.   Назовите социальную группу, которая будет одновременно малой, первичной, внутренней и референтной.
  2.  Среди приведенных социальных групп определите квазигруппы:

а) очередь за товаром;

б) студенческая группа;

в) митинг;

г) рок-группа;

д) карнавальное шествие.

  1.  

  1.   К факторам социальной стратификации в современном обществе относят:

а) место проживания;

б) доход;

в) возраст;

г) национальность;

д) образование;

е) власть.

  1.  

  1.   Межпоколенная мобильность предполагает, что:

а) один и тот же индивид на протяжении жизни несколько раз меняет социальные позиции;

б) дети достигают более высокой или более низкой социальной позиции, чем их родители;

в) родители, обладающие высокими статусами, помогают продвижению детей на более высокие позиции.

  1.   Среди предложенных факторов выберите факторы групповой и индивидуальной мобильности. Результаты занесите в таблицу.

а) уровень образования;

б) военные перевороты;

в) стихийные бедствия;

г) брак;

д) социальные революции;

е) обладание властью;

ж) создание демократии.

Вид мобильности

                 Фактор

Индивидуальная мобильность

Групповая мобильность

  1.  Каким из перечисленных понятий обозначается в социологии совокупность прав и обязанностей, а также положение в социальной иерархии?

а) социализация;

б) социальная стратификация;

в) социальный статус;

г) социальная роль.

  1.  

  1.   Процесс активного воздействия молодежи на общество, при котором происходит обновление норм и ценностей общества, называется:

а) социализация;

б) депривация;

в) инфантилизация;

г) ювентизация.

  1.  

  1.   Какая из перечисленных стратификационных систем являлась основной в советском обществе?

а) сословная;

б) классовая;

в) рабовладельческая;

г) кастовая;

д) этакратическая;

е) социально-профессиональная.

  1.   К какому типу относится маргинальность, возникшая в результате:

а) миграции в чужую этническую среду;

б) утраты общепринятых политических норм и ценностей политической культуры;

в) потери работы и материального благополучия.

  1.   Являетесь ли Вы маргиналом? В каком случае Вы можете им стать?
  2.  Заполните таблицу. Приведите примеры различных типов мобильности.

Мобильность

Индивидуальная

Групповая

Восходящая

Нисходящая

Горизонтальная

  1.  С помощью какой геометрической фигуры можно охарактеризовать профиль социальной стратификации современного российского общества?

а) квадрат;

б) треугольник;

в) ромб.

  1.  

  1.   Говоря о социальной стратификации, социология в сущности описывает:

а) монолитность общества;

б) социальное неравенство;

в) поведение личности и ее мотивационную структуру;

г) самую общую структуру общества.

  1.   Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

а) восходящая мобильность;

б) групповая мобильность;

в) социальная структура;

г) горизонтальная мобильность;

д) социальная стратификация;

е) престиж.

ж) вертикальная мобильность;

з) социальная мобильность;

и) маргинальность;

к) класс (по М. Веберу);

л) статусная группа.

  1.  Изменение социальной позиции, сопровождаемое сохранением социального статуса;
  2.  особым образом организованное неравенство между различными социальными слоями и общностями;
  3.  перемещение, связанное с изменением социального статуса;
  4.  промежуточное положение в социальной структуре, которое характеризуется не только отсутствием четко определенной позиции, но и утратой определенных социальных норм, правил и моделей поведения;
  5.  мобильность, связанная с изменением статуса социальных групп;
  6.  степень уважения определенного статуса;
  7.  совокупность индивидов, занимающих схожие позиции по трем признакам: богатство, престиж, власть;
  8.  социальное перемещение, связанное с повышением социального статуса;
  9.  совокупность социальных групп, занимающих схожие рыночные позиции и обладающие схожими жизненными шансами;
  10.  определенный порядок взаимосвязей между элементами социальной системы;
  11.  изменение положение индивида или группы в социальном пространстве.
  12.  Пограничными социальными общностями являются:

а) элитные группы;

б) «золотые воротнички»;

в) «синие воротнички»;

г) маргиналы.

  1.  

Тема 9. Социальные институты

  1.  Под социальным институтом понимается:

а) совокупность статусов и ролей;

б) взаимодействие людей;

в) устойчивые формы организации совместной деятельности людей;

г) совокупность социальных групп;

д) форма управления.

  1.  Охарактеризуйте социальный институт: его историческую эволюцию, функции в обществе, организации, в него входящие, а также традиции и основные статусы. Семья.
  2.  Верны ли следующие суждения?

а) функцию адаптации в обществе выполняют институты права, религии;

б) функцию целеполагания в обществе выполняют политические институты;

в) функцию социализации в обществе выполняют экономические институты.

  1.  Какие из этих религий не являются мировыми?

а) конфуцианство;

б) буддизм;

в) иудаизм;

г) ислам;

д. христианство.

  1.  Соотнесите между собой высказывания о функции религии в обществе и авторов:

а) религия защищает людей от страха беспомощности, испытанного в детстве;

б) религия укрепляет положение господствующих групп общества;

в) религия укрепляет общество, концентрируя внимание и надежды людей на общих верованиях и объектах поклонения;

г) религия может способствовать социальным переменам.

  1.  

  1.  К. Маркс;
  2.  Э. Дюркгейм;
  3.  О. Конт;
  4.  З. Фрейд;
  5.  М. Вебер.
  6.  

  1.  Расположите по порядку основные этапы процесса институциализации:

а) создание системы статусов и ролей;

б) закрепление социальных норм и процедур;

в) появление потребности;

г) проведение процедур;

д) постановка цели;

е) разработка социальных норм;

ж) установление системы санкций.

  1.  Определите возможное число ролей в нуклеарной семье, состоящей из 4-х человек (родители, дети).
  2.  Назовите символы, нормы и процедуры следующих социальных институтов: рынка, брака, науки.
  3.  Выявите явные и латентные функции социального института (образование, семья).

Тема 10. Семья как социальный институт

  1.  Какая из перечисленных функций семьи является неспецифической?

а) воспроизводство населения;

б) передача социального статуса;

в) социализация;

г) хозяйственно-экономическая.

  1.  Что из перечисленного является признаком эндогамной семьи?

а) партнер выбирается только из чужой группы;

б) партнер выбирается только из своей группы.

  1.  Нуклеарная семья – это

а) семья, включающая два поколения (родители и дети);

б) семья, состоящая из трех поколений (дети-родители-бабушки (дедушки));

в) сообщество родственников, принадлежащих к разным поколениям.

  1.  Моногамный, эндогамный, формальный, экзогамный, гетерогенный, неформальный, полигамный. Какой социальный факт характеризуют данные определения? Какие из определений являются лишними?
  2.  Семья, основанная на равном распределении прав и обязанностей между супругами, называется:

а) неолокальной;

б) полигамной;

в) нуклеарной;

г) экзогамной;

д) эгалитарной.

Тема 11. Социологическое исследование

  1.  Кратко охарактеризуйте программу проведения социологического исследования по предложенной преподавателем (или выбранной самостоятельно) теме, используя следующий план:
  •  Установите сроки проведения и возможного заказчика данного исследования. Оцените стоимость выполняемой работы.
  •  Дайте описание проблемной ситуации в рамках темы. Составьте эксплоративную и нормативную модели исследования.
  •  Определите объект и предмет исследования, проведите системный анализ выбранного объекта.
  •  Выделите цель исследования.
  •  Сформулируйте гипотезу.
  •  Определите выборку (вид, объем).
  •  Выберите методы проведения исследования.
  •  Определите время, место и сроки сбора первичной информации.

Темы для проведения исследования: «Трудоустройство выпускников технического вуза», «Молодежь на рынке труда», «Рабочий класс в ХХI в.» и др.

  1.   Выберите из предложенных верные утверждения:

а) социологическое исследование начинается с составления анкеты;

б) заключительный этап социологического исследования – выработка рекомендаций;

в) анализ документов бывает включенным и невключенным;

г) выборочная совокупность всегда больше генеральной;

д) наблюдение – самый распространенный метод в социологии;

е) в социологической анкете всегда необходимо указывать Ф. И. О.;

ж) открытые вопросы легче обрабатывать на компьютере;

з) один и тот же вопрос можно сделать как открытым, так и закрытым.

  1.  Ошибкой репрезентативности называется:

а) отклонение от выборочной совокупности;

б) отклонение от генеральной совокупности;

в) операционализация понятий;

г) неверная постановка гипотез.

  1.  Что подразумевает термин «выборка»?

а) Отбор объективной информации;

б) выбор методов исследования;

в) отбор респондентов.

  1.  В чем состоит сущность социометрии как метода прикладного социально-психологического исследования?

а) Изучение социальных взаимоотношений в социальных группах;

б) целенаправленное систематическое отслеживание и фиксирование социальных фактов;

в) изучение возможного поведения масс.

  1.  Среди пяти пар приведенных ниже гипотез укажите «лишнюю» пару:

а) гипотезы-основания и гипотезы-следствия;

б) гипотезы основные и неосновные;

в) первичные и вторичные гипотезы;

г) конструктивные и деструктивные гипотезы;

д) описательные и объяснительные гипотезы.

  1.  Укажите лишние функции программы социологического исследования:

а) прогностическая функция;

б) научно-познавательная;

в) проектирующая;

г) научно-организационная.

  1.  

  1.  Среди перечисленных ниже критериев надежности шкал укажите лишний:

а) дискретность;

б) обоснованность;

в) устойчивость;

г) точность и правильность.

  1.  В перечне видов эксперимента найдите неправильный ответ:

а) натурный;

б) контролируемый;

в) «ex-post-facto»;

г) «якобы до - после»;

д) мысленный;

е) лабораторный;

ж) полевой.

АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ 1

Анкета – набор вопросов, позволяющий респонденту верить, что у него есть мнения, а социологу - верить, что у него будут знания.

Аномия – во времена возникновения полисов в Древней Греции - "беззаконие", во времена возникновения СНГ - просто "беспредел".

Аттитьюд (социальная установка) – готовность к новому социальному действию под влиянием устаревшего социального опыта.

"Белые воротнички" – "интеллигенция" в западном мире, где для того, чтобы называться интеллигентом, не обязательно переживать за судьбы вселенной - достаточно ежедневно менять рубашки.

Бюрократия – аппарат управления, которому в гонке за социальными благами удалось оторваться от народа.

Выборка - респонденты, которых удалось отобрать для опроса вместо тех, кого следовало отбирать.

Гипотеза – недостаточно обоснованное предположение, которое побуждает квалифицированного социолога к подготовке исследований, а неквалифицированного - к подготовке публикаций.

Гражданское общество – общество, создав которое, гражданин осознает, что не oн должен служить государству, а государство - ему.

Девиации – противозаконные или аморальные действия, отклоняющиеся от нормального поведения в обществе в той же мере, что и благородные поступки; в отличие от последних, девиации довольно часто остаются безнаказанными.

Депривация социальная – ограниченный доступ к социальным благам для низших слоев общества при неограниченном - для высших.

Досуг – время для свободной самореализации, когда человек наконец-то способен сделать то, чего от него безуспешно добиваются на работе.

Интеллигенция – социальный слой, приговоренный к высшей мере образования.
Конформист – человек, для которого заблуждение тем ближе к истине, чем опаснее его опровергать.

Малоимущие – социальный слой, которому в результате приватизации досталось только его собственное имущество.

Маргиналы – люди, застрявшие между низким и высоким социальным положением, поскольку первое - ниже их потребностей, а второе - выше способностей.

Массовые опросы – метод познания, широкое распространение которого свидетельствует о том, что массовое невежество дает социальной науке больше фактов, чем индивидуальное знание.

"Наклеивания ярлыков" теория – социологическая теория, объясняющая природу девиантного поведения: назвали "вором" - будет вором, назвали "негодяем" - будет негодяем; практическая слабость теории состоит в том, что иначе их никак и не назовешь.

Нация – народ, испытывающий неразделенную любовь к своему государству.
Неравенство социальное – главный источник общественного прогресса, стимулирующий людей к социальной активности: одних к тому, чтобы подняться наверх, а других - к тому, чтобы не опуститься вниз.

Нормы социальные – рамки поведения, внутри которых люди бегают за поощрениями, а вне - от санкций.

Преступность – необходимая, по убеждению Э. Дюркгейма, часть общественной жизни, направляющая социальный гнев против тех, кто законы преступает, и отвлекающая от тех, кто законы принимает.

Репрезентативность – волшебное слово, способное мнение случайно опрошенных людей превращать в общественное мнение.

Социализация – последовательный процесс введения, размешивания и растворения индивида в обществе.

Социологизм – принципиальная позиция, основанная на признании автономии социальной реальности, за изучение которой деньги следует платить только социологам (активно оспаривается представителями других общественных и гуманитарных наук).

Социология – наука, убеждающая в том, что даже если в обществе невозможно жить, то его вполне можно изучать.

Социология права – наука, отвечающая на два взаимосвязанных вопроса: почему люди создают законы и почему их не придерживаются.

Средний класс – класс, наиболее заинтересованный в социальном согласии, поскольку при социальных конфликтах ему достается и сверху и снизу.

Статус социальный – индивид минус индивидуальность.

Стратификация социальная – разделение общества на верхние и нижние слои, при котором нижним кажется, что верхние сидят у них на горбу, а верхним - что нижние путаются у них под ногами.

Ценность – полезная часть окружающего нас мира, отсутствие которой вызывает страх, что не получишь, а наличие - страх, что потеряешь.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ГОРОСКОП

Козерог: Конт О. (19. 01. 1798), Сорокин П. (21. 01. 1889)

Водолей: Лазарсфельд П. (13. 02. 1901), Лассуэлл Г. (13. 02. 1902)

Рыбы: Зиммель Г. (01. 03. 1958)

Овен: Вебер М. (21. 04. 1864), Дюркгейм Э. (15. 04. 1858)

Телец: Белл Д. (10. 05. 1919)

Близнецы: Хабермас Ю. (18. 06. 1929)

Рак: Мертон Р. (5. 07. 1910)

Лев: Бурдье П. (10. 08. 1930)

Дева: Ковалевский М. М. (27. 08. 1851)

Весы: Тоффлер О. (04. 10. 1928), Сен-Симон К. (17. 10. 1760)

Скорпион: Кистяковский Б. А. (04 (16). 11. 1868)

Стрелец: Парсонс Т. (13. 12. 1902)

Задание: назовите основные научные труды вышеперечисленных ученых и их социальные теории

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ КРОССВОРД, ЧАЙНВОРДЫ, РЕБУСЫ

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

  1.  Совокупность элементов, взаимодействующих между собой (7 букв).
  2.  Социальный институт общества (11 букв).
  3.  Свойство общественного предмета удовлетворять определённым потребностям социального субъекта (8 букв).
  4.  Любой вид коммуникативного материала (10 букв).
  5.  Вид социальной системы (11 букв).
  6.  Индивид, обладающий всей совокупностью социально значимых качеств (8 букв).
  7.  Социальная система, признаки которой выявил Э. Шилз (8 букв).
  8.  Советско-российский социолог, изучавший общественное мнение (6 букв)
  9.  преобразование в организации общества, образцах поведения, образах мышления (9 букв).
  10.  Система коммуникации (4 буквы).
  11.  Наука об общественных системах, структурах, процессах.

1

2

3

4

5

6

  1.  Часть генеральной совокупности.
  2.  Состояние разрегулированности, «безнормность».
  3.  Советско-российский социолог.
  4.  Немецкий социолог-классик.
  5.  Последовательное движение социальной системы от высшей ступени к низшей
  6.  Совокупность явлений, процессов и условий, оказывающих влияние на изучаемый объект.

1

2

3

4

5

6

  1.  Основоположник социологии.
  2.  Представитель психологического направления в социологии.
  3.  Французский социолог-классик.
  4.  Индивид, занимающий пограничное положение в социальной структуре.
  5.  Еще один представитель психологического направления в социологии.
  6.  Метод сбора информации в социологии, этнологии.
  7.  

….ент-анализ (дайте определение данного социологического термина)

  1.  

метод …..-группы (дайте определение данного социологического термина)

Задание: придумайте кроссворды, чайнворды и т. п. к отдельным темам курса

Библиографический список

  1.  Головаха, Е. Альтернативный социологический словарь [Электронный ресурс]/ Е. Головаха//www.socd.univ.kiev.ua/STUDENT/HUMOR/alterr.htm.
  2.  Казаринова, Н. Практикум по социологии [Текст]/ Н. Казаринова. – М.: NB, 1999. – 272 с.
  3.  Лоусон, Т. Социология А-Я [Текст]: словарь-справочник / Т. Лоусон. – М., 2000. – 608 с.
  4.  Руденко, Р. И. Практикум по социологии [Текст]/ Р. И. Руденко. – М.: Юнити-Дана, 1999. – 447 с.
  5.  Рысь, Ю. И. Социология: Структурно-логические схемы с комментариями [Текст]/ Ю. И. Рысь. – М.: Академический проект, 1999. – 244 с.
  6.  Социологический энциклопедический словарь [Текст]/ под ред. Г. В. Осипова. – М.: Инфра-М, 2000. – 488 с.
  7.  Социология [Текст]: методические указания для студентов всех специальностей и форм обучения/ Е. В. Яковлева, Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова. – Липецк: ЛГТУ, 2005. – 27 с.

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ

Задания к семинарским занятиям

Элла Викторовна Овчинникова, Наталья Витальевна Григорьева, Ольга Михайловна Маслова, Екатерина Викторовна Яковлева.

Редактор Е. А. Федюшина

Подписано в печать                                            Формат 60 х 84 1/16

Бумага офсетная. Ризография. Объём 2, 6 п. л.   Тираж 200 экз.   Заказ №

Липецкий государственный технический университет.

398600 Липецк, ул. Московская, 30.

Типография ЛГТУ. 398600 Липецк, ул. Московская, 30

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра социологии

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ

Задания к семинарским занятиям

 Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева

Утверждаю к печати                                                                  Первый проректор

Объём  2, 6 п. л.                                                                           П. И. Внуков

Тираж 200 экз.                                                                        «___»_________2007 г.

Липецк 2007

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра социологии

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ

Задания к семинарским занятиям

Э. В. Овчинникова, Н. В. Григорьева, О. М. Маслова, Е. В. Яковлева

Липецк 2007

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра социологии

ПРАКТИКУМ ПО СОЦИОЛОГИИ

Задания к семинарским занятиям

Составители:

Овчинникова Э. В. _____________________

Григорьева Н. В. _____________________

Маслова О. М.______________________

Яковлева Е. В.______________________

Заведующий кафедрой социологии                                            проф.Саюров Н. Ф.

Липецк 2006

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

1 Головаха, Е. Альтернативный социологический словарь/ //www.socd.univ.kiev.ua/STUDENT/HUMOR/alterr.htm




1. Тема- Резервы повышения качества продукции Пояснительная записка КП 230106
2. Россия в кривых зеркалах том 2 Том 2
3. тема программной документации ВИДЫ ПРОГРАММ И ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ Постановлением Государственно
4. Лабораторная работа 1 Создание списка клиентов Создайте рабочую книгу и сохраните ее в своей папке
5. Тема 1 Философия как наука ее предмет и основные особенности
6. на тему- Анализ качества продукции
7. Хромосомные мутации связаны с изменением числа или структуры хромосом
8. Тема перша- податок на додану вартість 1 Податок на додану вартість ~ це непрямий податок який включаєтьс
9. Рефераты по психологии Тип- курсовая работа Скачать МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ЕЛАБУ
10. Курсовая работа- Особливості навчання обдарованих учнів у старших класах
11. конкурента как по степени соответствия конкретной общественной потребности так и по затратам на ее удовлет
12. Песня о Беовульфе
13. Особенности PR деятельности в области шоу-бизнеса
14. А Раннему палеолиту В Позднему палеолиту СМезолиту D Неолиту 2 К раннему палеолиту относятся на.html
15. Задание 1 2 балла 1
16. Целью практики- организация производственной деятельности по изучению и решению проблем молодежи
17. тактные и 2тактные
18. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежащим образом заверенную копию указанного при
19. Вопросы к дисциплине- Стандартизация и проектирование программных средств (СППС)
20. Экологический глоссарий