Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

по теме самообразования Формирование и развитие детского голоса ДЫХАНИЕ ОСНОВА П

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-30


ЗАНЯТИЕ  КРУЖКА «Песенка»

по теме самообразования

«Формирование и развитие детского голоса»

«ДЫХАНИЕ  -  ОСНОВА  ПЕНИЯ»

                                                            Из опыта работы

                                        музыкального руководителя

                                  1 квалификационной категории

                                       Куку Елены Святославовны

            - г. Коряжма –

                  - 2006г. -

Цель: укрепление силы голоса

Задача: научить ребят правильно выполнять упражнения на     становление певческого дыхания

Атрибуты: чистые платочки по количеству детей и себе;

  разрезанные фрукты (апельсин, лимон);

  надутый воздушный шарик;

  фонограмма  лирической мелодии.

______________________________________________________

П.: Ребята, здравствуйте. Я рада вас видеть.

Мне было  очень грустно без вас, поэтому я спою вам так:

П.: А теперь вы спойте, что вы наконец-то пришли.

 (Дети дублируют мелодию со словами «Наконец-то мы

 пришли»)

 И поэтому я вам спою вам так:

 И вы мне ответьте.  (Дети повторяют)

 Ребята, как вы думаете зачем нам носик?

Д.: Чтобы дышать и нюхать.

П.: Правильно. Закройте глаза и понюхайте то, то я вам

 предложу.

 (На тарелочке подношу к носикам детей разрезанный

 апельсин,  а  затем  лимон. Предлагаю угадать от чего

 запах.  Дети  угадывают).

 Вкусный    запах?   Давайте    сделаем     так,  что  этот

 вкусный  аромат  остался  у нас в животике. Для этого

 нужно  носиком  сильно  и  с  удовольствием вздохнуть

 запах  и  дать   просочиться   ему  в   пузик,   задержать

 дыхание,   а    потом   с  наслаждением   выдохнуть.            Посмотрите как это сделаю я. А  теперь  все  вместе.

 Молодцы. Вкусно в животике? Значит вы всё сделали

 правильно.

 А теперь ещё раз вдохнём и очень осторожно выпус-   тим воздух на дне моря. Ныряем? Кто дольше продер-  жится под водой?  (См. упражнение «Ныряем».       Упражнение повторяется  3 – 4 раза.)

 

 Что у меня в руках?

Д.: Шарик.

П.: Он зелёный или жёлтый?

Д.: Красный

П.: Посмотрите сколько в нём воздуха. Вы теперь не дети,   вы теперь воздушные шарики. Надуемся воздухом .

 (Ребята делают глубокий вдох и задерживают дыхание)

 Я отпущу шарик и что же произойдёт? (Все видят как   шарик стремительно сильно движется по комнате – с   такой силой воздух выходит из него)

 А теперь вы – шарики, сдувайтесь. (Упражнение надо   повторить 2 - 3  раза)

 А ещё сегодня у нас на столике приготовлены     платочки. Какого они цвета?

Д.: Красного.

П.: Они круглые?

Д.: Квадратные.

П.: Тяжёлые?

Д.: Лёгкие.

П.: Раз платочки лёгкие, значит мы можем их заставить    летать. Возьмите платочки за уголочки и подуйте на    нижний крайчик Вот так, как я. У кого выше платочек   подлетит? (Упражнение проделывается 5 - 6 раз)

 А теперь наоборот – вдохните в себя, пусть в платочке   окажется дырка и все увидят ваш ротик. (Упражнение   проделывается 4 – 5 раз)

 

 Нас уже заждался наш друг самолётик. Попробуем его   запустить высоко, сильно и легко. (Проделывается    упражнение «Самолётик» 3 – 4 раза с двумя руками    сразу, а затем «Самолётик и птичка»  по одному разу   каждой рукой.

 Мы сейчас – самолётики. Самолётики тоже очень    весёлые и очень любят петь песенки. Включим     красивую музыку и  споём песенку самолётиков.

 (Звучит лирическая музыка и дети за педагогом  поют   звуком «У» в гармонии мелодии)

 Замечательные самолётики и замечательные ребята.   Мы сегодня с вами ещё лучше научились дышать, а    значит совсем скоро мы будем красиво петь песенки ,   пока давайте все вместе очень весело пропоём

 Дети повторяют прощание.

 

 




1. Конфликт лат.
2. Государственный университет ~ Высшая школа экономики Факультет экономики Программа дисциплины Эко
3. Тема- Загальне вчення про державу
4. на тему-Экономическая оценка минеральноресурсного потенциала РоссииВыполнено-Слушателем первого курса э
5. Контрольная работа- Средства просмотра WWW-страниц
6. диагностическое значение
7. ОСК Автор курсовой работы подпись 28
8. С ксоцн снс
9. мировую систему социализма дать ему теоретическое толкование выявить хозяйственные тенденции и противор
10. Оценка эффективности управления инвестиционным портфелем
11. тематическая обработка в ЭВМ цифровая субтракция изображений органов рентгенография в косых положения
12. Шампольон, его русские друзья и зарождение египетской музеологии
13. реферату- Інформаційне забезпечення діяльності фірмиРозділ- Економічні теми Інформаційне забезпечення ді
14. Закон ХІІ таблиц
15. включено выключено или мигает
16. тема уголовного права как отрасли права
17. С. Мережковский. Из статьи ldquo;Вечные спутники
18. Методичні рекомендації до проходження передкваліфікаційної практики для студентів напряму підготовки 6
19. Индустриала мало не бывает
20. треку в зачет 4 комплексной спартакиады муниципальных образований