Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

лекция- Что такое пропаганда Понятно что я человек политически ангажированный и выступаю как сторонник д

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-30


От редакции: мы продолжаем публиковать материалы курса лекций известного политолога Павла Данилина по пропаганде и агитации. Ранее мы уже опубликовали 3 и 4 лекции курса. Теперь предлагаем вниманию 1 и 2 лекции.

 

Первая лекция: Что такое пропаганда?

Понятно, что я человек, политически ангажированный, и выступаю как сторонник действующей власти, а также партии "Единая Россия". Этим будет обуславливаться и некоторая направленность нашей с вами практической работы. Тем не менее, идеологическое однообразие совершенно не приветствуется, а плюрализм мнений не является препятствием, а напротив, помогает при усвоении курса лекций и практического применения пропаганды.

 

Особенности курса

Курс моих лекций называется "Политическая пропаганда: новые технологии", и могу без лишней скромности сказать, что этот курс будет во многом уникален для нашей образовательной системы. Дело в том, что в течение длительного времени говорить о пропаганде иначе, кроме как в уничижительных тонах, было не принято. Причины этого заключаются в особенностях формирования нашего государства и уже - политической системы.

Однако в последнее время произошла резкая переоценка содержания политической работы. Этому помог и тот факт, что, в отличие от современной России, пропаганде за границей уделялось и уделяется огромное внимание. В результате и нашим политикам стало очевидно, что необходимо отказываться от старых клише и заниматься пропагандой на новом уровне. Как результат первой волны интереса к пропаганде - курс, который я имею честь вам читать.

К сожалению, в преподавании нам будет трудно опираться на уже существующие учебники и пособия. Причина здесь заключается в том, что адаптировать под русскую политическую культуру американский или западноевропейский курс по пропаганде практически нереально. А что касается российских аналогов, то до сих пор мы пользуемся наследием Советского Союза.

Тут необходимо объяснить, что имеется в виду. В СССР пропаганда преподавалась в двух ипостасях - в гражданской и в военной.

Гражданская пропаганда имела своей основой марксистско-ленинскую идеологию и была абсолютно догматизирована. Переполнена штампами. Некритична к реальности. Построена на лжи. Книги по этой дисциплине сейчас не сохранили своей актуальности совершенно, так как не отражают не то что современности (что неудивительно - так как написаны они были 30 и более лет назад), но и даже тогдашних классовых реалий. Грубо говоря, они непрофессиональны. Пропагандистами были тогда парторги и комсорги. Наши родители еще помнят партсобрания, на которых все было выхолощено, скучно и казенно.

Военная же пропаганда имела в виду работу с войсками противника и с собственными войсками. Так называемые политруки были столь же некомпетентны, как и парторги. Реально пропагандой они не занимались. Их деятельность была профанирована.

Конечно, здесь я во многом утрировал, чуть позже мы познакомимся и с достижениями советской пропаганды, которые все-таки нельзя отрицать. Но для нас важно то, что система подготовки пропагандистских кадров была довольно таки разболтанной и негодной. Об этой системе мы также поговорим на следующих лекциях, пока же кратко остановимся на литературе, которую использовали в СССР.

Главной работой для всех военных и штатных пропагандистов считается "Психологическая война. Подрывные действия империализма в области общественного сознания" Дмитрия Волкогонова, издание 1983 года. Уже из названия очевидно, что книга эта посвящена лишь одной из составных частей пропаганды - а именно - военной контрпропаганде.

Из книг, которые, в принципе, небезынтересны для чтения, можно упомянуть следующие: Иванов В. Идеология: характер и закономерности развития. - М.: Политиздат, 1977; Политическая информация. Некоторые вопросы теории и практики.- М.: Мысль, 1974; Гуревич П.С. Пропаганда в идеологической борьбе. - М.: Высшая школа, 1987; Свечников П.В. У истоков партийной пропаганды.- М.: Московский рабочий, 1978; Проблемы социальной психологии и пропаганды. - М.: Политиздат, 1971

Пожалуй, наиболее ценной здесь является реферат работы Г.С. Джууэтта, В. О'Доннел. Пропаганда и внушение. - М., 1988. Реферат К.С. Гаджиева. Его можно легко найти в интернете.

После распада СССР, как я уже говорил, пропаганда стала словом ругательным. Этому способствовала как ненависть нового руководства к реликтам КПСС, как недооценка важности пропаганды для обеспечения интересов государства и, уже - властной элиты, так и появление и модное увлечение политическим пиаром. Пиар, пришедший как наука с Запада, противопоставлялся пропаганде, как пережитку совка. Лишь позже пришло осознание, что политический пиар и политическая пропаганда не противоречат, а дополняют друг друга.

Отсутствие новых разработок с одной стороны, привело к тому, что практически все исследования по пропаганде свелись лишь к изучению infowar - психологической войны, или представляли собой анализ массовой психологии. Конечно, падение железного занавеса привело к тому, что на российском рынке появились исследования по пропаганде, сделанные за рубежом. Однако общей картины это не меняло, хотя ряд работ, появившихся с тех пор, представляют собой безусловный интерес. Активно наша тема развивалась на постсоветском пространстве на Украине. Сморите работы: Морозов А.М. Психологическая война. - Киев, 1996; Почепцов Г. Психологические войны. - "Рефл-бук". М., 1999.

А также эти переводные издания: Энтони Р. Пратканис, Эллиот Аронсон Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление; Войтасик Л. Использование психологии в системе пропаганды.

Появились и отечественные разработки: Егорова-Гантман Е. В., Плешаков К.В. Политическая реклама; Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. - "Орияны". Киев, 2000. Особенное внимание я бы хотел обратить на реферат М.В.Киселева Психологические аспекты пропаганды.

В результате сейчас, когда необходимость в систематизации знаний по государственной пропаганде налицо, у нас в стране нет ни одного полноценного учебного пособия по данной проблематике. Так что мы с вами будем восполнять этот недостаток в ходе наших с вами лекций. Итак, к лекции.

 

Формат лекций

Исходя из вышесказанного, а также из того, что мы живем в обществе традиционном, значительный объем лекций будет посвящен тому, что я буду давать объем минимальных знаний, необходимых для пропагандиста. То есть, читать курс лекций в надежде на то, что он вам будет интересен, или, что вы будете его, по крайней мере, записывать. Итак, первый и главный формат - чтение лекции.

Но, так как мы живем в стране современной, где интернет развит особенно, то во многом мы будем использовать интернет. В частности, именно через интернет мы с вами будет интерактивно общаться. На лекции у меня нет времени отвечать на вопросы из зала - может быть, на два-три в конце. Но у меня есть блог, в котором будут появляться краткие саммари лекций, и куда вы сможете адресовать свои вопросы. Итак, формат интерактивный - через блогосферу.

Формат третий - западный формат. Он пока плохо приживается у нас в России, а для нового курса вообще неприемлем. Но частично использовать его, я считаю, в нашем с вами предмете необходимо. Это кейсовый формат. От слова кейс - case - случай, обстоятельство. То есть, берется конкретный случай, а потом анализируется в применении к предмету. Подобный подход, конечно же, наиболее интересен для студентов, но требует серьезной начальной подготовки. Поскольку оной мы не имеем, то к кейсам будем прибегать постольку поскольку. Например, на розданных вам листочках указан кейс. Основа этого кейса - анализ и разбор работы с пленными американцами в годы войны во Вьетнаме. Предложение же по вашему включению - это представить, какие цели и задачи поставило бы перед собой ЦРУ в 80-х годах прошлого века, чтобы приблизить развал СССР. То есть, по аналогии с разбором первого кейса, предлагается написать собственный кейс.

Также я надеюсь, что у нас будут семинары, на которых мы займемся изучением практики пропагандистской работы.

Итак, теперь, после того, как все вводные вопросы урегулированы, наконец, приступим к изучению самого предмета, ради которого мы сюда сегодня и собрались.

 

Определение и классификация

Пропаганда (от лат. propaganda - распространение). Существует множество определений того, что же такое пропаганда. Для целей нашего курса мы будем использовать нейтральное определение: пропаганда - распространение идеологических и политических воззрений на аудиторию с целью формирования взглядов, ценностей, представлений, эмоций, идеологии, оказания влияния на поведение человека или общества.

А чем же тогда пропаганда отличается от Пиара? Разве пиар не влияет на поведение человека? Например, средствами пиара можно заставить приобрести тот или иной предмет, зачастую ненужный? Чем пропаганда отличается от агитации? Например, агитация воздействует на электоральное поведение, как человека, так и общества? И есть ли вообще она - эта разница?

Скажу сразу, что есть специалисты, которые не видят никакой разницы между пиаром и рекламой, агитацией и пропагандой. Есть также специалисты, которые считают агитацию частью пропаганды. Есть те, кто считают пропаганду частью пиара. Однако наиболее справедливо было бы разделять эти понятия.

Объясню на примерах. Избранный недавно президент США имеет черных предков. Посредством средств пиара народ США удалось убедить в том, что Обама достоин быть кандидатом в президенты. Через агитацию народ США удалось убедить проголосовать за Обаму на выборах. Но только пропаганда толерантности и равноправия чернокожих и белых, которая велась в течение более чем полувека, позволила сложиться обстоятельствам, при которых вообще стал возможным факт участия не белого не WASP'а в высшей политике США.

Аналогичная ситуация была недавно в России. Возьмем 1993 год - референдум о доверии Ельцину и Верховному совету. Средствами пиара и агитации были обеспечены явка на выборы и соответствующее голосование. Но только средства пропаганды сделали необратимым выбор демократического пути развития российского общества. Именно пропаганда демократии и рынка так изменили мировосприятие недавно советских людей, что их голосование продемонстрировало - возвращения в СССР не будет.

Таким образом, надо выделять пропаганду как самостоятельную часть системы политических коммуникаций.

Эта система состоит из трех составляющих

1. Реклама и агитация

2. Пиар (Паблик Рилейшнз, общественные отношения)

3. Пропаганда.

Каждая из них выполняет свою роль.

Политическая реклама и агитация - процесс информационного воздействия на массы с целью побуждения к определенному политическому поведению. В частности, речь может идти о побуждении к голосованию определенным образом.

Политический пиар - процесс формирования отношения к тому или иному персонажу, политической структуре, их действиям.

Политическая пропаганда занимается работой с массовым сознанием или с сознанием определенной аудитории (ЛОМов - лидеров общественного мнения) с целью популяризации идеалов, целей, желаний.

Методы воздействия на массовое сознание во всех трех случаях не отличаются. Но очень существенно отличаются цели и стратегии их достижения.

Реклама и агитация занимаются в основном мобилизацией сторонников, а также побуждением сторонников к удовлетворению собственных желаний.

Пиар занимается подготовкой массового сознания к тому, чтобы воспринять пропагандистскую активность, а также к тому, чтобы, после восприятия пропаганды, поменять свою идентичность или принять предлагаемую идентичность.

Пропаганда, в свою очередь, занимается, в отличие от агитации, не побуждением, а убеждением, и, в отличие от пиара, не разравниванием поля, а засеванием его семенами.

Агитация и реклама чаще всего направлены на сторонников.

Пиар работает как со сторонниками, так и с "чистым полем" - неопределившимися.

В отличие от агитации и рекламы пропаганда имеет дело, как со сторонниками, так и с противниками, так и с неопределившимися - болотом.

В политической системе все эти составляющие взаимосвязаны и взаимозависимы, а иногда, одни перетекают в другие.

Условно говоря, можно представить схематическое изображение системы политических коммуникаций:

АКТОР (государство)

СПК (система политических коммуникаций)

Пиар +++ Пропаганда +++ Реклама

Формирует доверие +++ Формирует убеждения +++ Побуждает к голосованию

Давайте возьмем в качестве примера Россию, 1999 год. Страна на грани развала, президент периодически недееспособен. Появляется молодой и энергичный премьер-министр.

Методами пиара до населения доносится мессидж (послание), что молодой премьер не чета старому президенту, что он энергичен, эффективен и вообще...

Методами пропаганды до населения донесли мессидж, что молодой премьер разделяет одни и те же ценности, что и все общество - ценности суверенитета, социальной справедливости и т.п., что он видит те же язвы, которые обличает и все общество - бедность, засилье олигархов и др.

Методами агитации население было побуждено к голосованию за молодого премьера. Так Владимир Путин победил в первом туре выборов в 2000 году.

 

Структура пропагандистского мессиджа

Пропаганда обязательно имеет адресанта (актора). От имени кого и в пользу кого исходит тот или иной мессидж.

Мессидж представляет собой информационное сообщение.

Оное сообщение передается посредством источника информации.

Источник информации доносит ее до адресата (реципиент).

Успех пропагандистского мессиджа приводит к изменению ценностей, убеждений, взглядов адресата.

Результатом пропагандистского мессиджа являются нужные адресанту (актору) действия.

Таким образом, в идеале схема пропагандистского мессиджа выглядит следующим образом: 

Актор - Информация - Источник информации - Реципиент - Изменение поведения Реципиента - Действие, выгодное Актору

В качестве примера можно рассмотреть пропагандистскую активность в день начала Великой Отечественной Войны.

Актором 22 июня 1941 года являлся председатель правительства СССР Вячеслав Молотов.

Информация, которую он сообщал - текст объявления о начале войны с Германией.

Источником информации служило самое массовое СМИ того времени - радио.

Реципиентом был Советский народ.

Мессидж содержал призыв к обороне СССР, а также лозунг "Наше дело правое, победа будет за нами!"

Успешность мессиджа доказывает моментальное и тотальное изменение сознания Советского народа, повышение тревожности, обеспокоенность за судьбу Родины, вера в собственную правоту и в собственную победу.

Результатом мессиджа стала повышенная готовность к мобилизации Советского народа - военкоматы были заполнены добровольцами.

Не стоит недооценивать значение пропаганды.

Пропаганда - это самая дешевая по государственным меркам система обеспечения государственной безопасности. Президент США с 1963 по 1973 г.г. Ричард Никсон как-то сказал, что считает 1 доллар, вложенный в пропаганду и информацию, более ценным, чем 10 долларов, вложенных в создание систем оружия, ибо последнее вряд ли будет когда-либо употреблено в дело, в то время как информация работает ежечасно и повсеместно. А по итогам Второй Мировой войны анализ эффективности пропагандистских мероприятий показал, что один доллар, вложенный в пропаганду с умом, по своей отдаче мог спасти несколько человеческих жизней и был равнозначен нескольким сотням долларов, потраченных на обучение солдат или на их вооружение.

Впрочем, о пропаганде времен Второй мировой войны, равно как и об истории пропаганды в целом мы с вами поговорим на следующей лекции.

Сегодня же я бы попросил вас еще раз посмотреть на листок с первым кейсом, который вам дан. Здесь приведена таблица. Левая колонка заполнена, в правой есть только постановка задачи. Я предлагаю вам взять ее домой и заполнить ее самостоятельно. После чего обязательно ее сохранить до конца курса лекций. В самом конце я дам вам последний кейс - он будет похож на этот. И по итогам рассмотрения последнего кейса вы сможете сравнить то, что писали сегодня, с тем, что вы напишете потом. Вы увидите, насколько велик будет ваш прогресс.

Теперь по поводу вопросов. Как я уже говорил, вы можете задавать мне их в интернете на моем блоге. Внизу странички с кейсом указан мой адрес в Живом Журнале. http://leteha.livejournal.com/

 

Вторая лекция: Пропаганда и идеология. Манипуляции. Типология.

Напомню, что на первой лекции мы с вами обсуждали, что такое пропаганда, и чем она отличается от пиара, рекламы и агитации. Сегодня мы рассмотрим пропаганду с точки зрения современности, посмотрим на пределы действия пропаганды, а также познакомимся с методами ведения пропаганды.

Итак, определение: пропаганда - распространение идеологических и политических воззрений на аудиторию с целью формирования взглядов, ценностей, представлений, эмоций, идеологии, оказания влияния на поведение человека или общества.

Уже из определения понятно, что пропаганда не может существовать сама по себе. Всякая пропаганда опирается на идеологию. Идеология является базисом для пропагандистской активности.

 

Что такое идеология

Классическое определение, которым я рекомендую пользоваться: идеология - это система взглядов и идей, которые выражают интересы различных социальных классов, групп, обществ.

Маркс называл идеологией ложное сознание, выражающее специфические интересы определенного класса, выдающиеся за интересы всего общества.

Несмотря на то, что во многих определениях присутствует классовая составляющая, на самом деле идеология может быть и бесклассовой. Например, она может иметь отношение к конкретной социальной группе. Может существовать идеология геев, идеология эмо, идеология самцов, идеология студенчества. Однако в политическом пространстве идеология обычно классифицируется и привязывается к интересам классового общества. А главное, что можно вынести и в определение - политическая идеология обеспечивает реализацию власти.

Политическая идеология не является наукой, поскольку вне зависимости от того, складывается ли она спонтанно, или является искусственным творением, она не подразумевает научной проверки и не объясняет мир с научной точки зрения. Идеология не объективна и никогда не будет объективной, более того, она изначально пристрастна. Если наука занимается синтезом и анализом, то идеология предполагает упрощение. В отличие от науки, оперирующей реальностью, идеология имеет дело с идеальными моделями и конструкциями.

Борьба идеологических концепций - это норма существования различных обществ. По сути дела - это борьба за свой образ жизни. Идеология, в отличие от религии, принимает существование другой идеологии внутри себя, но идеология борется за главенство собственной линии. Конфликтующие идеологии зачастую приводили государства к кровопролитным войнам.

Идеологические концепции в сфере политики довольно четко можно определить:

  •  Либеральная
  •  Консервативная
  •  Социалистическая
  •  Националистическая
  •  Фашистская

В настоящее время в мире господствуют первые три, перемежаясь с четвертой идеологией. Безусловно, доминирующей в развитых странах является либеральная идеология. При этом надо понимать, что все эти определения довольно условны. И каждая страна имеет собственный характер и собственный оттенок.

К примеру, страны Прибалтики, чуть ли не единственные в мире сейчас имеют либерально-фашистскую идеологию. Франция постепенно отходит от идеологии консервативного национализма, свойственного Пятой республике. Польша - страна либерально-консервативная (экономический либерализм соединен со значительной долей консерватизма в укладе поляков). США - страна эталонного либерализма. Однако, эталон этот выглядит довольно непривлекательно. Российская идеология определяется правящей партией как социальный консерватизм. Об этом подробнее.

В России конституционно запрещается введение государственной идеологии. Однако никакая страна не может существовать без идеологии вообще. Если у нее нет своей идеологии, значит, она окормляется чужой, а, чаще всего, и чуждой идеологией. Так было в 1990-е годы, когда в России доминировала идеология американского либерализма. Да-да. На голубом глазу из общества с социалистической идеологией за мгновение попытались сделать общество, живущее американской идеологией. Безуспешно, естественно.

Кстати, статью в Конституции, запрещающую введение государственной идеологии, чаще всего трактуют очень расширительно - что государство вообще не может иметь никакой идеологии. Это неправда, это ложь, и это мнение навязывается теми, кто хотел бы видеть наше государство безыдейным, а значит, без руля и без ветрил. Запрет на введение государственной идеологии лишь означает запрет на то, чтобы одна какая-то идеология официально объявлялась государственной. Вот это - очень правильная мера.

Почему правильная? Потому, что наличие одной официально закрепленной идеологии делает государство и общество немобильным интеллектуально. Демобилизует. Точно так же, как одна - социалистическая - идеология марксизма к концу советского периода демобилизовала общество в СССР и разрушила государственную машину. Идеология имеет отношение к конкретному времени и к конкретному месту, тем более, к конкретному внешнему окружению. И что хорошо было в 20-е годы прошлого века - время господства пролетариата и количественного преобладания крестьян, то стало неприемлемо в конце прошлого века, во время господства Научно-технической революции.

Теперь вернемся к вопросу о современной идеологии. В России идеологическая база сейчас представляет смешанный конгломерат (что естественно для страны, которая в новом формате существует всего 19 лет) из идеологии либерализма (экономическая составляющая), консерватизма (образ жизни), социализма (социальные гарантии). Есть небольшие вкрапления национализма, но они несущественны. И вот эта тройственность идеологии является некоторой проблемой. Поэтому в определении идеологии используется та составляющая, которая безусловно принимается большинством общества. В частности, о либеральной составляющей в идеологии современной России не принято говорить, хотя она крайне сильна.

Как результат получается социал-консервативная идеология. Эта идеология, оформившись, получила и соответствующее название.

Вообще, право на название собственной идеологии наша страна получила, только когда превратилась из интеллектуальной колонии в более-менее независимое государство. И, в том числе, когда превратилась из экономической колонии в тоже более-менее независимое государство. Первое начало происходить с конца 90-х, второе - с тех пор, когда мы расплатились по внешним долгам. Формирование идеологии активно шло в 2004-2006 годах. В настоящее время она называется суверенная демократия.

Пусть в России многие отказывают этой идеологии в праве на существование, но так как и ее противники, и ее сторонники описывают Россию, исходя из отправной точки, и спорят с точкой, которая называется "суверенная демократия", значит, эта идеология существует реально. Эта идеология также сейчас принята во всем мире как русская. Когда политики говорят "суверенная демократия", они имеют в виду Россию. И это хорошо. Суверенными демократиями хотят стать и другие государства, что значит - наш паттерн работает.

Суверенная демократия представляет собой довольно слаженную концепцию. Подробно о ней можно прочитать в школьном учебнике, соавтором которого я являюсь, "Новейшая история России 1945-2008". Вкратце - это главенство демократических прав и свобод в России, обеспечение социальной защиты для неимущих слоев, обеспечение реального суверенитета России, а также отказ от революционных перемен и потрясений. Такой пакт был негласно заключен выборами второго президента России Владимира Путина и перезаключен выборами третьего президента России Дмитрия Медведева.

Никто не говорит и не убеждает, что идеология суверенной демократии является извечной и должна сохраняться в незыблемости, но понимание того, что суверенная демократия - это уже политический факт, с которым в настоящее время надо иметь дело, должно присутствовать обязательно при любой пропагандистской активности в России.

Наличие идеологии суверенной демократии тем более важно, что собственная идеология позволяет поставить заслон пропагандистской активности наших внешних конкурентов.

 

Пропаганда как оружие

Пропаганда не есть зло и не есть добро. Пропаганда - это всего лишь оружие. Оружие в руках бандита - зло. Оружие в руках стража правопорядка, который защищает от бандита - добро. Оружие позволяет обеспечить свою безопасность, даже не применяя его. Так, атомное оружие нельзя рассматривать как абсолютное зло. Обладание атомным оружием обеспечило безопасность нашей страны в 1950-х годах и продолжает обеспечивать его сейчас. С точки зрения сдерживания и гарантирования своего выживания атомное оружие в руках российского государства является благом. Ядерное оружие в руках террористов или сумасшедших режимов вроде КНДР или США - зло.

С пропагандой ситуация такая же. Пропаганда является средством распространения идеологии, поддержания собственной идеологии и борьбы с враждебной идеологией.

В России общим мнением является тот факт, что либеральная идеология по-американски является враждебной российскому общественному сознанию, да и государственной машине.

Фашистская идеология также инвариантно является врагом российского общества и государства.

Националистическая идеология, при всех ее плюсах, на российской почве может взращиваться крайне осторожно. Существующие же националистические идеологи, во многом, имеют довольно серьезную склонность к радикализации и, как следствие, к крену в фашистскую идеологию.

Что касается социалистической идеологии, то Россия имеет серьезные коммунистические традиции, но, поскольку коммунизм является в настоящее время ортогональной направляющей текущему развитию страны, социалистическая идеология также должна восприниматься крайне осторожно.

Очевидно, что из всего вышеперечисленного только консервативная идеология не является природно-враждебной современной российской идеологической доктрине.

Для обеспечения существования российского общества и российского государства необходима постоянная пропагандистская работа и контрпропагандистская деятельность.

В настоящее время пропаганда в России не проводится системно. Контрпропагандистские мероприятия являются ситуативными и зависят от остроты угрозы. Причина этого, как мы говорили на первой лекции, в наследии советской пропагандистской машины.

Советская пропаганда базировалась на устаревшей идеологии и транслировала свои мессиджи обществу, утратившему доверие, а также часто занималась умалчиваниями, что в обществе, постепенно открывающемся внешнему миру, вообще недопустимо. Более того, советская пропаганда, за исключением военной составляющей, не учитывала и не имела дела с психологическими особенностями общества. "Мы не знаем общества, в котором живем", - слова Андропова, повторенные затем неоднократно, демонстрируют тот критически важный провал, который не учитывала и не могла учесть пропаганда.

Пропаганда в СССР не была наукой, она была собранием догм и благих пожеланий. В результате к 1990-м годам пропаганда дискредитировала себя полностью. И тогда, когда на Западе за пропаганду принялись именно с научной точки зрения, в России от использования пропаганды практически отказались. Как потом выяснилось, зря.

 

Пропаганда и манипуляция

Обмен информацией между отправителем и реципиентом может содержать в себе

  •  Информирование
  •  Манипуляция
  •  Убеждение

Одно из основных обвинений в отношении пропаганды заключается в том, что пропаганда - это способ манипуляции. Но манипуляция - это лишь одна из составляющих пропаганды. Причем, составляющая, существенно проигрывающая по своей эффективности другим.

Манипуляция как составная часть пропаганды подробно разобраны специалистами. Те же Аронсон Э., Пратканис Э. Р. В книге "Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление", а также Бессонов в работе "Пропаганда и манипуляция как инструменты духовного порабощения" много внимания уделяют именно этой стороне пропаганды.

В контексте пропаганды под манипуляцией понимается искусство скрытно управлять поведением индивида или общества с помощью целеустремленного воздействия на психологию, сознание и инстинкты. Общество в таком случае оценивается как не способное к рациональному мышление. И духовное окормление общества должна, таким образом, осуществлять элита, которая знает, куда вести и чего бояться.

Дело в том, что в нашей ситуации элита не знает, куда идти самой и чего бояться самой. Чтобы транслировать собственные знания, их, прежде всего, надо иметь. Наконец, подобный уровень пропаганды попросту недоступен ни организаторам, ни исполнителям пропагандистской работы в нашей стране.

Еще раз - пропаганда как наука у нас не была развита, а пропагандисты, которые относились к ней как к искусству, умерли еще годах в 50-х-60-х. В результате у нас есть много ремесленников и, практически, нет мастеров. В нашей стране пропаганда через манипуляции имеет крайне малые перспективы в ближайшее время.

Это верно еще и потому, что, в отличие от полузакрытого СССР, Россия живет в открытом обществе, которое окружают в смысле пропаганды зубры типа США и Британии. Там как раз пропаганда построена, в том числе, и на манипуляциях. Там есть и специалисты по манипуляциям.

Поэтому оптимальным в современных условиях я считаю пропаганду через информирование и через убеждение. Подробнее об этом, а также о манипулировании мы поговорим позже, когда будем рассматривать характеристики российского общества. Пока же на этом сделаем небольшой перерыв и перейдем к типологии пропаганды.

Кстати, от применяемого способа пропаганды зависят и принципы пропаганды. В частности, у убеждения свои принципы, у манипуляции - свои. У информирования - также свои. Позже, разбираясь с каждым способом пропаганды в отдельности, мы рассмотрим и принципы.

 

Типология пропаганды

По эмоциям

Позитивная - выполняет информационную, разъясняющую и убеждающую роль.

Негативная - выполняет компрометирующую роль, служит механизмам манипуляции.

 

"Архитектурная"

Пропаганда созидания убеждает в необходимости и целесообразности строительства чего-то нового (института, общества), призывает присоединиться к строительству. Не всегда может рассматриваться как позитивная.

Пропаганда разрушения убеждает в том, что у нас есть враг, и этот враг порочен, а также злоумышляет против нас. Не является однозначно негативной.

Пропаганда разделения убеждает, что "мы не такие как они", разжигает рознь. Может рассматриваться в позитивном плане в случае военного конфликта.

Пропаганда устрашения - убеждение вероятного противника в собственной экономической мощи. Имеет влияние и на внутреннюю аудиторию.

Пропаганда отчаяния - подчеркивает безнадежное положение вероятного противника, побуждает его сдаться. Не может применяться на собственное население.

Пропаганда героизма - призывает к объединению вокруг тех или иных ценностей, демонстрирует примеры, к которым надо стремиться, делает возможным более легкое перенесение трудностей. Обычно носит позитивный характер.

Пропаганда просвещения - информирование населения о действиях руководства, партии, государства, рекламирует образ жизни. Может быть и позитивной и негативной.

 

Цвет пропаганды

Белая пропаганда - официальная пропаганда, ссылающаяся на официальные источники, верифицируемая, открытая, не маскирующая своих целей.

Серая - часто не ссылается на источники, использует подтасовки фактов и применяет методы комментирования для обоснования и навязывания собственных мнений, часто скрывает свои цели.

Черная - всегда скрывает свои источники информации и цели. Основана на лжи.

Пропаганда с древнейших времен до Первой мировой войны. Часть II

Теги: агитация , пропаганда 

leteha Павел Данилин 

Итак, мы остановились на двух изобретениях, которые внесли грандиозный вклад в искусство и науку пропаганды. Это книгопечатание и массовое распространение газет. Серьезное влияние на пропаганду оказали также идеологические изыскания времен Просвещения, то есть, конца XVII-XVIII веков.

Каждый пропагандист должен знать труды представителей эпохи Просвещения по той причине, что современные идеологии, такие как либерализм, берут свою основу именно в эту эпоху. Демократические традиции, понимание политических свобод и прав человека точно так же коренятся в работах гениев времен эпохи Просвещения. То есть, пропагандисту, ежедневно имеющему дело с вопросами прав, свобод, вопросами столкновения идеологий, знать, "откуда ноги растут", необходимо. Точно так же важно, что именно из Просвещения к нам дошла довольно вредная в пропагандистской деятельности фраза Вольтера "Я не согласен ни с одним словом, которое Вы говорите, но готов умереть за Ваше право это говорить".

Настоящий пропагандист, в том случае, если не согласен со словами, которые произносит оппонент, должен приложить максимум усилий для того, чтобы общество не воспринимало доводы противной стороны, а разделяло вашу точку зрения. Тут нет ничего общего с цензурой. Это всего лишь часть психологической войны, или, как говорят японцы, применительно к пропаганде - битвы идей - именно так они называют пропаганду. Собственно, касательно Вольтера все понятно - его судьба побросала так, что для него цензура стала главным врагом - за стихи и прозу Вольтера бросали в тюрьмы и изгоняли из Франции и Пруссии. Тем не менее, носить на руках этого философа в наше время было бы верхом цинизма: Вольтер, в частности, был резким противником народного образования и во многом поддерживал косную сословную систему.

Из деятелей эпохи Просвещения особенное внимание я бы рекомендовал обратить на Руссо, Гоббса, Локка, Франклина. Внимания заслуживает и Эдмунд Берк, ирландец, один из главных интеллектуальных оппонентов, причем серьезных, Великой Французской Революции. А также шотландец Адам Смит, творец современной политэкономии. Впрочем, прежде чем мы перейдем к Франции конца XVIII века, нам надо остановиться на России.

В России, как и в остальном мире, происходило довольно бурное развитие печатного дела. Помимо этого существенную роль и влияние на элиту оказывали философские работы французов, в меньшей степени - англичан эпохи Просвещения. Собственные литературные труды, особенно второй половины XVIII столетия также крайне важны для понимания интеллектуальных процессов в российском обществе. Однако, касательно успехов пропаганды, мы не можем быть столь же оптимистичны.

Лишь в военном деле мы видим широкое распространение методов пропаганды на собственные полки. Появление талантливых полководцев, которые активно использовали навыки психологической войны для поднятия морального духа своих воинов.

В частности, речь идет об Александре Суворове. Вот типичные высказывания из его труда "Наука побеждать", помещенные в разделе "Разговор с солдатами их языком": "Береги пулю на три дня, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять. Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля - дура, штык - молодец! Коли один раз! Бросай басурмана со штыка: мертв на штыке, царапает саблей шею. Сабля на шею - отскоча шаг, ударь опять! Коли другого, коли третьего! Богатырь заколет полдюжины, а я видал и больше". Очевидно, что тут Суворов подчеркивает необходимость наиболее простого общения с солдатом и внушения ему требований начальства на понятном языке. По тем временам всеобщего засилья французского, совет говорить на понятном русском языке является совсем нелишним.

Ну и еще одну известную цитату Суворова приведу для того, чтобы было понятно, к кому обращается Суворов, для кого он пишет: "Ученье свет, неученье - тьма. Дело мастера боится. И крестьянин [коли] не умеет сохой владеть, [так] хлеб не родится. За ученого трех неученых дают. Нам мало трех! Давай нам шесть! Нам мало шести, давай нам десять на одного! Всех побьем, повалим, в полон возьмем! [В] последнюю кампанию неприятель потерял счетных семьдесят пять тысяч, только что не сто тысяч. Он искусно и отчаянно дрался, а мы и одной полной тысячи не потеряли. Вот, братцы, воинское обучение! Господа офицеры - какой восторг!"

Важно, что здесь Суворов рассчитывает в своем труде отнюдь не на рядовых солдат, а именно на офицеров. То есть, передает свою военную мудрость именно офицерам, а не солдатам, как могло бы показаться изначально. Офицеры, в свою очередь, должны эти слова ретранслировать солдатам. Таким образом и строиться "Наука побеждать".

Как сильный прием психологической войны можно оценить и действия Суворова во время подавления Польского восстания 1794 года. Польский гарнизон, укрепившийся в Праге, был уничтожен русскими войсками. Всего погибло от 13 до 20 тысяч польских военных. Российские потери тоже были велики - порядка 600 убитых и 1000 раненых. Прага была занята довольно жестко - русские войска мстили за резню, которую поляки устроили в Варшаве гарнизону Российской Империи. После взятия Праги Суворов приказал не убирать трупы до тех пор, пока не пройдут переговоры с польскими делегатами, прибывшими из Варшавы. Послы Польши были устрашены видом ужасающего поражения, нанесенного гарнизону Праги силами Суворова, даже уступавшими по количеству полякам. Менее чем через неделю Варшава капитулировала. Показательная жестокость Суворова привела к снижению военных потерь до минимального уровня, устрашила противника и позволила взять без боя столицу восставших. Сразу после капитуляции Варшавы Суворов обернулся совсем иной стороной и тут же отпустил несколько тысяч пленных ополченцев и 500 польских офицеров.

Великая Французская Революция открыла для мира новый этап истории. Для пропаганды эта революция стала точно так же значимым этапом. 26 августа 1789 г. Учредительное собрание приняло "Декларацию прав человека и гражданина". Это документ колоссальной пропагандистской силы. Подчеркивая равенство всех перед законом, неотчуждаемость "естественных" прав человека и другие демократические идеи, Декларация стала краеугольным камнем всех современных демократий. Борьба Старого порядка и Революции только разгоралась, но, вооруженные Декларацией, революционеры легко завоевывали себе все больше и больше сторонников. В том числе и среди представителей правящих сословий - ведь, как мы раньше уже успели убедиться, пропаганда идей либерализма и демократии гуманистами эпохи Просвещения оказалась очень действенной, а велась она, в первую очередь, среди дворянства, духовенства и купечества.

Влияние деятелей просвещения отчетливо прослеживается и в еще одной довольно успешной пропагандистской акции революционеров. А именно: речь идет о введении французского республиканского календаря. Он начал действовать с 1793 года, а отменен был в 1806 году. Календарь знаменовал отказ от христианских традиций и подчеркивал "естественную религию", ассоциируемую с природой. Так, все месяцы носили связанный с природой характер - вандемьер (22 сентября 21 октября) - месяц сбора винограда; брюмер (по 20 ноября) - месяц туманов, фример (по 20 декабря) - месяц заморозков. Продвижение идеи революционного календаря было возложено на Конвент - действовала специальная комиссия под руководством Жильбера Рома. А истоком идеи естественной религии стали труды времен Просвещения, в частности, работы Жана-Жака Руссо и Вольтера. Календарь, на самом деле - крайне эффективное средство регулярной пропаганды и, что немаловажно - разрыва с традицией Старого порядка. Поэтому деятельность революционеров в пропагандистском плане следует признать крайне эффективной. Не зря Наполеон отказывается от революционного календаря, чтобы подчеркнуть преемственность своей Империи и империи старого времени.

Касательно пропаганды во время Революции, важно упомянуть, что именно при Директории было создано "Бюро по контролю над общественным мнением". Во главе этого института стоял Жозеф Фуше - министр Полиции. Развивая традиции королевской Франции, Фуше распустил широкую сеть осведомителей - то есть, создал аппарат мониторинга настроений общества. Он же организовал досье как на подозрительных французов, так и на ЛОМов. Наконец, как пишет преподаватель информатики МГПАЛТК Алехнович Д.В, через подчиненные в 1800 г. печать и издательства "Бюро по контролю за общественным мнением" активно влиял на умонастроения в своей стране и за рубежом, создавая в газетах или заказных и хорошо оплачиваемых полицией брошюрках образ процветающей под скипетром династии Бонапартов Франции. В 1808 г. в Париже во время тильзитского "союза" Франции и России Ж. Фуше откровенно изложил "молодому другу" царя графу В.П. Кочубею наполеоновскую программу воздействия на умы. "Людьми и государствами отныне (после Французской революции) нельзя управлять по-старому...", ибо "общественное мнение существует, и это просвещенное мнение. Это не то, что в прежние времена. Пренебрегать обществом нельзя".

Параллельно Наполеон уделял существенное внимание пропаганде в армии и пропаганде армейских ценностей. Важной работой в исследовании усилий Наполеона на этой ниве является труд Пола Нойманна "Военная пропаганда". Он небольшой, но в сконцентрированной форме в нем даны основы организации Наполеоном системы агитации и пропаганды.

Наполеон сразу же определил главные цели пропаганды. Если революционеры пропагандировали ценности и идеалы революции, то Бонапарт сразу же поставил в центр пропаганды себя, а адресатом сделал на первом этапе свою армию - позже "Великую Армию", "Гранд Арме". Только-только приняв командование над войсками в Италии в 1796 году, где французские силы были наиболее разболтанными, он издал знаменитую прокламацию: "Солдаты! У вас нет ни сапог, ни мундиров, ни рубах. Вам почти не хватает хлеба, а наши склады пусты. Тем временем у врага все имеется в изобилии. От вас лишь зависит, чтобы все добыть. Вы хотите и можете это сделать. Итак, вперед"!

Rак и на примере воззваний Урбана II, мы видим здесь циничную эксплуатацию материальных нужд - армия Наполеона была голодной и оборванной. У нее не было средств. И единственное, что у нее было - задиристый французский дух, великолепный военачальник и немного вооружения. Этого было достаточно для будущей победы.

Бонапарт сразу же после первых побед начал распространять прокламации не только среди солдат, но и шире - среди всего гражданского населения Франции. Через год он издает газету "Le Courrier de l'Arme d'Italie", вскоре переименованную в "La France vue de l'Arme d'Italie", а затем выходит и журнал "de Bonaparte et des hommes vertueux".

Отметим, что из названий этих периодических изданий следует уже само изменение и мессиджа пропаганды, и объекта пропаганды и, главное, субъекта пропаганды. Первая газета "Курьер Итальянской Армии", как следует из названия, посвящена проблемам собственно армии, находившейся под руководством Наполеона. Уже через полгода его газета получает иное название "Франция глазами Итальянской Армии". Тут уже все гораздо шире - целью, объектом становится вся Франция. И именно на нее транслирует свои мессиджи Итальянская Армия. Наконец, журнал звучит вовсе небывало "Журнал Бонапарта и смелых мужчин". Тут главный субъект пропаганды - уже сам Наполеон. Собственно, с 1798 года так будет всегда. В пропаганде Наполеона главным субъектом пропаганды будет он сам, а объектом станет весь народ Франции. И он понимал, насколько велика ценность газет. Известно, например, суждение Наполеона о роли газет: "Четыре газеты смогут причинить врагу больше зла, чем стотысячная армия".

Параллельно с изданием газеты, Бонапарт организует в армии типографию. И с тех пор типографии будут созданы при всех армиях Наполеона. Они будет передвигаться вместе с войсками, печатать полевую прессу, и, главное - бюллетени. Новая форма пропаганды в войсках - бюллетени - по сути, аналогична листовкам. Бюллетени Великой Армии - это донесения о событиях и действиях армии. Первый бюллетень появился в 1805 году. Он был печатный, с вензелем Наполеона и содержал короткий текст - перечень городов, взятых войсками Франции в Австрии. Также бюллетень сопровождали иллюстрации. Простота содержания позволяла понять его даже неграмотным солдатам, которых в то время в армии было большинство. Поэтому бюллетени зачитывали перед строем армии сержанты. В руки солдатам их не отдавали, поскольку, как только что было сказано, солдаты были в массе неграмотными и бюллетень употребили бы не по назначению.

Важно, что бюллетени после окончательной правки перепечатывались в виде плакатов и расклеивались по всей Франции и даже во всех союзных или оккупированных странах. В 1811 году бюллетени были изданы отдельной книгой. Содержимое их редко соответствовало действительности. Наполеон писал в них то, что считал важным, и то, что считал, нужно знать солдатам.

Важными средствами пропаганды Наполеон считал не только печатное слово, но и визуальную пропаганду. Так, пропагандистским средством стало изобразительное искусство. Серии портретов Наполеона были повсюду. Портреты наполеоновских маршалов точно так же присутствовали повсюду. Пол Нойманн приводит в качестве примера работу Антуана-Жана Гро "Битва при Эйлау" с центральной сценой ухода хирургов Великой Армии за ранеными - французскими и русскими. Кисти того же художника принадлежит и знаменитая картина "Наполеон в госпитале чумных в Яффе", где центральной фигурой является Бонапарт, бесстрашно протягивающий свою руку одному из больных, в то время, как его штабной офицер с отвращением, не в силах вынести отвратительную вонь, отворачивает голову, прикрывая рот и нос платком. Это полотно заняло особое место в истории военной пропаганды, так как оно должно было разоблачить английские обвинения в том, что Наполеон приказал расстрелять всех больных при отступлении из Яффы. Это не одиночный акт пропаганды - Наполеон платил деньги лучшим художникам Франции, чтобы те рисовали картины сражений Франции того времени.

Не менее важным пропагандистским методом воздействия на население Наполеон считал парады. Именно при нем регулярно стали проводиться смотры гвардейцев в Тюильри в Париже (каждое воскресенье). В булонском лагере, где вручали первые кресты Почетного легиона, парад собрал несколько десятков тысяч солдат. С 1806 года 2-го декабря проходил парад в честь победы под Аустерлицем.

Наиболее интересно посмотреть на пропагандистскую подготовку Наполеона к кампании в России. В ведомстве Фуше была состряпана брошюрка с текстом фальшивого завещания Петра Великого. По сути, она ничуть не отличается от фашистской брошюры "Унтерменш" - недочеловек. В ней точно так же русские объявлялись дикарями и варварами. Автором брошюры был поляк Сокольницкий, иммигрировавший во Францию после неудачного польского восстания, а литобработку осуществлял Мишель Лезюр - публицист. Брошюра носила название "О возрастании русского могущества от его возникновения до начала XIX столетия". В ней Петру Первому приписывались планы захваты Индии, а главной идеей стало то, что Россия вскоре высадит свирепые орды, которые завоюют "Италию, Испанию и Францию; часть жителей они истребят, другую уведут в неволю для заселения сибирских пустынь". Поэтому вся Европа должна объединиться и нанести превентивный удар. Наполеон, таким образом, выглядит спасителем Европейской цивилизации.

Впрочем, именно в русской кампании Наполеона ждала главная неудача. Мы подробно разберем ее ниже в специальном кейсе ниже. Пока лишь отметим, что, неправильно выбрав пропагандистские мессиджи и направив их не на ту аудиторию, Наполеон настроил против себя все население оккупированных земель и получил поистине Отечественную войну. Более того, применив шовинистические методы пропаганды на собственных солдат, Наполеон добился того, что солдаты вели себя по отношению к мирному населению крайне враждебно, чем только нивелировали позитивную пропаганду Наполеона, призванную облегчить сотрудничество с населением Российской империи.

Итак, оставим эпоху Наполеона и перенесемся ровно на 100 лет вперед, поскольку особого прорыва в пропаганде до Первой мировой войны мы зафиксировать не можем, а рассказывать о каждом достижении пропагандистской науки будет слишком долго. Скажем только, что свое максимальное распространение получили газеты, что листовки стали средством пропаганды номер один в политических баталиях, и, что, наконец-то, с развитием политических институтов, в том числе и партий, пропаганда стала осознаваться как средство решения имеющихся проблем наиболее дешевым и наиболее эффективным способом. Так, в Первую мировую войну некоторые государства вошли, ожидая, что она станет временем войны идей.

Наиболее показательны примеры России и Германии, недооценивших роль пропаганды. Как результат - обе Империи приказали долго жить.

Касательно русской пропаганды, мы можем рекомендовать работу К.К. Звонарева. "Русская агентурная разведка до и во время войны 1914-1918 гг. - Репринтное издание IV управления Штаба РККА. Киев: Издательский дом "Княгиня Ольга", 2005 г. Достижения русской пропаганды невелики, но все же имеются. Так, в 1915 году Генеральный штаб совместно со Ставкой создал в Бухаресте, Стокгольме и Копенгагене телеграфные агентства под названием "Нордзюд". Эти агентства должны были снабжать нейтральную прессу благожелательной для России информацией и, прикрываясь этим невинным названием, собирать сведения о Германии и Австрии и сообщать их Генштабу под видом агентских телеграмм. Здесь эти данные обрабатывались, редактировались и передавались в Ставку. Ставка к данным Нордзюда относилась с недоверием. В отчетности, Копенгагенское отделение сообщало, что 140 газет Дании публикуют информацию агентства. Шведское отделение сообщало о 40 газетах, но реальных данных нет, а, учитывая, что через несколько месяцев после отчетности Ставка ликвидировала агентство, можно считать, что 5000 рублей, которые ежемесячно тратили эти отделения Нордзюда, скорее всего, расходовались не по назначению.

Ставка публиковала брошюры и прокламации. Однако делалось это от случаю к случаю, несистемно. Попытка корреспондента американской газеты "The Times" Стенли Вашбурна наладить системную работу по обеспечению войск информацией и агитировать немцев при помощи листовок с иллюстрациями времен войны 1812 года, вызвала интерес в Ставке, однако поведение Вашбурна выглядело подозрительным, и его идея не была реализована. На фронтах штабы издавали свои "Вестники". Солдаты, не имея дополнительных подтверждающих сообщений, в информацию "Вестников" не верили, более того, они служили неплохим источником для информирования противника о намерениях и настроениях в российских войсках.

Очевидно, что военная пропаганда в России была не на высоте. Надо сказать, что параллельно в России шел активный политический процесс, и у многих партий существовали и совершенствовались собственные инструменты пропаганды. Так, лучшим оказался оный у большевиков. Подробнее с особенностями большевистской и советской агитации мы познакомимся с следующий раз. Пока же обратимся к нашему противнику - Германии.

Тут я предлагаю воспользоваться следующими источниками. Работой того же К.К.Звонарева "Германская агитация и пропаганда в первой мировой войне", работой Рудольфа Зульцмана "Пропаганда как оружие в войне" и работой Вальтера Николаи "Военная пропаганда в Первой мировой войне". Последний - Вальтер Николаи - выдающийся немецкий разведчик, начальник Разведуправления германского верховного командования во время Первой мировой войны. Рудольф Зульцман - специалист по пропаганде времен Второй Мировой, анализирующий провал немецкой пропагандистской машины в Первой мировой и то, как это повлияло на пропаганду нацистов во Второй Мировой. Первый же - Звонарев писал о разведках разных стран мира в 20-е годы прошлого века.

 

Итак, как осуществлялась пропаганда Германии? Ответственным за пропаганду являлось Министерство иностранных дел, где существовал отдел печати. Отдел имел специальный фонд для оплат работ журналистов, ЛОМов и публикаций в иностранных СМИ. Отделы печати имели и Морское министерство, и МВД, но они работали независимо друг от друга. Пропагандисты работали непрофессионально. Но начали проявляться и специализированные конторы. В первые же месяцы войны было создано 27 организаций или ведомств, ведших пропаганду. При МИДе в 1915 году создали Центральное бюро пропаганды. Оно издавало брошюры и книги вплоть до ликвидации в 1917 году и воссоздания под эгидой Минобороны. Работа центрального бюро была признана неудачной, так как сконцентрировалась в основном на религиозной пропаганде, которая тогда совершенно уже не работала.

В военном министерстве пытались организовать и скоординировать работу пропаганды с 1915 года, но вплоть до 1917 года безуспешно. Начальник германского штаба Людендорф - лоббист организации пропагандистской работы - создал специальный отдел, который работал со СМИ через Управление печати военного времени. Интересно, что параллельно Людендорф контролировал пропаганду через кинофильмы. Он же предлагал вовлекать в пропаганду германских политиков. Он часто повторял слова директора английского департамента пропаганды лорда Нортклифа, который утверждал, что "речь английского государственного деятеля приносит Англии 20.000 фунтов; 50.000 фунтов, если немцы перепечатают ее, и 100.000 фунтов, если они на нее не ответят".

Однако, как пишет Зульцман, германским офицерам службы информации было строго-настрого запрещено “заниматься политикой”. А когда случаи нарушения этого приказа стали учащаться, то в августе 1917 года появилось следующее распоряжение: "Поскольку офицеры отдела информации могут заниматься политическими вопросами в служебном порядке, они должны ограничиваться только выполнением данных им приказов. Самостоятельная политическая деятельность офицеров должна немедленно пресекаться вышестоящими начальниками, о чем следует каждый раз сообщать начальнику отдела информации".

Неудивительно, что, ограничивая креатив и компетентность своих сотрудников, Германская пропаганда проигрывала в эффективности пропаганде стран Антанты.

Вообще, английская пропаганда считалась в те времена самой эффективной и успешной. В Англии дело началось с создания бюро военной пропаганды при МИДе, затем оно привело к созданию Министерства информации во главе с газетным магнатом лордом Бивербруком и Департамента пропаганды на противника во главе с другим лордом печати Нортклифом. При штабах армий создавались отделы и подразделения пропаганды. Главным средством агитации Англия сделала листовки, которые разбрасывались над городами Германии при помощи авиации и воздушных шаров. Также пропаганда велась при помощи военных фильмов и брошюр, которые распространялись в нейтральных странах и опосредованно влияли на страны Оси.

Отличительной особенностью пропаганды Антанты стала "пропаганда ужасов". Еще одной чертой английской пропаганды стала ложь. В частности, распространялась лживая информация о том, что немецкие солдаты массово рубили руки детям во время войны во Франции. "Тысячи граждан со всех концов мира заявляли тогда о своей готовности усыновить изувеченных детей, и даже сам римский папа обещал выразить протест германскому правительству, если ему будут предъявлены неопровержимые данные". Данных, однако, представлено не было.

Определенное воздействие оказывали истории о распятии противников, о насилиях над монашками, о том, что католиков подвешивали к колоколам вместо языков. Все эти обвинения так и не были доказаны.

Отметим, что наиболее серьезным фактом "пропаганды ужасов" являлось дезинформационное сообщение, что немцы во время Первой мировой войны "перерабатывали трупы солдат, своих и чужих, на стеарин и на корм для свиней". Стоит отметить, что, распространенное в 1917 году, это дезинформационное сообщение вызвало бурю возмущения во всем мире и способствовало вступлению в войну Китая. В 1925 году английский парламент признал, что эта лживая информация была сфабрикована и распространена английской разведкой.

К сожалению, использование таких методов пропаганды привело к тому, что германский народ стал совершенно нечувствителен к иностранной пропаганде и, напротив, гиперчувствителен к внушению собственных пропагандистов. В итоге, нельзя исключить, что реальная переработка немцами трупов в концлагерях во времена Гитлера имеет свои корни в английской дезинформации. Что еще раз доказывает, насколько опасным оружием является пропаганда.

Кейс: Объясните, в чем состояли ошибки пропаганды Наполеона в России?

Принципы военной пропаганды

1. Убеждать свое население в правильности действий, поддерживать его боевой дух, мобилизовывать и направлять ненависть против врага.

2. Любыми методами вносить раскол в лагерь противника, подрывать его боевой дух, ослаблять и деморализовывать его население.

3. Развивать дружбу с нейтральными странами, по возможности, превращая их в союзников.

Мессиджи военной пропаганды.

1."Мы не хотели войны".

2. Враг воплощается в конкретной личности.

3.Наши действия мотивируются принципами человеколюбия.

4.Действия врага отличаются особой жестокостью и вызывают ужас.

5. Использовать принцип легитимности - действовать от имени народа, ООН, мирового сообщества или всего человечества, хотя считаться с мнением человечества совсем не обязательно.

6.Всегда нужно преувеличивать свои успехи и потери противника.

7.Распространять дезинформацию и слухи.

8. Использовать "черную" пропаганду.

 

Наполеон в 1804 году казнит герцога Энгиенского и, тем самым расчищает себе путь в Императоры Франции (герцог был Бурбоном). Казнь герцога вызывает возмущение во всех монархиях (достаточно вспомнить текст Льва Толстого "Война и Мир"). В глазах русских дворян Наполеон предстает Робеспьером и Пугачевым.

Герой Отечественной войны 1812 г., генерал Н. Н. Раевский, с тревогой писал в первые дни вторжения "великой армии": "Я боюсь прокламаций, боюсь, чтобы не дал Наполеон вольности народу, боюсь в нашем крае беспокойства".

Параллельно с началом войны Наполеон объявляет о крестьянской воле в Литве и Белоруссии. Однако вскоре этот указ о воле отменяется. По той причине, что крестьяне получили лишь личную свободу, а земля осталась у польско-литовских помещиков. Пошли слухи, что помещики утаили подлинный указ Наполеона о "полной воле". Начались нападения крестьян на помещичьи усадьбы. Их владельцы бросились под защиту французской оккупационной администрации.

Слухи о том, что Наполеон дает волю крестьянам сплотили весь класс помещиков вокруг царя. Также слухи о том, что Наполеон отнимает у крестьян землю, сплотили вокруг царя и крепостных. Получилась поистине народная война против Наполеона. Причем, самые большие потери пришлись именно на команды фуражиров, которых уничтожали в лесах и отдаленных деревнях крестьяне.

С начала августа 1812 г. специальные команды начинают вылавливать помещиков, "им отдают опять в управление крестьян, и таким образом задобренные пленники обещают нам, что если они будут охраняемы от мародеров, то и мы... будем получать от них вино, муку, скот и фураж". В марионеточные органы "самоуправления" в Витебске, Могилеве, Минске, Смоленске и даже в Москве оккупационной администрации удалось набрать прислужников именно из числа помещиков, купцов и духовенства.

Оправдывая свое сокрушительное поражение в России, Наполеон писал: "Я мог поднять большую часть населения, провозгласив свободу крепостных... Но когда я узнал, в какой грубости находится этот класс русского народа, я отказался от такой меры, которая обрекала столько семей (дворян) на смерть и страдание".

Кейс подготовлен на основе информации с сайта преподавателя информатики МГПАЛТК Алехновича Д.В.

Данная статья является продолжением цикла лекции по истории пропаганды и агитации, опубликованных на Liberty.ru ранее: Пропаганда с древнейших времен до Первой мировой войны. Часть I, Пропаганда с древнейших времен до Первой мировой войны. Часть II, Идеология, пропаганда и агитация.

 

Сразу же скажу, что существуют историки пропаганды и исследователи, которые считают нацистскую пропаганду верхом искусства. Я так не считаю. Более того, я рассматриваю сам факт тотального и абсолютного поражения нацистской Германии во Второй Мировой в том числе и как следствие пропагандистских усилий Гитлера и Геббельса. Изучение истории нацистской пропаганды, тем не менее, крайне показательно для того, чтобы оценить те ошибки и те критические неудачи, которые были сделаны нацистскими пропагандистами, а также те пропагандистские приемы, которыми пользовались нацисты и которые в настоящее время не могут стоять на вооружении пропагандистов, а если и стоят, то это пропагандисты - неудачники.

Мы будем пользоваться в работе следующими источниками: Зульцман Р. Пропаганда как оружие в войне, Итоги второй мировой войны. - М., 1957 г.; Волкогонов Д. Психологическая война. - М., 1989; Аронсон Э., Пратканис Э. Р. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление. - М., 2002; Зелинский С. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание- СПб, 2008; Гогун А. Черный PR Адольфа Гитлера: Документы и материалы. СССР в зеркале нацистской пропаганды. - М, 2004.

На прошлой лекции мы знакомились с историей пропаганды времен Первой мировой и обсуждали закономерность поражения Германии в этой войне, особенно после вступления в войну США и Китая. Результатом поражения стала национальная катастрофа Германии. Германия потеряла все свои колонии, лишилась части исконной территории с высоким промышленным уровнем развития (Саарский район), Франции были возвращены Эльзас и Лотарингия, часть территории отошла Дании, Польше, Литве, Чехословакии. Германия потеряла более двух миллионов солдат - это самый высокий уровень потерь в войне. Были убиты 13% мужского населения 1870-1899 годов рождения, число раненых составило более 4,2 млн. человек. Немецкая армия была расформирована, Германия лишилась флота, ей было запрещено иметь авиацию и танки. Страна была обязана выплачивать крупные репарации. Унизительный для страны Версальский договор прямо и недвусмысленно предполагал продолжение конфликта. Было очевидно, что Германия вряд ли смирится с подобными условиями мира.

Сложнейшее социально-экономическое положение, перманентный внутригерманский кризис, усилившийся кризисом мировым, привел к тому, что население Германии, озлобленное на весь мир, питавшееся реваншистскими идеями, было склонно к максимально радикальным мерам для пересмотра итогов Первой Мировой. Это, кстати, было очевидно всем политикам того времени, кто хоть как-то мог заглядывать в перспективу. Понятно было и то, что передышка перед началом новой войны будет недолгой. И, действительно, примерно через 20 лет после Версальского договора началась Вторая Мировая. Однако, для того, чтобы эта война стала возможной, в Германии должен был сформироваться у власти новый правящий класс, готовый рискнуть всем для реванша. Таким классом оказался германский нацизм. И пропаганда сыграла существенную роль в его первоначальном успехе и в последующем поражении.

Итак, главные творцы пропаганды Третьего рейха - Гитлер и Геббельс. Адольф Гитлер родился в 1889 году в Австро-Венгрии. Он является основоположником и центральной фигурой национал социализма, руководителем НСДАП (Национал-социалистической немецкой рабочей партии) он стал в 1921 году. Однако это была региональная партия, базировавшаяся в Баварии и не имевшая особой популярности. В 1924 году после поражения "пивного путча" 1923 года, когда национал-социалисты попытались захватить власть в Баварии и организовать поход на Берлин, Гитлер оказался в тюрьме. Его приговорили к пяти годам, но уже через 9 месяцев выпустили на свободу. В отсидке Гитлер написал свою работу "Майн Кампф", ставшую основой пропаганды расизма и антисемитизма. Выйдя на свободу, Гитлер убедился, что партия его распалась, и ему пришлось собирать ее по кусочкам. Начало тому положили Эрнст Рём, создававший отряды штурмовиков, а также Грегор Штрассер, лидер германских экстремистов. Именно Штрассер помог Гитлеру превратить свою организацию в общефедеральную.

Вербуя сторонников среди наименее образованных слоев, ветеранов, рабочих и люмпенов, Гитлеру удалось набрать популярность. Риторика антисемитизма ложилась на благодатное воспаленное сознание, особенно это действовало на люмпенов, которым промывали мозги уверениями, что все евреи - богачи и кровопийцы. На ветеранов были направлены лозунги реванша. Рабочих уверяли в том, что Гитлер сможет побороть экономический кризис, разразившийся в 1929 году и обеспечить занятость населения. Рост популярности привел на сторону НСДАП и буржуазию. Победы на выборах 1930 и 1932 года позволили Гитлеру претендовать на власть - 31 января 1933 года он становится Рейхсканцлером Германии. Одним из первых шагов Гитлера в роли Рейхсканцлера было создание Министерства информации и пропаганды. Руководителем министерства стал Йозеф Геббельс.

Геббельс родился в 1897 году. Уже в 1922 он становится членом НСДАП. Там же разрабатывает первый пропагандистский документ: "10 заповедей национал-социализма", среди заповедей были такие: "Не дай евреям обмануть себя", "Верши, что нужно без стыда, когда речь идет о Новой Германии". С 1924 года Геббельс в журналистике - тогда же он мечется между Штрассерами и Гитлером. Но после освобождения последнего он выбирает однозначно сторону Гитлера. Высказываясь о Гитлере исключительно в комплиментарном ключе, в стилистике "Адольф я люблю вас" или "Адольф, вас можно сравнить только с Христом", Геббельс в 1926 году получает должность руководителя НСДАП в Берлине. Там он продолжает восхваление Гитлера и пропаганду нацистских идей и антисемитизма. На его выступления в парках Берлина приходят десятки тысяч человек.

Отметим, что в первую очередь такому скоплению людей помогает новое изобретение, которое стало важным средством для любого пропагандиста - мегафон. Раньше, в античности оратор должен был напрягать голосовые связки очень сильно, чтобы в специально приспособленном помещении - на арене - достучаться до сотен слушателей. Теперь же вполне реально, чтобы тебя слышали тысячи и десятки тысяч. Мегафон появился в конце XIX века, но активно в целях пропаганды он начал распространяться только после Первой мировой войны. Первый мегафон построил Эдисон в 1878 году, а в том же году Сименс соединил рупор с громкоговорителем.

Однако вернемся в Германию. В том же 1926 году Геббельс становится ответственным за пропаганду всей партии. Он издает газету "Ангрифф" – ("Атака", Der Angriff) по-немецки. Газета является пропагандистским листком, направленным против евреев и коммунистов. Первоначально тираж составлял порядка двух тысяч экземпляров, выход еженедельно, но уже через 10 лет тираж возрос до 150 тысяч, а в 1940 году тираж составил 300 тысяч, а газета стала ежедневной. Геббельс лично писал передовицы к этой газете.

Параллельно усилиям Геббельса НСДАП издавал еще одну газету "Фёлькишер Беобахтер" (Völkischer Beobachter, "Народный обозреватель"). В отличие от "Ангриффа", "Беобахтер" был чуть менее агрессивным, и, в основном, напирал на реваншистские идеи. Эта газета появилась в самом начале деятельности НСДАП - в 1920 году. Точнее, действовала она и ранее, но именно в 1920-м она становится рупором НСДАП, а в 1921-м году Гитлер выкупает ее у издателя. Тираж газеты сразу был высоким - 8000 экземпляров, однако после оккупации Рурской области французами в 1923-м году для обеспечения уплаты репараций, тираж реваншистского издания вырос сразу втрое - до 25 тысяч. Поражение пивного путча привело к прекращению выхода газеты, но после воссоздания НСДАП в 1925-м году, "Беобахтер" возобновил свой выход. К 1931 году тираж газеты составлял 120 тысяч экземпляров, а в 1944 году - на пике 1,7 млн. экземпляров.

Таким образом, нацисты обеспечивали своих сторонников качественной пропагандой, а также разделяли аудиторию - узкая, специализированная, податливая к идеям антисемитизма, а также составляющая костяк пропагандистов НСДАП - читала "Атаку", а широкой аудитории преподносились идеи "Народного обозревателя".

Успехи Геббельса в пропагандистской работе были оценены по достоинству, и в 1928-м году он становится депутатом рейхстага (парламента) от НСДАП. В следующем году Гитлер сделал Геббельса Имперским руководителем пропаганды. И именно в этом качестве Геббельс вел избирательные кампании Гитлера по выдвижению на президентский пост. После того, как Гитлер стал Рейхсканцлером, 13 марта 1933 года Геббельс был назначен Имперским министром народного просвещения и пропаганды.

Прежде чем мы перейдем собственно к описанию особенностей нацистской пропаганды, надо подробнее остановиться на том, что собой представляло это важнейшее министерство. Важно понимать, что любой пропагандистский аппарат, призванный решать задачи по государственной пропаганде, в целом будет схож по структуре с данным Министерством. Какие-то направления будут более значимыми, какие-то менее, каких-то не будет вовсе, но общего смысла это не меняет. Я заранее выключу из списка те отделы, которые для нас неважны - такие как правовой, хозяйственный отделы, отдел кадров.

Итак, структура министерства подразделялась на группы, а группы на сектора.

Главной была Группа пропаганды. В нее включались:

  •  сектор съездов;
  •  сектор выставок;
  •  сектор по связи с Управлением пропаганды НСДАП;
  •  сектор по связи с партийной канцелярией;
  •  сектор по связи с местными управлениями пропаганды;
  •  сектор по культурной пропаганде;
  •  сектор политической пропаганды;
  •  сектор пропаганды среди этнических немцев;
  •  сектор цензуры СМИ;
  •  сектор расширения германского этноса;
  •  сектор пропаганды в здравоохранении;
  •  сектор пропаганды расовой политики; и
  •  сектор пропаганды социальной деятельности.

Далее шла Группа "Радио". Надо сказать, эта группа совершила качественный прорыв в пропагандистской деятельности. Уже через два месяца после начала работы была выпущена первая партия народного радиоприемника в количестве 100 тысяч экземпляров, а к концу года их число достигло 500 тысяч. Прежде всего, Группой решались следующие задачи - при национализации радиовещания достигалось единство пропагандистского воздействия. Также немаловажно то, что приемники были изначально настроены на местную волну. Наконец, серьезное значение имело и то, что создание такого производства обеспечивало работой значительную часть безработных.

Группа "Кинематография". Успехи этой группы также очевидны. Достаточно упомянуть "Триумф воли" и "Олимпию" - патетические фильмы Лени Рифеншталь, а также то, что уже в 1935 году в Германии появилась первая регулярная телепередача. Во всем мире не было ничего подобного.

Группа "Пресса" делилась на сектора отечественной и зарубежной. Другие сектора были не столь важными. Другие группы, а именно "Театр", "Литература", "Искусство", "Музыка", "Народное творчество", "Зарубежный туризм", играли меньшую роль в пропаганде.

Имея такую мощную организацию, Гитлер использовал ее для обеспечения собственного пиара и пропаганды действий нацистов. В частности, сразу после назначения канцлером, Гитлер запретил коммунистическую партию, затем запрету были подвергнуты социал-демократы. Другие партии частью стихийно, частью под принуждением, самораспустились. Профсоюзы последовательно ликвидировались, а их имущество передавалось "Рабочему фронту", прямо контролировавшемуся НСДАП. Сначала преследования "несогласных" осуществлялись активно, но беспорядочно. В основном усилиями штурмовиков Рема: объектами преследований являлись были цыгане, евреи и коммунисты. Притом, зачастую речь шла только об избиениях, хотя грабежи и убийства также не были редкостью. Но после "Ночи длинных ножей" (лето 1934 года), когда Гитлер избавился от наиболее значимых конкурентов внутри НСДАП и поутихомирил штурмовиков, преследования недовольных стали осуществляться не столь брутально, но зато планомерно и на государственном уровне. Сама "Ночь длинных ножей" означала, что террор начинает приобретать системный характер. В тот день было уничтожено по данным НСДАП 77 человек, а по данным Нюрнбергского трибунала 1076 человек. Среди них главный оппонент Гитлера в НСДАП Штрассер и глава штурмовиков Рем.

Позднее в отношении евреев были приняты так называемые Нюрнбергские расовые законы, лишавшие их существенной части гражданских прав. Осенью 1938 года был устроен общегерманский день террора, получивший название "Хрустальная ночь". Было убито 100 евреев, 3,5 тысячи арестовано и направлено в концлагеря, сожжены 270 синагог, разгромлено более 7000 магазинов. В основном эти акции совершали потребители гитлеровской пропаганды из среды молодежи. Активная антисемитская пропагандистская кампания, лишь ненадолго притормозившая в 1933-1935 годах, привела к появлению термина "окончательное решение", означавшем геноцид евреев в Европе. Решение о геноциде было принято уже после начала Второй Мировой Войны.

Вместе с тем, пропаганда Гитлера опиралась и на реальные достижения нацистского режима. При приходе Гитлера к власти существенно сократилась безработица, позднее она была полностью ликвидирована. Боевики СА и СС принимали участие в демонстративных акциях по оказанию гуманитарной помощи нуждающимся. Активизировалось участие населения в спортивных секциях - пропаганда здорового тела стала одной из важнейших составляющих работы Геббельса. Открывались новые стадионы и детские клубы - детство в формате гитлерюгенда получило постоянную государственную поддержку. Параллельно для реализации реваншистских замыслов активизировалось промышленное производство, страна накапливала резервы, создавала новую технику. Пропаганда здоровья и созидания - единственная составляющая пропаганды нацизма, которая в принципе имеет право на существование. Впрочем, все это имело одну цель: сплотить немецкое общество (folk) перед неминуемой агрессией для пересмотра итогов Первой мировой.

Перейдем теперь собственно к анализу пропагандистской активности нацистов. Для начала несколько цитат из Геббельса, имеющих методологический, так скажем, статус:

  •  Ложь, сказанная сто раз, становится правдой.
  •  Мы добиваемся не правды, а эффекта.
  •  Вот в чем секрет пропаганды: те, кого предполагается ею убедить, должны быть полностью погружены в идеи этой самой пропаганды, не замечая при этом, что они ими поглощены.
  •  Обыкновенные люди обычно гораздо более примитивны, чем мы воображаем. Поэтому пропаганда, по существу, всегда должна быть простой и без конца повторяющейся. В конечном счете, самых существенных результатов во влиянии на общественное мнение достигнет только тот, кто способен свести проблемы к простейшим выражениям и у кого хватит смелости постоянно повторять их в этой упрощенной форме, несмотря на возражения интеллектуалов.

Итак, какие выводы можно сделать из этого? Первый и наиболее очевидный: нацистская пропаганда отличалась крайнем примитивизмом и делала постоянную ставку на ложь. Каковы очевидные недостатки этой тактики? Во-первых, крайне затруднена контрпропаганда: нельзя длительное время обманывать множество людей, это исключительно пропаганда успешной агрессии, но при поражении подобная пропаганда не работает. Что делает невозможным применение подобных методов сейчас? - Это открытость каналов информации, возросший интеллектуальный уровень общества.

Мы с вами подошли к центральной теме нацистской пропаганды - использованию лжи. Вся нацистская пропаганда была построена на лживых тезисах, многократно повторенных для промывки мозгов. Центральный тезис нацизма - расовое превосходство немцев. Данный тезис является абсолютной ложью, но ложью неопровергаемой, и ложью, в которую самим немцам хотелось верить. Вторым тезисом являлось наличие угрозы Европе от евреев и коммунистов, причем, между первыми и вторыми ставился знак тождества. Данный подход, опять таки, исходит из ложных предпосылок. Для подтверждения лжи используют факты, которые в принципе могут подтверждать исходные тезисы. Например, в пропагандистских брошюрах о расовом превосходстве немцев публиковали фотографии исключительно красивых мужчин и женщин, символизирующих здоровье и силу. А когда говорили о заговоре евреев, приводили фамилии банкиров. Действительно, некоторые банкиры являются евреями. С коммунистами поступали также - приводили фамилии коммунистов-евреев. Из этого делались нелогичные выводы о тождестве коммунизма и еврейства, а также о наличии соответствующего заговора.

Использование лжи соседствует с методом упрощения. Целью Гитлера стало создание некоего политического симулякра, который бы стал громоотводом народного негодования при проведении нацистских реформ. Простое решение. Таким простым решением стало воспитание ненависти к евреям - антисемитизм. Действуя посредством упрощения, немецкие пропагандисты уверяли общество, что все их беды от евреев.

Наконец, не надо полагать, что в немецких СМИ прямо раздавались призывы к тому, чтобы сдирать с евреев кожу живьем. Нет, в СМИ пытки, аресты и геноцид никак не описывались. Используя все ту же ложь, точнее метод эвфемизмов, немецкие пропагандисты называли аресты "предупредительным заключением", мародерство - "взятием имущества под надежную охрану". Собственно, названия концлагерей в стиле "Счастливый соловей" говорят тоже сами за себя. Да и словосочетание "окончательное решение" также является эвфемизмом. То есть, вся германская пропаганда в своей основе построена на лжи.

Специалист по пропаганде Рудольф Зульцман, описывавший после войны функционирование немецкой пропагандистской машины, правда, со мной частично не согласился бы. В частности, он пишет, что "в последней мировой войне обе воюющие стороны все больше и больше отказывались от "абсолютной лжи" и по возможности избегали ее. Если, например, немецкая служба информации сообщала о потоплении того или иного корабля противника, а позднее выяснялось, что это не соответствует действительности, то здесь можно говорить не о заранее подготовленной лжи, а просто о недоразумении, происшедшем в результате ошибок наблюдения и т. п. Любая опытная служба информации никогда не сделает такого заявления, которое противник может проверить простейшими средствами и тут же, используя радио, разоблачить перед всем миром как ложь. Несколько по-иному воспринимается сообщение о своих успехах, когда преувеличиваются потери противника в танках, самолетах и т.п., потому что эти цифры не всегда могут быть проверены".

Действительно ли так обстояла ситуация? Да, действительно, но дело в том, что тут Зульцман обращает внимание не на факт пропаганды, а на факт информирования. А пропагандистские мессиджи Германии времен войны точно также были основаны на лжи.

С другой стороны, тот же Зульцман справедливо пишет, что "пропаганда подобна снаряду, снабженному множеством дистанционных взрывателей, заставляющих его взрываться по прошествии многих лет, иногда даже десятилетий, и разбрасывать вокруг себя питательную среду для бесчисленных укоров и обид, мешающих нормализации международных отношений. Поэтому можно сказать, что успехи, которых пропаганда достигла путем лжи, никогда не выгодны даже для тех, кому она вначале принесла победу. Это объясняется тем, что ложь сводит на нет значение пропаганды как оружия".

Нацистские специалисты относились к массе, на которую воздействовали, крайне пренебрежительно. Они не рассматривали общество как способное к рациональному мышлению. Поэтому пропаганда взывала к эмоциям и инстинктам: "Восприимчивость масс очень ограничена, их интеллект невелик, но способность забывать - огромна. Как следствие этих фактов, вся эффективная пропаганда должна быть ограничена немногими положениями, и бесконечно твердить эти лозунги до тех пор, пока самый последний представитель народа не поймет в них то, что вам требуется", - писал Гитлер.

Для обеспечения продвижения собственных идей Гитлер и Геббельс налаживали тесные связи со СМИ. Подкуп журналистов и покупка СМИ на первом этапе, сменились после победы нацистов государственной политикой в отношении к журналистам. Так, тем журналистам, которые относились к Гитлеру лояльно, предоставлялся первостепенный доступ к информации. А, учитывая, что реальным ньюсмейкером была именно НСДАП, либо Министерства, контролируемые НСДАП, понятно, что нелояльные журналисты не получали никакой информации. Более того, немецких журналистов держал на поводке еще страх террора и цензура.

Мощнейший пропагандистский эффект имело радио - выступления вождей рейха перемежались новостными блоками. Во время Второй мировой новости начинались в 5-30. Всего было 9 блоков новостей. Заканчивались новости в 20-00 главной передачей, которая длилась порядка 20 минут. Предварялись новости заставкой фанфар, что привлекало внимание к информационному блоку. С 1942 года особое значение приобрели выступления радиокомментатора Ганса Фриче. Он использовал приемы контрпропаганды, разоблачая те или иные мессиджи радиостанций союзников. Таким образом, достигался тройной эффект. Рядовой немец чувствовал себя причастным к событиям, происходящим в стране и в мире за счет постоянного радиоинформирования. Передачи Фриче давали ответ на ту критику, которую в принципе, радиолюбители могли бы слышать из тех радиостанций, которые работали на немецкую аудиторию.

Для противостояния антинемецкой пропаганде все страны Оси глушили радиостанции противника, запретили доступ иностранных СМИ, а также запретили прослушивание радиопередач противника. Наказание было крайне суровым - вплоть до смертной казни за организацию группового прослушивания.

Вообще, подход к пропаганде в Германии, несмотря на презрительное отношение к аудитории, был всегда творческий. Собственно, именно необходимость обеспечения краткости и доступности мессиджей привела к росту креативности пропагандистской работы. Особенно удачной была визуальная пропаганда - плакаты и брошюры. Сюда же идет креативность в теме слоганов. Так, само слово "Фюрер" (вождь) - это тоже слоган, поскольку Геббельсу удалось добиться того, что с этим словом стали ассоциировать только и исключительно Гитлера. Вообще, пропаганда связи Гитлера с понятиями вождь, отец и Германия привели вскоре к теснейшей ассоциации фюрера и страны в глазах общества. Достаточно сказать, что, по данным опросов военнопленных в январе 1945 года - всего за несколько месяцев до краха доверяли Гитлеру 62% пленных. Это лишь на 6% меньше, чем весной 1944 года.

Как пишут Аронсон и Пратканис в "Эпохе пропаганды", во время Второй мировой войны любые пропагандистские нападки на фюрера воспринимались большинством немцев как нападки на их родину. Во многих случаях люди, не имеющие ничего общего с правящим режимом, защищают режим от любой критики извне, потому что расценивают ее как нападки на страну. Происходит поляризация, отражающаяся во фразе "кто не с нами, тот против нас". Из этого следует важнейший принцип военной пропаганды: любые нападки на страну и на ее лидера, любая порочащая пропаганда только усиливают лояльность тех, кто еще не вполне отождествляет себя с государственной системой. Эта проблема не может быть решена даже самой умной и искусной пропагандой. Ее может решить только военная победа. При неблагоприятном же ходе боевых действий такая пропаганда вообще обречена на провал. Когда страна проигрывает войну, многие люди начинают пересматривать свое отношение к "отцу нации".

В случае с Германией произошло примерно так же. Уже в марте 1945 года опрос зафиксировал, что Гитлеру доверяет только 31% пленных, а число недоверяющих увеличилось с 30 до 52%.

Впрочем, вернемся к нашим баранам. В нацистской пропаганде крайне широко использовались методы подчеркивания социального консенсуса, социального одобрения политики нацистов. Например, все митинги и мероприятия, снятые на кинопленку, фиксируют крики и радость аудитории, овации. Тем самым, смотрящему пропагандистский ролик предлагают присоединиться, влиться в общее согласие.

Активно использовалась архитектура. Под руководством Альберта Шпеера была начата программа строительства общественных зданий - спортзалов, театров, кинотеатров. Стиль - нацистский классицизм. Отличие от греческой классики в том, что греки строили здания, которые не подавляли своим размером, у нацистов же именно размерами подчеркивалось подавление личного общественным. Кинематограф стал важнейшей составляющей пропагнды. Фильм "Триумф воли", созданный Ленни Рифеншталь в 1934 году является классикой пропагандистской науки. Фабула кинофильма такова - молодые нацисты готовятся стать солдатами, Гитлер наблюдает за их обучением, а в итоге молодые юноши превращаются в мощную военную силу.

Влияние на молодежь оказывалось постоянно в "юнгфольке", "гитлерюгенде", лагерях трудовой повинности. Интересно об этих системах работы с молодежью писал Михаил Кучеренко (Калашников) - к его работе я и адресую всех, а специально останавливаться не буду, отмечу лишь, что соответствие пропаганды и педагогики является крайне болезненным вопросом. Очевидно, что пропаганда в процессе обучения должна применяться постоянно, однако современная школа не готова и не намерена воспринимать пропаганду как составляющую процесса обучения, поэтому данный вопрос пока что подвисает в воздухе.

Как одна из форм влияния на молодежь может рассматриваться нацистская мода. Введение коричневых рубашек как стилистика нацистской формы - прекрасный ход, позволивший со временем подчеркнуть масштабность и распространенность нацизма - все нацисты стремились публично подчеркнуть свою принадлежность к НСДАП, нося коричневые рубашки. Изначально общество насмехалось над нацистами, но, даже насмешки приводили к цементированию нацистов вокруг вождя и соратников. В этой связи сам Гитлер писал: "Придавая пропаганде самый радикальный характер, я стремился добиться того, чтобы организация со временем получила только самый доброкачественный человеческий материал. Чем более радикальной и вызывающей была моя пропаганда, тем более отталкивала она всех слабых и колеблющихся и тем более мешала она таким людям проникать в ряды нашей организации и ее основного ядра".

Таким образом, ко Второй Мировой Войне германская пропаганда пришла на пике своего могущества. В следующей лекции мы познакомимся с особенностями военной пропаганды нацистской Германии, тем более что эта составляющая пропагандистского искусства будет крайне важна для нас при разборе работы пропагандистских машин разных стран в послевоенный период.

Нацистская пропаганда 1918-1945. Часть 2. Особенности внешнеполитической пропаганды нацистской Германии

Теги: пропаганда и агитация 

leteha Павел Данилин 

В пропагандистской активности нацистов мы выделяем несколько этапов.

· Первый этап: от поражения Германии в Первой мировой до 1933 года, года взятия Гитлером власти в Германии.

· Второй этап: 1933 - 1938 гг., вплоть до Мюнхенского сговора.

· Третий этап: осень 1938 - осень 1942 года, пик успеха нацистской Германии.

· Четвертый этап: осень 1942 - весна 1945 года, поражение нацистской Германии, крах Третьего Рейха.

С первым и вторым этапами мы подробно ознакомились ранее. Здесь мы познакомимся с внешнеполитической пропагандой пропагандой нацистов.

 

Респектабельный фашизм

Для успеха нацистов крайне важными были несколько составляющих. Во-первых, необходимо было добиться консолидации нации. Как мы уже говорили, это было достигнуто посредством пропаганды реваншистских идей, идей национальной солидарности, выравниванию уровня жизни, созданию образа врага в лице евреев.

Во-вторых, необходимо было достичь в целом благоприятного отношения к нацистской Германии со стороны внешнего мира. Здесь пропаганда играла роль инструмента достижения целей. А цели определялись геополитической ситуацией.

Фашизм пришел к власти в Германии тогда, когда весь мир боролся с мировым кризисом, известным под названием Великая Депрессия. Миру было не до Германии - решить бы собственные проблемы. Притом, нацистские или фашистские настроения были очень сильно развиты и в других странах.

Классический пример - это Норвегия. Видкун Квислинг - сын главного демонолога Норвегии, военный и дипломат, занимал пост министра обороны в Норвегии с 1931 по 1933 год. В 1933 году с помощью немецких нацистов основал партию "Национальное согласие", став местным фюрером. Партия была немногочисленная, но очень активная и сыграла ключевую роль в обеспечении успеха вторжения гитлеровской Германии в Норвегию в апреле 1940 года.

Свой Гитлер был и в США - звали его Хью Лонг. Известный американский политик, радикальный демократ и губернатор штата Луизиана, а затем сенатор от этого штата. В 1932 году выступил против Нового курса Рузвельта и против господства в США корпораций. Требовал освобождения от налогов беднейших и прогрессивного обложения налогами богатых. Его программа называлась "Раздел богатства" и привлекла к себе около 10 млн сторонников. Лонг собирался участвовать в президентских выборах 1936 года против Рузвельта. Однако был застрелен доктором Карлом Вайссом в администрации Луизианы в сентябре 1935 года. На выборах, в случае, если они бы состоялись, вполне мог претендовать на победу.

Крайне интересен для нас пример Британского фашизма. 1 октября 1932 года в Лондоне английский аристократ Освальд Мосли основал Британский союз фашистов, копируя итальянский фашизм в версии Муссолини. Основа идеологии БСФ - антикоммунизм. Также важными составляющими идеологии БСФ являлись антидемократизм, национализм, возвеличивание диктатуры. Поддержку британским фашистам оказывал лорд Ротемир, владелец издания "Дейли мейл". В январе 1934 года БСФ основывает клуб любителей фашизма, куда входят до 500 виднейших представителей английской элиты. Также начинаются формироваться силы обороны БСФ - фактически, штурмовые отряды. Общая численность составляет порядка 50 тысяч человек. Временем наибольшего успеха, равно как и началом заката стал июнь 1934 года, когда БФ провел в лондонском зале "Олимпия" митинг, на котором присутствовало 12 тысяч активистов. В ходе выступления Мосли его сторонники избивали антифашистов, которые выкрикивали лозунги или задавали вопросы лидеру БСФ. Эта демонстрация силы вызвала страх и одновременно возмущение в британском обществе. Массовая акция протеста в 100 тыс человек прошла в Гайд-парке параллельно с митингом фашистов. Митинг фашистов удалось сорвать.

В результате уже к середине 1935 года численность БСФ сократилась в 10 раз до 5 тысяч человек. В это время Мосли налаживает тесные связи с нацистской Германией, а в начале 1936 года добавляет в название БСФ " и национал социалистов". БСФ стремительно превращается в антисемитскую организацию. Попытка 4 октября 1936 года устроить марш чернорубашечников Мосли по Ист-Энду, где проживали рабочие и значительная часть еврейской диаспоры, провалилась - для противостояния 3-тысячному отряду Мосли вышло 300 тысяч человек и, несмотря на всецелую поддержку БСФ со стороны полиции, фашисты были вынуждены пойти на попятную. В это же время начинается законодательное ограничение деятельности фашистского союза. Но запрещена организация была только поле прихода к власти Черчилля в мае 1940 года, несмотря на то, что Британия участвовала в войне с Германией с сентября 1939 года. Мосли и часть руководства Союза Фашистов были арестованы. Однако в 1943 году Мосли выпустили из тюрьмы, и он продолжал политическую деятельность вплоть до 1962 года. Умер он в 1980 году.

Также необходимо отметить, что параллельно с нацистской Германией существовала еще и фашистская Италия. Фашистская организация под руководством Бенито Муссолини существовала в Италии с 1915 года. В 1921 году она была преобразована в Национальную фашистскую партию. И уже через год сторонники Муссолини организуют поход на Рим, а он сам посредством давления на короля становится премьер-министром. Цель фашистов в Италии - борьба с масонами и коммунистами. В июле 1924 года вводится цензура, создается Министерство по делам печати и пропаганды во главе с Дино Альфьерри. В 1926 оду Муссолини становится полновластным вождем (дуче), ответственным только перед королем. Основные демократические права и свободы в стране свернуты. Однако, в отличие от Германии, в Италии длительное время не было антисемитизма, и только после масштабного усиления Гитлера Муссолини идет на поводу у него, хотя ранее неоднократно выступал против нацистской Германии, в частности, не дал нацистам захватить Австрию в 1934 году. Но с начала колониальных войн Италии (в 1936 году дуче вторгается и захватывает Эфиопию), а также с начала гражданской войны в Испании начинается всемерное сближение с Гитлером.

 

Обыкновенный антисемитизм

Таким образом, мы видим, что в целом, к нацистской Германии не относились как к чему-то уникальному. Подобные настроения бытовали и среди обществ других стран мира. Если Германия чем и выделялась, так это официально признаваемым и одобряемым антисемитизмом.

Однако и здесь не стоит думать, что Германия была уникальной. Антисемитизм в той или иной мере был характерен для большинства европейских государств того времени. Особо известен польский антисемитизм - в Польше была введена фактическая сегрегация евреев, аналогичная, по сути, апартеиду в ЮАР. В это трудно поверить, но в конце 30-х годов евреи готовы были бежать из Польши даже в Германию, прекрасно зная о расистских порядках последней. Отношение немцев к евреям казалось им предпочтительнее польского антисемитизма.

Говоря об антисемитизме во Франции, достаточно напомнить дело Дрейфуса - офицера еврейского происхождения, обвиненного в измене и преследуемого антисемитами, несмотря на очевидную невиновность. И, хотя антидрейфусары потерпели поражение, антисемитизм оставался проблемой во Франции - не зря в настоящее время Израиль постоянно обвиняет Париж в антисемитизме. В США известным антисемитом был Генри Форд. По аналогии с Нюрнбергскими законами в Румынии в 1937 году принимаются расистские законы правительством Кузы-Гоги. В 1938 году расистские законы принимает Венгрия. Что же до Британии, то, как говорили сами англичане в средние века и в Новое время, "В Англии нет антисемитизма, потому, что нет евреев". Действительно, в Британии между войнами проживало всего 400 тысяч евреев, и как таковой еврейский вопрос не стоял. Но, как мы видели выше, даже в Британии пытались ввести ограничения в адрес евреев, проводили акции и шествия антисемитского характера. Тем, кто интересуется вопросами британского антисемитизма, я рекомендую обратиться к работе Джорджа Оруэлла "Антисемитизм в Британии" 1945 года.

То есть, и в антисемитизме, как квазигосударственном, так и официальном, в то время не было ничего странного. Это рассматривалось если не как норма, то, по крайней мере, как нечто "не страшное".

 

Просто расовая политика

Все, что написано выше, на самом деле - не описание исторического и геополитического контекста, как можно было бы подумать, а…оценка аудитории. И именно с оценки аудитории и надо начинать работу любому пропагандисту.

Так, например, несмотря на довольно таки широкое распространение антисемитизма в мире в то время, политика Гитлера в этой сфере была настолько вызывающей, что встретила протест мировой общественности. Прямое насилие в адрес евреев, по меньшей мере, не поощрялось. В результате Гитлер, которому, начиная с середины 1930 годов, необходимо было позитивное отношение к нему со стороны главных держав того времени, пошел на существенное изменение и собственного имиджа, и отношения к антисемитизму в Германии.

В частности, Нюрнбергские законы 1935 года преподносились не как призванные ущемить права евреев, а как формализация отношений между евреями и государством. В восприятии самих немцев до сих пор бытует уверенность, что антисемитизм цвел махровыми цветам и в 20-е - начале 30-х, а потом пошел на убыль, притом, что "окончательное решение еврейского вопроса" самим немцами воспринимается как нечто, не имеющее отношение к Германии и происходившее не в Германии, а "на востоке". Об этом пишет в своей работе "Совесть нацистов" Клаудия Кунц. Попытки сделать нацизм респектабельным удались. Немалую роль здесь сыграл фактор освещения вопросов расовой политики в СМИ Германии и в мировых СМИ.

Расизм преподносился как научная дисциплина. Расизм не связывался с антисемитизмом напрямую. Подчеркивались положительные черты немецкой расы, тогда как об иных расах и об их преследованиях в Германии попросту не говорили. В результате создавалось ощущение в странах Европы, что немцы - "немного чудаки", повернутые на чистоте собственной крови, но в целом безобидные, а главное - "свои" и полезные.

 

Гитлер – очень полезный парень

Польза нацистской Германии для европейских стран - это третий аргумент, который обязан принимать во внимание каждый специалист по этому времени. В том числе и специалист, изучающий пропаганду.

Германия позиционировала себя и рассматривалась всеми державами того времени как естественный и самый главный противник Советского Союза и коммунистической идеологии. Сказать, что главные европейские лидеры того времени и элита мира в целом ненавидела СССР - значит, не сказать ничего. СССР самим фактом своего существования подрывал легитимность репрессивной политики, подрывал тот капитализм laissez fair, который существовал тогда. Рабочее движение в капиталистических странах, требования гражданских прав и свобод - все это имело в виду, прежде всего, советский опыт и советский успех. СССР жил под дамокловым мечом постоянного вторжения. Фраза Сталина про наше отставание, которое надо пробежать за 10 лет "иначе нас сомнут" - не была красивым афоризмом. Это был четкий анализ ситуации, кстати, разделяемый не только советской элитой, но и всем обществом.

Германия успешно уничтожила внутри себя коммунистов и победила социалистов и социал-демократов. Этот пример показал, что, в отличие от Италии, где фашизм носил во многом социалистический оттенок, немецкий нацизм способен обеспечить крупный капитал гарантиями собственного благополучия. Действительно, крупный капитал в Германии только укреплял свои позиции после победы Гитлера. Подобная практика вызывала крайне позитивное отношение к Германии среди капиталистических кругов.

Это тем более важно, что проект антисоветской Польши продемонстрировал свою несостоятельность. То есть, Польша была антисоветской и русофобской, но у нее не было сил, чтобы нанести СССР ощутимый урон. На Польшу необходимо было бы тратить гигантские средства, поставлять ей лучшее вооружение. И это без какой-либо гарантии военной победы. Германия выглядела в этой связи гораздо предпочтительнее. Учитывая тот факт, что Гитлер постарался сделать нацизм как можно более привлекательным, западноевропейская аудитория рассматривала нацистов как естественную преграду коммунистам. Сами же нацисты, прекрасно понимая этот факт, позиционировали себя как единственную силу, ограждающую спокойствие Европы от коммунистического прилива.

Таковы были идеологические и политические аспекты и характерные черты того времени, в которых функционирование нацистской пропаганды было вполне успешным.

 

Кино, когда преодолена всеобщая безграмотность

Для того, чтобы создать привлекательный образ Германии, стоящей на страже Европы, нацистский пропагандистский аппарат предпринимал многочисленные усилия для пропаганды мощи и единства национал-социалистического государства. Главными направлениями здесь стали кинематограф, спорт и пропаганда военных достижений.

Нацистский кинематограф развивался стремительно и под особым контролем НСДАП и Министерства пропаганды Геббельса. Посещаемость кинематографа с 1933 по 1942 (год, когда в Германии война еще не ощущалась как катастрофа) возросла в 4 раза. Объединения кинематографов принесли присягу Гитлеру уже в 1934 году. Был принят Закон Рейха о кино, в котором указывалось, что перед съемками сценарий необходимо передать для цензуры соответствующему Совету Рейха. Геббельс лично читал сценарии и просматривал отснятые материалы.

Известен курьезный случай, когда Геббельс, просмотрев фильм о больничной истории, бросил торопливо несколько фраз о том, что фильмы про врачей всем надоели. Помощнику послышалось, что Геббельсу надоели серьезные фильмы. В результате в 1943 году Министерство пропаганды получило уйму сценариев водевилей и прочих комедий.

Однако в целом, германский кинематограф, особенно в его наиболее выдающихся и важных работах, успешно выполнял пропагандистскую роль. Здесь необходимо сказать о фильмах Лени Рифеншталь.

Фильм "Триумф воли", 1934 год. О собрании в Нюрнберге нацистской партии. Документальное кино, доведенное до блеска и отлакированное таким образом, что смотрится художественным. Открывается фильм сценой прилета гитлеровских бомбардировщиков, на одном из которых прилетает фюрер. Затем демонстрируется ликующий город, наводненный толпами нацистов. Апогеем является выступление самого Гитлера. Этот фильм был важен и для внутренней аудитории, как показывающий единство нации и вождя, и для аудитории внешней, так как демонстрировал мощь Гитлера, поддержку его политики народом, а также готовность немцев встать в строй, так как коллективистские и квазиармейские нотки в фашистских перформансах имеют особое значение. Также немаловажным фактом пропаганды является и то, что Гитлер прибыл в Нюрнберг "с неба". Мало кто из тогдашних политиков рисковал доверить свою безопасность самолету.

Фильм "Олимпия", 1937 год. Повествует об олимпиаде в Берлине в 1936 году. Является составной частью пропагандистских усилий нацистов по популяризации спорта и собственных достижений в спорте. Достаточно сказать, что впервые в Берлине было организовано прямое радиовещания о событиях Олимпиады. Ранее работа репортеров заключалась исключительно в передаче текстов в газеты почтой или по телеграфу для зачитывания по собственным радио постфактум. Геббельс лично организовывал работу радиоцентра, лично разрешал вопросы иностранных корреспондентов, обеспечивал им беспрепятственную работу. Многие журналисты уехали из Германии, очарованные как нацистским режимом, как успехами германского спорта, так и Геббельсом лично.

Отмечу, что для формирования позитивного имиджа Германии в дни проведения Олимпиады была полностью прекращена антисемитская пропаганда, были убраны надписи и плакаты с сегрегационным содержанием, были запрещены продажи газет антисемитского содержания.

Успехи немецкого спорта были несомненны. Лени Рифеншталь было о чем снимать кино. Третий рейх доминировал на XI Олимпиаде, заняв 1 место с 89 медалями, из которых 33 были золотые. На втором месте были США с 24 медалями из золота и общим багажом в 56 медалей. На третьем месте была Венгрия, существенно отставшая от лидеров. Несмотря на лидерство немцев, пощечиной Гитлеру стало лидерство американского атлета Джесси Оуэнса, чернокожего, завоевавшего сразу 4 золотые медали. Гитлер с презрением покинул стадион во время выступления Оуэнса. Естественно, этот кадр не вошел в фильм "Олимпия". Однако выдающимся моментом в фильме стала церемония открытия - огонь был доставлен из Олимпии бегунами. Зажжение олимпийского огня было снято очень эффектно. Фильм "Олимпия" получил гран-при и золотую медаль на Всемирной выставке в Париже в 1937 году, главный приз Венецианского кинофестиваля за лучший фильм; также призы в Швеции и Греции в 1938 году и множество других наград.

Основная аудитория фильма - иностранные зрители. Главный мессидж - демонстрация мощи немецких спортсменов. Спорт - мерило качества подготовки военных в то время. И поэтому успех нацистов в спорте рассматривался как свидетельство высокого человеческого капитала, способного к ведению агрессивной войны.




1. Тема Салаты и бутерброды Выполнил студент 215 группы Непрокин Максим Проверила Медв
2. Фразеологические единицы терминологического происхождения в современном английском и русском дискурсах
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Харків ~.
4. Ответственность участников чековых расчетов
5. Оценка аудиторских рисков при формировании бухгалтерской отчетности
6. вступление на престол и оформление внутриполитического курса.html
7. тематически знакомить читателей с исследованиями по относительно новой и еще недостаточно изученной темати
8. Научно-технический потенциал военной навигации гидрографии и океанографии России
9. Компьютеры и периферия 1995.html
10. Международный туризм Юго-восточная Азия
11. Общая характеристика правоохранительных органов
12. тема отрасли земельного права
13. . Больному по поводу гнойного артрита плечевого сустава произвели заднюю артротомию
14. РЕФЕРАТ з історії україни Культура освіта і спорт суверенної української держави
15. Платон и Сократ
16. Учебнометодическое пособие для студентов медицинского факультета VI семестр
17. Информационная культура
18. Лабораторная работа 1.
19. тематический анализ религиозности его идеи однако созвучны Религии Фромма Мно гообразию У
20. koob.ru Степанов А.html