Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.ru

Лабораторная работа 14Работа с одномерными и двумерными массивами Цель работы- Закрепить умение составля

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-30


Лабораторная работа №14
Работа с одномерными и  двумерными массивами

Цель работы: Закрепить умение составлять алгоритмы обработки одномерных и двумерных массивов с использованием вспомогательных процедур и функций.

Задание 1

Составьте с использованием вспомогательных процедур и функций программу для решения одной из следующих задач:

  1.  Имеются результаты n ежедневных измерений количества выпавших осадков. За какую из недель, считая с начала периода измерений, выпало наибольшее количество осадков?
  2.  Дан массив фамилий студентов 1-го курса и массив их результатов в беге на 100 метров. Составьте команду из четырех лучших бегунов для участия в эстафете 4*100.
  3.  На факультете были проведены соревнования по подтягиванию и все результаты занесены в массив в порядке выступления студентов. Составьте программу, которая распечатывает места, занятые участниками соревнований. Если результаты одинаковые, то лучшее место занимает тот, кто раньше выступал.
  4.  Пусть таблица выигрышей лотереи представлена в виде двух массивов: первый - это выигравшие номера, второй - выпавшие выигрыши на эти номера. Ваша группа купила несколько билетов лотереи, номера которых занесены в третий массив. Для каждого номера определите выигрыш, если он есть и распечатайте результат в виде хорошо оформленной таблицы.
  5.  После I семестра все итоги по информатике были занесены в две базы, каждая из которых содержит сведения о фамилии студента и о количестве набранных им баллов. В одну из них занесены студенты первой подгруппы вашей группы, в другую - второй. Обе базы упорядочены по убыванию количества набранных баллов. Распечатайте вместе обе подгруппы студентов так, чтобы все результаты были упорядочены по убыванию.
  6.  Студенты одной из групп решили съездить на неделю в Париж. Но оказалось, что бесплатных путевок, которые им выделил деканат, на одну меньше, чем студентов в группе. На собрании было решено не брать последнего ученика в списке группы, у которого удовлетворительная оценка по информатике. Составьте программу, которая печатает список тех, кто поедет в Париж на халяву.
  7.  Есть база, содержащая итоговые оценки по информатике, полученные каждым студентом  группы за I полугодие. Студенты работали за ЭВМ парами, и данные в базе записаны так, что ученики из одной пары стоят рядом. Учитель зачислил учеников, получивших итоговую оценку 5, в отдельную группу для более углубленного изучения информатики. В результате некоторые ученики потеряли свои пары. Распечатайте список фамилий отличников по информатике и список новых пар, который бы вы составили на месте учителя, сохранив не распавшиеся пары.
  8.  Дан массив фамилий абитуриентов и массив результатов экзамена по математике. Оставьте в массивах только тех, кто будет допущен к следующему экзамену.

Задание 2

Составьте с использованием вспомогательных процедур и функций программу для решения одной из следующих задач:

  1.  Для двумерного массива, содержащего сведения о расписании занятий в вашей группе (<день недели>,<номер пары>,<назв. предмета>), напечатайте, какие предметы изучают студенты (предметы не должны повторяться).
  2.  В группе решили участвовать в конкурсе эрудитов. Оказалось, что число студентов на одного больше, чем требуется в команде. Было решено отстранить от участия в конкурсе первого студента в списке, у которого сумма всех оценок за сессию наименьшая. Составьте программу, которая печатает получившийся состав команды.
  3.  Есть массивы, содержащие фамилии всех студентов Вашей группы и все оценки по информатике, полученные каждым студентом группы за I полугодие. В третьем массиве записаны критерии итоговых оценок, определяемых по сумме набранных каждым студентом баллов. Составьте программу, которая печатает список студентов вместе с их итоговыми оценками.
  4.  В соревнованиях по прыжкам в длину каждому участнику дается три попытки, и все результаты заносятся в массив. При подведении итогов результатом считается лучшая из попыток. Напечатайте фамилии участников и их результаты в порядке занятых ими мест.
  5.  В некоторых видах спортивных состязаний выступление каждого спортсмена независимо оценивается несколькими судьями, затем из всей совокупности оценок удаляется наиболее высокая и наиболее низкая, а для оставшихся оценок вычисляется среднее арифметическое, которое и идет в зачет спортсмену. Если наиболее высокую оценку выставили несколько судей, то из совокупности оценок удаляется только одна такая оценка, аналогично поступают с наиболее низкими оценками. Определите оценки, которые пойдет в зачет каждому спортсмену.
  6.  В некоторых видах спортивных состязаний выступление каждого спортсмена независимо оценивается несколькими судьями, расставляющих всех спортсменов по местам. Затем для каждого спортсмена вычисляется сумма набранных им мест у каждого из судей, которая определяет итоговое место спортсмена. Составьте программу, которая вычисляет для каждого спортсмена сумму его мест (и распределяющую спортсменов по занятым ими местам).
  7.  Известны результаты вступительных экзаменов на определенную специальность. Определить проходной балл, если из числа абитуриентов необходимо отобрать k человек.
  8.  Клеточное поле размером mn есть результат игры в крестики-нолики. Определить результат игры: выигрыш «крестиков», выигрыш «ноликов», ничья. Считается, что «крестики» выиграли, если найдется по горизонтали, вертикали или диагонали цепочка, состоящая подряд из 5 крестиков.




1. Загрязнение автотранспортом атмосферы городов
2.  Кулинарная продукция
3. 1в фактически действовавших ценах Оборот
4. См.- Посошков И.html
5. Контрольная работа и учебнометодическое пособие для самостоятельной работы для студентов специализац.
6. Организация дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений опыт, проблемы, перспективы
7. Оценка недвижимости
8. Социальногуманитарный вестник Юга России ISSN 20779240 Свидетельство о регистрации СМИ ~ ПИ ТУ 23~00273 от 1
9. Курсовая работа- Государственное регулирование экономики в США
10. Мотивы учения школьников их формирование и развитие
11.  Цели и задачи курса [0
12. Сибирский федеральный университет Лесосибирский педагогический институт ~ филиал федерального госуд
13. Дворцовые тайны
14. Реферат Усилитель вертикального отклонения осциллографа
15. Конспект лекцій з дисципліни Вантажознавство -Гусев О.
16. О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации Фонд социального страхования Российской Федера
17. Административная ответственность юридических лиц
18. Реферат- Тайна египетских пирамид (возникновение природы - самоорганизация форм абсолютного вакуума
19.  Происхождение крепостного права 4 2
20. Исследование основных характеристик и функций облигаций на российском рынке